الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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L'argumentation dans la langue / J. C. Anscombre
Titre : L'argumentation dans la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : J. C. Anscombre ; Oswald Ducrot Editeur : Bruxelles : P. Mardaga Année de publication : 1983 Importance : 184 p. - ISBN/ISSN/EAN : 2-87009-177-X Mots-clés : argumentation langue Résumé : L'argumentation dans la langue [texte imprimé] / J. C. Anscombre ; Oswald Ducrot . - Bruxelles : P. Mardaga, 1983 . - 184 p. -.
ISBN : 2-87009-177-X
Mots-clés : argumentation langue Résumé : Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Dictionnaire de la langue pédagogique / Paul Foulquié
Titre : Dictionnaire de la langue pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Foulquié (1893-1983), Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1991 Collection : Quadrige (Paris. 1981), ISSN 0291-0489 num. 125 Importance : 492 p. Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-043789-3 Prix : 65 F Note générale : Bibliogr. p. 485-492 Langues : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire langue pédagogique Index. décimale : 370.3 Dictionnaire de la langue pédagogique [texte imprimé] / Paul Foulquié (1893-1983), Auteur . - Paris : PUF, 1991 . - 492 p. : couv. ill. ; 19 cm. - (Quadrige (Paris. 1981), ISSN 0291-0489; 125) .
ISBN : 2-13-043789-3 : 65 F
Bibliogr. p. 485-492
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire langue pédagogique Index. décimale : 370.3 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Dictionnaire de la langue pédagogique / Paul Foulquié
Titre : Dictionnaire de la langue pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Foulquié (1893-1983), Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1991 Collection : Quadrige (Paris. 1981), ISSN 0291-0489 num. 125 Importance : 492 p. Présentation : couv. ill. Format : 19 cm Prix : 65 F Note générale : Bibliogr. p. 485-492 Langues : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire langue pédagogique Index. décimale : 370.3 Dictionnaire de la langue pédagogique [texte imprimé] / Paul Foulquié (1893-1983), Auteur . - Paris : PUF, 1991 . - 492 p. : couv. ill. ; 19 cm. - (Quadrige (Paris. 1981), ISSN 0291-0489; 125) .
65 F
Bibliogr. p. 485-492
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire langue pédagogique Index. décimale : 370.3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DR-000181 032.370-06.1 Dictionnaire Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt essai sur l'origine des langues / j-j-rousseau
Titre : essai sur l'origine des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : j-j-rousseau, Auteur Editeur : Tunis : cérés ISBN/ISSN/EAN : 978-9973-19-141-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication langue Résumé : La parole distingue l'homme entre les animaux : le langage distingue les nations entre elles ; on ne connaît d'où est un homme qu'après qu'il a parlé. L'usage et le besoin font apprendre à chacun la langue de son pays ; mais qu'est-ce qui fait que cette langue est celle de son pays et non pas d'un autre ? Il faut bien remonter, pour le dire, à quelque raison qui tienne au local, et qui soit antérieure aux mœurs mêmes : la parole, étant la première institution sociale, ne doit sa forme qu'à des causes naturelles.
Sitôt qu'un homme fut reconnu par un autre pour un être sentant, pensant et semblable à lui, le désir ou le besoin de lui communiquer ses sentiments et ses pensées lui en fit chercher les moyens. Ces moyens ne peuvent se tirer que des sens, les seuls instruments par lesquels un homme puisse agir sur un autre. Voilà donc l'institution des signes sensibles pour exprimer la pensée. Les inventeurs du langage ne firent pas ce raisonnement, mais l'instinct leur en suggéra la conséquence.
Les moyens généraux par lesquels nous pouvons agir sur les sens d'autrui se bornent à deux, savoir, le mouvement et la voix. L'action du mouvement est immédiate par le toucher ou médiate par le geste : la première, ayant pour terme la longueur du bras, ne peut se transmettre à distance : mais l'autre atteint aussi loin que le rayon visuel. Ainsi restent seulement la vue et l'ouïe pour organes passifs du langage entre des hommes dispersés.essai sur l'origine des langues [texte imprimé] / j-j-rousseau, Auteur . - Tunis : cérés, [s.d.].
ISBN : 978-9973-19-141-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication langue Résumé : La parole distingue l'homme entre les animaux : le langage distingue les nations entre elles ; on ne connaît d'où est un homme qu'après qu'il a parlé. L'usage et le besoin font apprendre à chacun la langue de son pays ; mais qu'est-ce qui fait que cette langue est celle de son pays et non pas d'un autre ? Il faut bien remonter, pour le dire, à quelque raison qui tienne au local, et qui soit antérieure aux mœurs mêmes : la parole, étant la première institution sociale, ne doit sa forme qu'à des causes naturelles.
Sitôt qu'un homme fut reconnu par un autre pour un être sentant, pensant et semblable à lui, le désir ou le besoin de lui communiquer ses sentiments et ses pensées lui en fit chercher les moyens. Ces moyens ne peuvent se tirer que des sens, les seuls instruments par lesquels un homme puisse agir sur un autre. Voilà donc l'institution des signes sensibles pour exprimer la pensée. Les inventeurs du langage ne firent pas ce raisonnement, mais l'instinct leur en suggéra la conséquence.
Les moyens généraux par lesquels nous pouvons agir sur les sens d'autrui se bornent à deux, savoir, le mouvement et la voix. L'action du mouvement est immédiate par le toucher ou médiate par le geste : la première, ayant pour terme la longueur du bras, ne peut se transmettre à distance : mais l'autre atteint aussi loin que le rayon visuel. Ainsi restent seulement la vue et l'ouïe pour organes passifs du langage entre des hommes dispersés.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001703 410-118.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt 002236 410-118.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 002237 410-118.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible Construire le sens / Josiane Boutet
Titre : Construire le sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Boutet (1947-....), Auteur ; Jean Blaise Grize (1922-2013), Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bern : P. Lang Année de publication : 1997 Collection : Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079 num. 42 Importance : X-236 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-906758-00-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : langue syntaxe Sémantique Travailleurs : Langage : France Index. décimale : 410 Résumé : C'est une enquête en milieu industriel qui est à l'origine de cet ouvrage. L'auteur analyse ici une cinquantaine d'entretiens auprès d'ouvriers et d'ouvrières de la métallurgie, non pour accéder à des contenus comme le feraient des sociologues, mais pour montrer comment les locuteurs construisent ensemble le sens dans les dialogues; sens de mots comme travail, qualification, O.S., O.P. par exemple. Par une analyse détaillée de la façon dont les locuteurs mettent ces mots en discours, l'auteur révèle qu'ouvriers et enquêteurs, ouvriers entre eux, n'accordent pas un même sens à ces mots. Approximation, ambiguïté, variation sémantique, conflit linguistique sont ainsi au coeur de la théorie du dialogue que propose Josiane Boutet. Au fil du texte, elle engage un débat avec l'ergonomie, la psychopathologie du travail, la sociologie du travail, autour de questions comme l'identité sociale, la conscience de classe, la matérialité des pratiques langagières. Construire le sens [texte imprimé] / Josiane Boutet (1947-....), Auteur ; Jean Blaise Grize (1922-2013), Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Bern : P. Lang, 1997 . - X-236 p. ; 22 cm. - (Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079; 42) .
ISBN : 978-3-906758-00-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langue syntaxe Sémantique Travailleurs : Langage : France Index. décimale : 410 Résumé : C'est une enquête en milieu industriel qui est à l'origine de cet ouvrage. L'auteur analyse ici une cinquantaine d'entretiens auprès d'ouvriers et d'ouvrières de la métallurgie, non pour accéder à des contenus comme le feraient des sociologues, mais pour montrer comment les locuteurs construisent ensemble le sens dans les dialogues; sens de mots comme travail, qualification, O.S., O.P. par exemple. Par une analyse détaillée de la façon dont les locuteurs mettent ces mots en discours, l'auteur révèle qu'ouvriers et enquêteurs, ouvriers entre eux, n'accordent pas un même sens à ces mots. Approximation, ambiguïté, variation sémantique, conflit linguistique sont ainsi au coeur de la théorie du dialogue que propose Josiane Boutet. Au fil du texte, elle engage un débat avec l'ergonomie, la psychopathologie du travail, la sociologie du travail, autour de questions comme l'identité sociale, la conscience de classe, la matérialité des pratiques langagières. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002153 410-061.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible C1-002077 410-61.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt Précis de grammaire française / Maurice Grevisse
PermalinkLa sémantique / Irène Tamba-Mecz
PermalinkLa sociologie du langage / Pierre Achard
PermalinkLa parole et son traitement automatique / Phillipe;Martin
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