الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
Détail de l'auteur
Auteur Xavier Roegiers |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : L'école et l'évaluation : des situations complexes pour évaluer les acquis des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur Mention d'édition : 2e éd. actualisée Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (363 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6041-8 Prix : 46,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 337-344. Glossaire. Index
ISSN exact : 1371-1598Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation Tests, mesures Élèves Évaluation Index. décimale : 371.2 Résumé : Après l'analyse des situations, cet ouvrage, qui s'appuie sur la pédagogie de De Ketele développant la notion d'objectif terminal d'intégration, étudie et propose différents modèles d'évaluation des élèves (dans leurs tentatives de résoudre des problèmes complexes).
L'école et l'évaluation : des situations complexes pour évaluer les acquis des élèves [texte imprimé] / Xavier Roegiers, Auteur . - 2e éd. actualisée . - Bruxelles : De Boeck, DL 2010 . - 1 vol. (363 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-6041-8 : 46,50 EUR
Bibliogr. p. 337-344. Glossaire. Index
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation Tests, mesures Élèves Évaluation Index. décimale : 371.2 Résumé : Après l'analyse des situations, cet ouvrage, qui s'appuie sur la pédagogie de De Ketele développant la notion d'objectif terminal d'intégration, étudie et propose différents modèles d'évaluation des élèves (dans leurs tentatives de résoudre des problèmes complexes).
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00369 370-150.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00370 370-150.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00371 370-150.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Des manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser Type de document : texte imprimé Auteurs : François-Marie Gerard (1953-....), Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur ; Christiane Bosman, Collaborateur ; Georges Hoyos, Collaborateur ; Georges Huget, Collaborateur ; Yolanda Georgette, Collaborateur Mention d'édition : 2e. éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (422 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3053-4 Note générale : Bibliogr. p. 399-405. Index
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245Langues : Français (fre) Mots-clés : Méthodologie Pédagogie Manuels d'enseignement Histoire, critique Index. décimale : 371.3 Résumé : Conçu comme un outil pratique aidant à la conception et à l'évaluation de manuels scolaires, cet ouvrage intéresse autant les auteurs potentiels que les éditeurs ou décideurs soucieux de produire des livres de qualité, les chercheurs en didactique et les enseignants.
Des manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser [texte imprimé] / François-Marie Gerard (1953-....), Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur ; Christiane Bosman, Collaborateur ; Georges Hoyos, Collaborateur ; Georges Huget, Collaborateur ; Yolanda Georgette, Collaborateur . - 2e. éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 1 vol. (422 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-3053-4
Bibliogr. p. 399-405. Index
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méthodologie Pédagogie Manuels d'enseignement Histoire, critique Index. décimale : 371.3 Résumé : Conçu comme un outil pratique aidant à la conception et à l'évaluation de manuels scolaires, cet ouvrage intéresse autant les auteurs potentiels que les éditeurs ou décideurs soucieux de produire des livres de qualité, les chercheurs en didactique et les enseignants.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00361 370-148.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00362 370-148.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00363 370-148.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Méthodologie du recueil d'informations : fondements des méthodes d'observation, de questionnaire, d'interview et d'étude de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie de Ketele, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2009 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 204 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0447-4 Note générale : Autre tirage : 2013 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences humaines Méthodologie Sciences sociales Recherche de l'information Recherche. Résumé : Recueil d'informations: fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents)
Processus d'évaluation: caractéristiques, types, étapes...
Processus de recherche: fonctions, types, critères de qualité...
Méthodologie du recueil d'informations: élaboration d'un outil d'investigation, présentation des informations, traitements des résultats...Note de contenu : Bibliogr. p. [189]-193. Index Méthodologie du recueil d'informations : fondements des méthodes d'observation, de questionnaire, d'interview et d'étude de documents [texte imprimé] / Jean-Marie de Ketele, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur . - 4e édition . - Bruxelles : De Boeck université, 2009 . - 204 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-0447-4
Autre tirage : 2013
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sciences humaines Méthodologie Sciences sociales Recherche de l'information Recherche. Résumé : Recueil d'informations: fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents)
Processus d'évaluation: caractéristiques, types, étapes...
Processus de recherche: fonctions, types, critères de qualité...
Méthodologie du recueil d'informations: élaboration d'un outil d'investigation, présentation des informations, traitements des résultats...Note de contenu : Bibliogr. p. [189]-193. Index Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06311 302-13.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : La pédagogie de l'intégration : des systèmes d'éducation et de formation au cœur de nos sociétés / Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers Mention d'édition : 1re éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 345 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6009-8 Note générale : Annexe p301. Bibliographie p305. Liste des figures p321. Mots-clés : Théorie du curriculum Objectifs d'intégration (éducation) Éducation Compétence Évaluation en éducation Résumé : Présentation des caractéristiques et des fondements de la pédagogie de l'intégration. Cet ouvrage montre comment, en gardant les mêmes principes de base, la pédagogie de l'intégration a évolué à la suite de nombreuses mises en oeuvre à tous les niveaux de l'enseignement et de la formation, et en quoi elle réintroduit un débat pédagogique.
Note de contenu : "La pédagogie de l'intégration est une approche curriculaire qui vise la qualité pour chaque élève, chaque étudiant. Basée sur le principe de l'intégration des acquis de l'apprenant, qui amène celui-ci à pouvoir faire face à des situations complexes, elle offre des bases concrètes pour aborder de manière simple, profonde et contextualisée les programmes d'études, l'organisation des apprentissages ou encore les dispositifs d'évaluation."--P. [4] de la couv. La pédagogie de l'intégration : des systèmes d'éducation et de formation au cœur de nos sociétés / [texte imprimé] / Xavier Roegiers . - 1re éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 345 p.
ISBN : 978-2-8041-6009-8
Annexe p301. Bibliographie p305. Liste des figures p321.
Mots-clés : Théorie du curriculum Objectifs d'intégration (éducation) Éducation Compétence Évaluation en éducation Résumé : Présentation des caractéristiques et des fondements de la pédagogie de l'intégration. Cet ouvrage montre comment, en gardant les mêmes principes de base, la pédagogie de l'intégration a évolué à la suite de nombreuses mises en oeuvre à tous les niveaux de l'enseignement et de la formation, et en quoi elle réintroduit un débat pédagogique.
Note de contenu : "La pédagogie de l'intégration est une approche curriculaire qui vise la qualité pour chaque élève, chaque étudiant. Basée sur le principe de l'intégration des acquis de l'apprenant, qui amène celui-ci à pouvoir faire face à des situations complexes, elle offre des bases concrètes pour aborder de manière simple, profonde et contextualisée les programmes d'études, l'organisation des apprentissages ou encore les dispositifs d'évaluation."--P. [4] de la couv. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00358 370-147.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00359 370-147.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00360 370-147.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
