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Créer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Auteur ; Cécile Vander Borght, Auteur ; Rosette Defise, Collaborateur ; Godelieve Debeurme, Collaborateur ; Stephan Sinotte, Collaborateur . - 3e éd. . - Bruxelles : Éd. De Boeck université, DL 2009 . - 1 vol. (431 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - ( Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-0211-1 : 37 EUR Diff. en France Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Didactique Apprentissage cognitif Psychologie (apprentissage) Enseignants Formation Constructivisme (sociologie) Pédagogie par objectifs |
| Index. décimale : |
371.3 |
| Résumé : |
Plaçant l'apprentissage au coeur des préoccupations des didacticiens, l'ouvrage propose une réflexion socioconstructiviste sur l'apprentissage dont il redéfinit en profondeur les conditions.
Les nouvelles perspectives curriculaires inscrivent leurs propos dans une visée de construction des connaissances et de développement de compétences. La nouvelle édition de l'ouvrage Créer des conditions d'apprentissages, apporte un ensemble cohérent de réponses aux enseignements et aux enseignants se posant la question: comment créer des conditions d'apprentissages dans une optique socioconstructiviste? |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 407-424. Index |
|  |
Exemplaires (1)
|
| FLE-00432 | 370-179.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
Réservation
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Exemplaires (3)
|
| FLE-00425 | 370-176.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| FLE-00426 | 370-176.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FLE-00427 | 370-176.3 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
Énaction : apprendre à enseigner en situation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Domenico Masciotra (1947-....), Auteur ; Wolff-Michael Roth (1953-....), Auteur ; Denise Morel (1946-....), Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : Éd. De Boeck université |
| Année de publication : |
DL 2008 |
| Collection : |
Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 |
| Importance : |
1 vol. (155 p.) |
| Présentation : |
tabl., ill., couv. ill |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-5913-9 |
| Prix : |
30 EUR |
| Note générale : |
Diff. en France |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Psychologie (éducation) Psychologie cognitive Pédagogie |
| Index. décimale : |
370.1 |
| Résumé : |
Ce livre s'adresse à tous ceux qui œuvrent dans le domaine de l'éducation ou des domaines connexes, étudiants, enseignants, formateurs d'enseignants, consultants et chercheurs, ainsi que toute personne intéressée parla question : Que veut dire connaître, apprendre et enseigner ?
|
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 149-152 |
Énaction : apprendre à enseigner en situation [texte imprimé] / Domenico Masciotra (1947-....), Auteur ; Wolff-Michael Roth (1953-....), Auteur ; Denise Morel (1946-....), Auteur . - Bruxelles : Éd. De Boeck université, DL 2008 . - 1 vol. (155 p.) : tabl., ill., couv. ill ; 24 cm. - ( Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-5913-9 : 30 EUR Diff. en France Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Psychologie (éducation) Psychologie cognitive Pédagogie |
| Index. décimale : |
370.1 |
| Résumé : |
Ce livre s'adresse à tous ceux qui œuvrent dans le domaine de l'éducation ou des domaines connexes, étudiants, enseignants, formateurs d'enseignants, consultants et chercheurs, ainsi que toute personne intéressée parla question : Que veut dire connaître, apprendre et enseigner ?
|
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 149-152 |
| |
Exemplaires (1)
|
| FLE-00421 | 370-174.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| Titre : |
Réforme pédagogique et légitimation : le cas d'une politique de lutte contre le redoublement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hugues Draelants, Auteur ; Marcel Crahay, Postfacier, auteur du colophon, etc. |
| Editeur : |
Bruxelles : Éd. De Boeck université |
| Année de publication : |
DL 2009 |
| Collection : |
Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 |
| Importance : |
1 vol. (449 p.) |
| Présentation : |
graph., couv. ill |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-0193-0 |
| Note générale : |
Diff. en France
L'ISSN exact est : 1371-1598 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Redoublement (classes) Éducation Planification Enseignement Réforme Belgique |
| Index. décimale : |
306.4 |
| Résumé : |
La démonstration de l'inefficacité pédagogique relative du redoublement pour remédier aux difficultés scolaires durant la scolarité obligatoire n'est plus à faire. Depuis une quinzaine d'années, des politiques de lutte contre le redoublement, fondées notamment sur un tel constat, sont entreprises en France, au Canada, en Suisse ou encore en Belgique.
|
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 419-440 |
Réforme pédagogique et légitimation : le cas d'une politique de lutte contre le redoublement [texte imprimé] / Hugues Draelants, Auteur ; Marcel Crahay, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Bruxelles : Éd. De Boeck université, DL 2009 . - 1 vol. (449 p.) : graph., couv. ill ; 24 cm. - ( Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) . ISBN : 978-2-8041-0193-0 Diff. en France
L'ISSN exact est : 1371-1598 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Redoublement (classes) Éducation Planification Enseignement Réforme Belgique |
| Index. décimale : |
306.4 |
| Résumé : |
La démonstration de l'inefficacité pédagogique relative du redoublement pour remédier aux difficultés scolaires durant la scolarité obligatoire n'est plus à faire. Depuis une quinzaine d'années, des politiques de lutte contre le redoublement, fondées notamment sur un tel constat, sont entreprises en France, au Canada, en Suisse ou encore en Belgique.
|
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 419-440 |
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Exemplaires (1)
|
| FLE-00416 | 370-169.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| Titre : |
Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel Vial (1951-....), Auteur |
| Mention d'édition : |
2e éd. |
| Editeur : |
Bruxelles : Éd. De Boeck université |
| Année de publication : |
DL 2009 |
| Collection : |
Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 |
| Importance : |
1 vol. (280 p.) |
| Présentation : |
graph. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-0461-0 |
| Prix : |
37 EUR |
| Note générale : |
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Enseignants Auto-évaluation Éducation permanente Formateurs (éducation des adultes) |
| Index. décimale : |
371.2 |
| Résumé : |
Si évaluer est agir dans une relation humaine, les questions posées par l'acte d'évaluer se trouvent alors toutes représentées dans la situation d'avoir à "évaluer une formation". Par formation, on n'entendra pas seulement la formation d'adultes mais aussi l'enseignement, la formation initiale, continue (scolaire, universitaire, professionnelle, dans l'entreprise, la santé, la fonction publique, le travail social) ainsi que toute relation éducative organisée dans une institution
|
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 265-276 |
Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts [texte imprimé] / Michel Vial (1951-....), Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles : Éd. De Boeck université, DL 2009 . - 1 vol. (280 p.) : graph. ; 24 cm. - ( Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) . ISBN : 978-2-8041-0461-0 : 37 EUR Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Enseignants Auto-évaluation Éducation permanente Formateurs (éducation des adultes) |
| Index. décimale : |
371.2 |
| Résumé : |
Si évaluer est agir dans une relation humaine, les questions posées par l'acte d'évaluer se trouvent alors toutes représentées dans la situation d'avoir à "évaluer une formation". Par formation, on n'entendra pas seulement la formation d'adultes mais aussi l'enseignement, la formation initiale, continue (scolaire, universitaire, professionnelle, dans l'entreprise, la santé, la fonction publique, le travail social) ainsi que toute relation éducative organisée dans une institution
|
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 265-276 |
| |
Exemplaires (1)
|
| FLE-00415 | 370-168.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
