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Auteur Jean-Louis Chiss (1943?-....) |
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Titre : La culture du langage et les idéologies linguistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss (1943?-....), Auteur Editeur : Limoges : Lambert-Lucas Année de publication : 2018 Importance : 234 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35935-238-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement du français Littérature Étude et enseignement Structuralisme (littérature) Idéologie et langage Linguistique Didactique. Résumé :
Sont ici rassemblés des travaux écrits au fil des années, repris et organisés en trois parties avec interférences, échos, rappels : critique des idéologies linguistiques avec ce que cela implique d’attention au langage, aux relations entre théories linguistiques et théories de la littérature puis entre politiques et enseignement des langues, où l’on dépasse les frontières de l’éducation pour investir l’ensemble de la socialité et s’interroger sur les limites de l’investigation en sciences humaines.Note de contenu :
Bibliogr. p. [217]-230. Notes bibliogr.La culture du langage et les idéologies linguistiques [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss (1943?-....), Auteur . - Limoges : Lambert-Lucas, 2018 . - 234 p. : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35935-238-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement du français Littérature Étude et enseignement Structuralisme (littérature) Idéologie et langage Linguistique Didactique. Résumé :
Sont ici rassemblés des travaux écrits au fil des années, repris et organisés en trois parties avec interférences, échos, rappels : critique des idéologies linguistiques avec ce que cela implique d’attention au langage, aux relations entre théories linguistiques et théories de la littérature puis entre politiques et enseignement des langues, où l’on dépasse les frontières de l’éducation pour investir l’ensemble de la socialité et s’interroger sur les limites de l’investigation en sciences humaines.Note de contenu :
Bibliogr. p. [217]-230. Notes bibliogr.Exemplaires
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Titre : Didactique du français : enjeux disciplinaires et étude de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss (1943?-....), Auteur ; Jacques David (1954-....), Auteur Editeur : Malakoff : Armand Colin Année de publication : DL 2018 Collection : Collection U. Série Lettres Sous-collection : Lettres Importance : 1 vol. (349 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-62234-3 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Étude et enseignement Grammaire Orthographe Étude et enseignement. Résumé : Cet ouvrage propose, dans sa première partie, une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l'enseignement/ apprentissage du français avec le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation. Il s'agit d'introduire aux études spécifiques consacrées à la didactique de la grammaire (deuxième partie) et à la didactique de l'orthographe (troisième partie) où l'apport de connaissances sur la langue ne se sépare pas de la réflexion épistémologique, de l'ancrage dans la culture éducative, de la relation aux dimensions idéologiques et sociétales. De la « crise du français » aux grammaires dans la francophonie, des métalangages aux progressions, de la phrase au texte, de la règle aux « rectifications » orthographiques, de la réalité des classes à la formation des enseignants, le parcours se veut alliance de technicité et de réflexivité, condition sans doute pour faire référence. Note de contenu : Bibliogr. p. 319-349. Notes bibliogr Didactique du français : enjeux disciplinaires et étude de la langue [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss (1943?-....), Auteur ; Jacques David (1954-....), Auteur . - Malakoff : Armand Colin, DL 2018 . - 1 vol. (349 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection U. Série Lettres. Lettres) .
ISBN : 978-2-200-62234-3 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Étude et enseignement Grammaire Orthographe Étude et enseignement. Résumé : Cet ouvrage propose, dans sa première partie, une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l'enseignement/ apprentissage du français avec le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation. Il s'agit d'introduire aux études spécifiques consacrées à la didactique de la grammaire (deuxième partie) et à la didactique de l'orthographe (troisième partie) où l'apport de connaissances sur la langue ne se sépare pas de la réflexion épistémologique, de l'ancrage dans la culture éducative, de la relation aux dimensions idéologiques et sociétales. De la « crise du français » aux grammaires dans la francophonie, des métalangages aux progressions, de la phrase au texte, de la règle aux « rectifications » orthographiques, de la réalité des classes à la formation des enseignants, le parcours se veut alliance de technicité et de réflexivité, condition sans doute pour faire référence. Note de contenu : Bibliogr. p. 319-349. Notes bibliogr Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16322 370-247.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-16323 370-247.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Didactique du français : fondements d'une discipline Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss (1943?-....), Editeur scientifique ; Jacques David (1954-....), Editeur scientifique ; Yves Reuter (1953-....), Editeur scientifique ; Jean-Louis Chiss (1943?-....) ; Jacques David (1954-....) ; Yves Reuter (1953-....) Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2005 Collection : Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807 Importance : 1 vol. (250 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4705-1 Prix : 24,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "IUFM, CAPES lettres modernes, hautes écoles pédagogiques"
Diff. en France
Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (Langue) Etude, enseignement Langue maternelle Etude, enseignement. Index. décimale : 440.7 Résumé : Cet ouvrage constitue une référence dans un domaine, la didactique du français, qui continue à connaitre une productivité remarquable. Il s'agit dès lors d'exposer les recherches les plus saillantes, de bien formaliser les acquis et de tracer des perspectives.
Trois grands champs d'investigation ont été retenus : d'abord la constitution de la discipline elle même, ses délimitations; ensuite, les relations complexes et fructueuses que la didactique du français entretient avec les autres savoirs des sciences humaines; enfin, les dimensions historiques et sociales d'une discipline qui à pour vocation d'intervenir dans les pratiques scolaires et culturelles. Une introduction situe la genèse de l'ouvrage qui débouche sur une synthèse prolongeant la réflexion et impulsant l'action.Note de contenu : Bibliogr. p. 235-240. Notes bibliogr. Index Didactique du français : fondements d'une discipline [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss (1943?-....), Editeur scientifique ; Jacques David (1954-....), Editeur scientifique ; Yves Reuter (1953-....), Editeur scientifique ; Jean-Louis Chiss (1943?-....) ; Jacques David (1954-....) ; Yves Reuter (1953-....) . - Bruxelles : De Boeck, DL 2005 . - 1 vol. (250 p.) ; 24 cm. - (Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807) .
ISBN : 978-2-8041-4705-1 : 24,50 EUR
La couv. porte en plus : "IUFM, CAPES lettres modernes, hautes écoles pédagogiques"
Diff. en France
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (Langue) Etude, enseignement Langue maternelle Etude, enseignement. Index. décimale : 440.7 Résumé : Cet ouvrage constitue une référence dans un domaine, la didactique du français, qui continue à connaitre une productivité remarquable. Il s'agit dès lors d'exposer les recherches les plus saillantes, de bien formaliser les acquis et de tracer des perspectives.
Trois grands champs d'investigation ont été retenus : d'abord la constitution de la discipline elle même, ses délimitations; ensuite, les relations complexes et fructueuses que la didactique du français entretient avec les autres savoirs des sciences humaines; enfin, les dimensions historiques et sociales d'une discipline qui à pour vocation d'intervenir dans les pratiques scolaires et culturelles. Une introduction situe la genèse de l'ouvrage qui débouche sur une synthèse prolongeant la réflexion et impulsant l'action.Note de contenu : Bibliogr. p. 235-240. Notes bibliogr. Index Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00034 370-13.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00035 370-13.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00037 370-13.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00038 370-13.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00039 370-13.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Didactique du français
Titre : Didactique du français : fondements d'une discipline Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss (1943?-....), Editeur scientifique ; Jacques David (1954-....), Editeur scientifique ; Yves Reuter (1953-....), Editeur scientifique Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2015 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (250 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0044-6 Note générale : Diffusé en France
Bibliogr. p. 235-240. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Index. décimale : 440.7 Didactique du français : fondements d'une discipline [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss (1943?-....), Editeur scientifique ; Jacques David (1954-....), Editeur scientifique ; Yves Reuter (1953-....), Editeur scientifique . - 3e éd. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2015 . - 1 vol. (250 p.) ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8073-0044-6
Diffusé en France
Bibliogr. p. 235-240. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 440.7 Exemplaires
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Titre : La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues : savoirs savants, savoirs experts et savoirs ordinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Beacco, Auteur ; J. C. Beacco, Directeur de publication, rédacteur en chef ; V. Castellotti, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Chiss (1943?-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Didier Année de publication : impr. 2010 Collection : Langues & didactique, ISSN 1963-1871 Importance : 1 vol. (271 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-06675-9 Prix : 18,80 EUR Note générale : Autres tirages : 2014, 2016 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement Langue française Langues étrangères Didactique Grammaire. Index. décimale : 407.1 Résumé : La question de la grammaire dans l'enseignement des langues n'occupe plus le devant de la scène, mais elle est toujours d'actualité pour qui enseigne. La diffusion du Cadre européen commun de référence et des descriptions par langue (allemand, anglais, espagnol, français, italien) de ses niveaux, ta lente élaboration de l'éducation plurilingue et l'affirmation des recherches en acquisition des langues étrangères l'ont remise à l'ordre du jour. On montre comment sont à l'oeuvre des connaissances savantes (sciences du langage), certaines de leurs formes didactisées (par exemple pour le français, la "grammaire ordinaire"), les savoirs d'expertise des enseignants et tes représentations sociales des langues (chap. 1). Cette configuration des savoirs impliqués en didactique permet de rendre compte des problèmes que posent les activités grammaticales (chap. 3 à 6), la sélection des éléments à enseigner (chap. 6 et 7), le discours grammatical (chap. 8) et les progressions (chap. 9). Cet ouvrage vise à suggérer des directions de recherche dans la perspective de la contextualisation de la didactique des langues.
Note de contenu : Bibliogr. p. 251-266. Notes bibliogr. La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues : savoirs savants, savoirs experts et savoirs ordinaires [texte imprimé] / Jean-Claude Beacco, Auteur ; J. C. Beacco, Directeur de publication, rédacteur en chef ; V. Castellotti, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Chiss (1943?-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Didier, impr. 2010 . - 1 vol. (271 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Langues & didactique, ISSN 1963-1871) .
ISBN : 978-2-278-06675-9 : 18,80 EUR
Autres tirages : 2014, 2016
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement Langue française Langues étrangères Didactique Grammaire. Index. décimale : 407.1 Résumé : La question de la grammaire dans l'enseignement des langues n'occupe plus le devant de la scène, mais elle est toujours d'actualité pour qui enseigne. La diffusion du Cadre européen commun de référence et des descriptions par langue (allemand, anglais, espagnol, français, italien) de ses niveaux, ta lente élaboration de l'éducation plurilingue et l'affirmation des recherches en acquisition des langues étrangères l'ont remise à l'ordre du jour. On montre comment sont à l'oeuvre des connaissances savantes (sciences du langage), certaines de leurs formes didactisées (par exemple pour le français, la "grammaire ordinaire"), les savoirs d'expertise des enseignants et tes représentations sociales des langues (chap. 1). Cette configuration des savoirs impliqués en didactique permet de rendre compte des problèmes que posent les activités grammaticales (chap. 3 à 6), la sélection des éléments à enseigner (chap. 6 et 7), le discours grammatical (chap. 8) et les progressions (chap. 9). Cet ouvrage vise à suggérer des directions de recherche dans la perspective de la contextualisation de la didactique des langues.
Note de contenu : Bibliogr. p. 251-266. Notes bibliogr. Exemplaires (1)
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