الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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6 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'mémoire' 
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Titre : Rédiger et soutenir un mémoire avec succès Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Roche (1967-....), Auteur Editeur : Paris : Eyrolles-Éd. d'Organisation Année de publication : DL 2007 Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : couv. ill. Format : 20*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-53927-1 Prix : 10 EUR Note générale : Bibliogr. p. 107-108 Langues : Français (fre) Mots-clés : FAQ ordre mémoire soutenance enquête analyse résultats outils. Index. décimale : 370 Résumé : FAQ-questions d'ordre général - questions sur le mémoire - questions relative à la soutenance - l'enquête et l'analyse des résultats - les méthodes qualitatives de recueil des données -objectifs et limites des méthodes qualitatives - trois grandes catégories de méthodes qualitatives - trois grandes catégories de méthodes qualitatives - les entretiens individuels - les entretiens de groupe - les méthodes qualitatives de recueil des donnée - choix de la méthode d'échantillonnage - rappel sur les méthodes d'échantillonnages - le sondage aléatoire simple - le sondage par quotas - la conception du questionnaire - boite à outils. Rédiger et soutenir un mémoire avec succès [texte imprimé] / Didier Roche (1967-....), Auteur . - Paris : Eyrolles-Éd. d'Organisation, DL 2007 . - 1 vol. (108 p.) : couv. ill. ; 20*15 cm.
ISBN : 978-2-212-53927-1 : 10 EUR
Bibliogr. p. 107-108
Langues : Français (fre)
Mots-clés : FAQ ordre mémoire soutenance enquête analyse résultats outils. Index. décimale : 370 Résumé : FAQ-questions d'ordre général - questions sur le mémoire - questions relative à la soutenance - l'enquête et l'analyse des résultats - les méthodes qualitatives de recueil des données -objectifs et limites des méthodes qualitatives - trois grandes catégories de méthodes qualitatives - trois grandes catégories de méthodes qualitatives - les entretiens individuels - les entretiens de groupe - les méthodes qualitatives de recueil des donnée - choix de la méthode d'échantillonnage - rappel sur les méthodes d'échantillonnages - le sondage aléatoire simple - le sondage par quotas - la conception du questionnaire - boite à outils. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001194 370-109.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Rééduquer les troubles du langage, de la mémoire et de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Le-Grix,Christine, Auteur Editeur : Paris : de boeck Année de publication : 2015 Importance : 164 P. Format : 30*21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-283-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage troubles mémoire l'attention texte dialogué reconstutuer. Index. décimale : 616.6 Résumé : Cette histoire illustrée en couleurs d'une famille, ponctuée d'exercices de compréhension, d'expression et de mémoire, permettra à l'orthophoniste de rééduquer les troubles du langage ou de la mémoire.
Ce matériel de rééducation est destiné aux patients adultes, adolescents et même aux enfants, présentant des troubles du langage ou de la mémoire.
L'ouvrage est conçu comme une série d'épisodes mettant en scène la famille Bourdon, dont on suit les activités et préoccupations quotidiennes inspirées de situations réalistes.
Ces 16 textes sont déclinés en une version dialoguée et illustrée et en une version en style indirect. Ils donnent lieu à:
des questions de compréhension ; un texte à réordonner de manière chronologique ;un texte à trous avec choix de mots, à laisser apparents ou non.
Ces différentes modalités permettent de travailler, au choix et selon la pathologie du patient : la lecture, la compréhension et l'expression orale ou écrite, la chronologie, la mémoire verbale et le récit.Rééduquer les troubles du langage, de la mémoire et de l'attention [texte imprimé] / Le-Grix,Christine, Auteur . - [S.l.] : Paris : de boeck, 2015 . - 164 P. ; 30*21 cm.
ISBN : 978-2-35327-283-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langage troubles mémoire l'attention texte dialogué reconstutuer. Index. décimale : 616.6 Résumé : Cette histoire illustrée en couleurs d'une famille, ponctuée d'exercices de compréhension, d'expression et de mémoire, permettra à l'orthophoniste de rééduquer les troubles du langage ou de la mémoire.
Ce matériel de rééducation est destiné aux patients adultes, adolescents et même aux enfants, présentant des troubles du langage ou de la mémoire.
L'ouvrage est conçu comme une série d'épisodes mettant en scène la famille Bourdon, dont on suit les activités et préoccupations quotidiennes inspirées de situations réalistes.
Ces 16 textes sont déclinés en une version dialoguée et illustrée et en une version en style indirect. Ils donnent lieu à:
des questions de compréhension ; un texte à réordonner de manière chronologique ;un texte à trous avec choix de mots, à laisser apparents ou non.
Ces différentes modalités permettent de travailler, au choix et selon la pathologie du patient : la lecture, la compréhension et l'expression orale ou écrite, la chronologie, la mémoire verbale et le récit.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109961 616.6-152.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 600 - Technologie (Sciences appliquées) Exclu du prêt
Titre : Exercices de remédiation cognitive pour les adultes cérébrolésés Type de document : texte imprimé Auteurs : Powell,Trevor, Auteur Editeur : Paris : de boeck Année de publication : 2015 Importance : 236 P. Format : 30*21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-301-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Exercices remédiation cognitive adultes cérébrales stratégies mémoire langage réfléxtion. Index. décimale : 616.6 Résumé : Cet ouvrage contient plus de 140 exercices de réadaptation cognitive adaptés à la rééducation de la mémoire, de la capacité de raisonnement, des fonctions exécutives et de l'ajustement émotionnel.
Il contient également plus de 45 fiches d'information sur les problèmes-clés rencontrés par les patients cérébrolésés.
Adapté à une prise en charge en groupes ou individuelle, il inclut des questionnaires destinés au patient, à remplir avec ou sans aide, pour évaluer et encourager la rétention de l'information.Exercices de remédiation cognitive pour les adultes cérébrolésés [texte imprimé] / Powell,Trevor, Auteur . - [S.l.] : Paris : de boeck, 2015 . - 236 P. ; 30*21 cm.
ISBN : 978-2-35327-301-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Exercices remédiation cognitive adultes cérébrales stratégies mémoire langage réfléxtion. Index. décimale : 616.6 Résumé : Cet ouvrage contient plus de 140 exercices de réadaptation cognitive adaptés à la rééducation de la mémoire, de la capacité de raisonnement, des fonctions exécutives et de l'ajustement émotionnel.
Il contient également plus de 45 fiches d'information sur les problèmes-clés rencontrés par les patients cérébrolésés.
Adapté à une prise en charge en groupes ou individuelle, il inclut des questionnaires destinés au patient, à remplir avec ou sans aide, pour évaluer et encourager la rétention de l'information.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109968 616.6-159.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 600 - Technologie (Sciences appliquées) Exclu du prêt
Titre : La neuropsychologie clinique : Approche cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Manning,Lilianne, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2007 Importance : 300 P. Format : 24*16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-60078-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie clinique mémoire langage capacités gestes . Index. décimale : 616.6 Résumé : Cet ouvrage a été pensé et écrit pour être utile à toute personne qui s’intéresse à la neuropsychologie clinique et répondre aux nombreuses questions concernant l’évaluation des patients cérébro-lésés dans un contexte d’examen neuropsychologique adapté.
Les conséquences les plus fréquentes des lésions cérébrales – troubles des différents systèmes de mémoire, du langage oral et écrit, de la reconnaissance des objets, des visages, des couleurs et de l’imagerie mentale – y sont présentées et analysées. Sont également traités les déficits : de la perception de l’espace et de son propre corps ; des gestes volontaires ; des fonctions d’intégration du lobe frontal ; de certains types de comportement. De même, enfin, que le dysfonctionnement cognitif lié aux maladies neurodégénératives comme la maladie d’Alzheimer et à bien d’autres tableaux démentiels (démences fronto-temporales, démences dites sous-corticales, etc.).
Ce livre se distingue par :
- son application de l’approche cognitive à la clinique quotidienne, mais aussi à la recherche, sous la forme de suivi de cas uniques caractérisé par l’étude des doubles dissociations ;
- la présentation de cas détaillés illustrant tant l’essentiel de la méthode cognitive que la manière concrète d’aborder l’évaluation de la symptomatologie ;
- son ouverture vers la neuroimagerie cérébrale.
Il s’adresse, tout particulièrement, aux étudiants de neuropsychologie, de psychologie, de médecine (neurologie et neuropsychiatrie), à tous les praticiens de la neuropsychologie et aux orthophonistes.La neuropsychologie clinique : Approche cognitive [texte imprimé] / Manning,Lilianne, Auteur . - [S.l.] : Paris : Armand Colin, 2007 . - 300 P. ; 24*16 cm.
ISBN : 978-2-200-60078-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Neuropsychologie clinique mémoire langage capacités gestes . Index. décimale : 616.6 Résumé : Cet ouvrage a été pensé et écrit pour être utile à toute personne qui s’intéresse à la neuropsychologie clinique et répondre aux nombreuses questions concernant l’évaluation des patients cérébro-lésés dans un contexte d’examen neuropsychologique adapté.
Les conséquences les plus fréquentes des lésions cérébrales – troubles des différents systèmes de mémoire, du langage oral et écrit, de la reconnaissance des objets, des visages, des couleurs et de l’imagerie mentale – y sont présentées et analysées. Sont également traités les déficits : de la perception de l’espace et de son propre corps ; des gestes volontaires ; des fonctions d’intégration du lobe frontal ; de certains types de comportement. De même, enfin, que le dysfonctionnement cognitif lié aux maladies neurodégénératives comme la maladie d’Alzheimer et à bien d’autres tableaux démentiels (démences fronto-temporales, démences dites sous-corticales, etc.).
Ce livre se distingue par :
- son application de l’approche cognitive à la clinique quotidienne, mais aussi à la recherche, sous la forme de suivi de cas uniques caractérisé par l’étude des doubles dissociations ;
- la présentation de cas détaillés illustrant tant l’essentiel de la méthode cognitive que la manière concrète d’aborder l’évaluation de la symptomatologie ;
- son ouverture vers la neuroimagerie cérébrale.
Il s’adresse, tout particulièrement, aux étudiants de neuropsychologie, de psychologie, de médecine (neurologie et neuropsychiatrie), à tous les praticiens de la neuropsychologie et aux orthophonistes.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109957 616.6-148.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 600 - Technologie (Sciences appliquées) Exclu du prêt
Titre : Psychologie : Science humaine et science cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jo Godefroid (1939-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boek université Année de publication : 2008 Importance : 1101 P. Format : 24*17 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5901-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie science cerveaux mémoire connaissances social Index. décimale : 150 Résumé : Les fondements de la psychologie-science humaines et sciences cognitives-les racines et les courants de la psychologie-les champs et les méthodes-les bases biologiques de la vie mentale et du comportement-hérédité et évolution-le cerveau, son organisation et son système périphérique-le système nerveux central- perception, apprentissage et fonctions cognitives-la perception de la réalité-conditionnement et apprentissage-mémoire et connaissance-la pensée-le langage-conscience et vie affective-les dimensions de la personne- les conduites sociales-psychopathologie et thérapie. Psychologie : Science humaine et science cognitive [texte imprimé] / Jo Godefroid (1939-....), Auteur . - Bruxelles : De Boek université, 2008 . - 1101 P. ; 24*17 cm.
ISBN : 978-2-8041-5901-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie science cerveaux mémoire connaissances social Index. décimale : 150 Résumé : Les fondements de la psychologie-science humaines et sciences cognitives-les racines et les courants de la psychologie-les champs et les méthodes-les bases biologiques de la vie mentale et du comportement-hérédité et évolution-le cerveau, son organisation et son système périphérique-le système nerveux central- perception, apprentissage et fonctions cognitives-la perception de la réalité-conditionnement et apprentissage-mémoire et connaissance-la pensée-le langage-conscience et vie affective-les dimensions de la personne- les conduites sociales-psychopathologie et thérapie. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-000269 150-120.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Exclu du prêt Permalink
