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3 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Psychologie (apprentissage)'
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Créer des conditions d'apprentissage / Philippe Jonnaert
Titre : Créer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur ; Cécile Vander Borght, Auteur ; Rosette Defise, Collaborateur ; Godelieve Debeurme, Collaborateur ; Stephan Sinotte, Collaborateur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles : Éd. De Boeck université Année de publication : DL 2009 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (431 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0211-1 Prix : 37 EUR Note générale : Bibliogr. p. 407-424. Index
Diff. en FranceLangues : Français (fre) Mots-clés : Didactique Apprentissage cognitif Psychologie (apprentissage) Enseignants Formation Constructivisme (sociologie) Pédagogie par objectifs Index. décimale : 371.3 Résumé : Réflexion autour du concept de didactique, du contrat didactique, de l'apprentissage et de l'environnement scolaires
Créer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Auteur ; Cécile Vander Borght, Auteur ; Rosette Defise, Collaborateur ; Godelieve Debeurme, Collaborateur ; Stephan Sinotte, Collaborateur . - 3e éd. . - Bruxelles : Éd. De Boeck université, DL 2009 . - 1 vol. (431 p.) : graph. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-0211-1 : 37 EUR
Bibliogr. p. 407-424. Index
Diff. en France
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Didactique Apprentissage cognitif Psychologie (apprentissage) Enseignants Formation Constructivisme (sociologie) Pédagogie par objectifs Index. décimale : 371.3 Résumé : Réflexion autour du concept de didactique, du contrat didactique, de l'apprentissage et de l'environnement scolaires
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00432 370-179.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt La motivation en contexte scolaire / Rolland Viau
Titre : La motivation en contexte scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Rolland Viau (1949-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : DL 2009 Collection : Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 Importance : 1 vol. (XIII-217 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1148-9 Prix : 30 EUR Note générale : Bibliogr. p. 197-209. Index
ISSN exact : 1780-8030Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation (psychologie) Motivation (éducation) Psychologie (apprentissage) Relations (maître-élève) Index. décimale : 370.1 Résumé : Explication de la dynamique motivationnelle de l'élève et les facteurs qui influent sur elle. Proposition d'outils pour analyser les problèmes de motivation des élèves et conseils pour intervenir sur les paramètres liés à la classe. Réflexion sur limpact des technologies de l'information et de la communication sur la motivation à apprendre.
La motivation en contexte scolaire [texte imprimé] / Rolland Viau (1949-....), Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck université, DL 2009 . - 1 vol. (XIII-217 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) .
ISBN : 978-2-8041-1148-9 : 30 EUR
Bibliogr. p. 197-209. Index
ISSN exact : 1780-8030
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Motivation (psychologie) Motivation (éducation) Psychologie (apprentissage) Relations (maître-élève) Index. décimale : 370.1 Résumé : Explication de la dynamique motivationnelle de l'élève et les facteurs qui influent sur elle. Proposition d'outils pour analyser les problèmes de motivation des élèves et conseils pour intervenir sur les paramètres liés à la classe. Réflexion sur limpact des technologies de l'information et de la communication sur la motivation à apprendre.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00500 370-209.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00501 370-209.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Réfléchir et devenir / Scott G. Paris
Titre : Réfléchir et devenir : apprendre en autonomie : des outils pour l'enseignant et l'apprenant / Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott G. Paris ; Linda R. Ayres Editeur : Paris : De Boeck Année de publication : 2000 Importance : 212 p. - ISBN/ISSN/EAN : 2-7445-0077-1 Note générale : Trad. de: Becoming reflective students and teachers : with portfolios and authentic assessment. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement primaire Psychologie (apprentissage) Pédagogie Élèves Auto-évaluation Enseignants Formation Portfolios (éducation) Michigan (États-Unis) Résumé : L'ouvrage invite le lecteur dans la classe de Jane Moore. En spectateur privilégié, il vit au rythme du travail des élèves : portfolio, auto-évaluations, inventaires et enquêtes, préparations d'entretiens et de correspondences, rédaction de journeaux d'échanges, autant d'activités conçues pour réflechir, construire, se réaliser en tant qu'individu.
Réfléchir et devenir : apprendre en autonomie : des outils pour l'enseignant et l'apprenant / [texte imprimé] / Scott G. Paris ; Linda R. Ayres . - Paris : De Boeck, 2000 . - 212 p. -.
ISBN : 2-7445-0077-1
Trad. de: Becoming reflective students and teachers : with portfolios and authentic assessment.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement primaire Psychologie (apprentissage) Pédagogie Élèves Auto-évaluation Enseignants Formation Portfolios (éducation) Michigan (États-Unis) Résumé : L'ouvrage invite le lecteur dans la classe de Jane Moore. En spectateur privilégié, il vit au rythme du travail des élèves : portfolio, auto-évaluations, inventaires et enquêtes, préparations d'entretiens et de correspondences, rédaction de journeaux d'échanges, autant d'activités conçues pour réflechir, construire, se réaliser en tant qu'individu.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00438 370-185.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00439 370-185.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00440 370-185.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible