الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Problèmes de la réforme de l'État en France depuis 1934 / Jean Gicquel
Titre : Problèmes de la réforme de l'État en France depuis 1934 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Gicquel ; Lucien Sfez Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1965 Importance : vii, 286 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Résumé : Problèmes de la réforme de l'État en France depuis 1934 [texte imprimé] / Jean Gicquel ; Lucien Sfez . - Paris : Presses universitaires de France, 1965 . - vii, 286 p ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-006595 940-40.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 900 - Géographie, Histoire et disciplines auxiliaires Disponible Les projets d’établissement / Sophie Devineau
Titre : Les projets d’établissement : discours et fonction sociale du discours / Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Devineau Mention d'édition : 1re Ðed. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1998 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui, ISSN 0768-1518 Importance : 239 p. Présentation : ill. Format : 21*13 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-048945-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Etablissement projets classement colége culture discuors. Index. décimale : 371 Résumé : Le projet d'établissement, mot fétiche de l'innovation, se révèle être bien plus qu'un simple fait de rhétorique scolaire. Alors qu'il est aujourd'hui établi, que les pratiques d'orientation des élèves varient selon l'établissement, et que les conditions objectives de l'offre ont un effet direct sur les taux d'orientation, on démontre ici que le projet a un impact par surcroît. Autrement dit, participant de l'effet établissement, le projet remplit absolument sa fonction sociale, lorsqu'il interprète systématiquement les données objectives du collège, et lorsqu'il fédère tout aussi systématiquement des pratiques d'orientation. Ce sont plusieurs enquêtes qui permettront ici d'avancer quelques résultats : elles concernent la scolarité de 6 570 élèves, suivis pendant trois ans, les réponses de 395 professeurs et de 48 principaux de collèges, l'analyse de 125 projets d'établissement, comme celles de 187 brochures éditées par les lycées français et britanniques. En définitive, parmi les facteurs multiples qui peuvent expliquer les carrières scolaires des élèves, les politiques d'établissement jouent un rôle non négligeable. Les projets d’établissement : discours et fonction sociale du discours / [texte imprimé] / Sophie Devineau . - 1re Ðed. . - Paris : Presses universitaires de France, 1998 . - 239 p. : ill. ; 21*13 cm.. - (Pédagogie d'aujourd'hui, ISSN 0768-1518) .
ISBN : 978-2-13-048945-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Etablissement projets classement colége culture discuors. Index. décimale : 371 Résumé : Le projet d'établissement, mot fétiche de l'innovation, se révèle être bien plus qu'un simple fait de rhétorique scolaire. Alors qu'il est aujourd'hui établi, que les pratiques d'orientation des élèves varient selon l'établissement, et que les conditions objectives de l'offre ont un effet direct sur les taux d'orientation, on démontre ici que le projet a un impact par surcroît. Autrement dit, participant de l'effet établissement, le projet remplit absolument sa fonction sociale, lorsqu'il interprète systématiquement les données objectives du collège, et lorsqu'il fédère tout aussi systématiquement des pratiques d'orientation. Ce sont plusieurs enquêtes qui permettront ici d'avancer quelques résultats : elles concernent la scolarité de 6 570 élèves, suivis pendant trois ans, les réponses de 395 professeurs et de 48 principaux de collèges, l'analyse de 125 projets d'établissement, comme celles de 187 brochures éditées par les lycées français et britanniques. En définitive, parmi les facteurs multiples qui peuvent expliquer les carrières scolaires des élèves, les politiques d'établissement jouent un rôle non négligeable. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001306 371-02.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Les projets d’établissement / Sophie Devineau
Titre : Les projets d’établissement : discours et fonction sociale du discours / Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Devineau Mention d'édition : 1re Ðed. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1998 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui, ISSN 0768-1518 Importance : 239 p. Présentation : ill. Format : 21*13 cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : 658 Résumé : Les projets d’établissement : discours et fonction sociale du discours / [texte imprimé] / Sophie Devineau . - 1re Ðed. . - Paris : Presses universitaires de France, 1998 . - 239 p. : ill. ; 21*13 cm.. - (Pédagogie d'aujourd'hui, ISSN 0768-1518) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 658 Résumé : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité fr2-03016 658-197.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 600 - Technologie (Sciences appliquées) Disponible Proust et les signes / Gilles Deleuze
Titre : Proust et les signes Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Deleuze, Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1996 Collection : Quadrige (Paris. 1981), ISSN 0291-0489 num. 219. Importance : 1 vol. (219 p.) Présentation : couv. ill. Format : 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-13-047858-1 Prix : 62 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Les signes les types de signes signe et vérité l'apprentissage les signes de l'art et l'essence rôle secondaire de la mémoire série et groupe la machine littéraire. Index. décimale : 410 Proust et les signes [texte imprimé] / Gilles Deleuze, . - Paris : Presses universitaires de France, 1996 . - 1 vol. (219 p.) : couv. ill. ; 19 cm.. - (Quadrige (Paris. 1981), ISSN 0291-0489; 219.) .
ISBN : 2-13-047858-1 : 62 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les signes les types de signes signe et vérité l'apprentissage les signes de l'art et l'essence rôle secondaire de la mémoire série et groupe la machine littéraire. Index. décimale : 410 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001834 410-245.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt Proverbes, maximes, émotions / Jon Elster
Titre : Proverbes, maximes, émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Jon Elster ; Jon Elster Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2003 Importance : 182 p. Format : 20*13 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-052744-2 Note générale : "Ce livre a pour origine "Alchemies of the wind" (Cambridge University Press, 1999), en particulier les chapitres I et II. L'introduction et la conclusion ont été spécialement écrites pour l'édition française."--Av.-pr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Causes et conséquences de l’émotion un plaidoyer pour les mécanismes les émotions avant la psychologie Index. décimale : 301 Résumé : Ce livre a pour origine un livre plus long paru en anglais en 1999, mais la version française est plus méthodologique : comment peut-on arriver à des intuitions nouvelles sur des modalités de fonctionnement de l'esprit (en particulier des émotions) en allant chercher à des sources inhabituelles, maximes, mécanismes et proverbes, c'est-à-dire à des textes littéraires ? Sans nier l'apport des neurosciences et celui de la psychologie expérimentale, l'auteur soutient que l'étude scientifique des émotions, si on s'en tient aux sources uniquement scientifiques, est confrontée à des limites quant aux explications concernant le rôle complexe des émotions humaines dans la vie sociale. Par exemple si nous voulons étudier la honte, dit-il, nous devrions regarder du côté d'Aristote (la Rhétorique) et pour comprendre ce sentiment, relire et étudier Racine ou Stendhal.Les émotions sont très souvent associées à des tendances à l'action et peuvent induire, en l'absence de tout contrôle, des comportements variés. De nombreux exemples pris dans la littérature et la vie quotidienne actuelle ponctuent la thèse de l'auteur. Proverbes, maximes, émotions [texte imprimé] / Jon Elster ; Jon Elster . - Paris : Presses universitaires de France, 2003 . - 182 p. ; 20*13 cm.
ISBN : 978-2-13-052744-2
"Ce livre a pour origine "Alchemies of the wind" (Cambridge University Press, 1999), en particulier les chapitres I et II. L'introduction et la conclusion ont été spécialement écrites pour l'édition française."--Av.-pr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Causes et conséquences de l’émotion un plaidoyer pour les mécanismes les émotions avant la psychologie Index. décimale : 301 Résumé : Ce livre a pour origine un livre plus long paru en anglais en 1999, mais la version française est plus méthodologique : comment peut-on arriver à des intuitions nouvelles sur des modalités de fonctionnement de l'esprit (en particulier des émotions) en allant chercher à des sources inhabituelles, maximes, mécanismes et proverbes, c'est-à-dire à des textes littéraires ? Sans nier l'apport des neurosciences et celui de la psychologie expérimentale, l'auteur soutient que l'étude scientifique des émotions, si on s'en tient aux sources uniquement scientifiques, est confrontée à des limites quant aux explications concernant le rôle complexe des émotions humaines dans la vie sociale. Par exemple si nous voulons étudier la honte, dit-il, nous devrions regarder du côté d'Aristote (la Rhétorique) et pour comprendre ce sentiment, relire et étudier Racine ou Stendhal.Les émotions sont très souvent associées à des tendances à l'action et peuvent induire, en l'absence de tout contrôle, des comportements variés. De nombreux exemples pris dans la littérature et la vie quotidienne actuelle ponctuent la thèse de l'auteur. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000841 301-080.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-000759 301-80.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Psychanalyse / Sigmund Freud
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