الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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5 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'enseignement' 
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Titre : |
Le graphisme technique : son histoire et son enseignement / |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Yves Deforge |
Année de publication : |
[1981] |
Importance : |
256 p. |
Présentation : |
ill. |
Format : |
25 cm |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
enseignement technique graphisme |
Index. décimale : |
604.2 |
Résumé : |
voici un livre sur un sujet nouveau :l'histoire du dessin graphique et de son enseignement tels qu'ils se sont déroulés au cours des siecles en france , et aussi en europe , et qui bien qu'essentiels , sont restés un aspect méconnu de la civilisation fabricatrice. |
Le graphisme technique : son histoire et son enseignement / [texte imprimé] / Yves Deforge . - [1981] . - 256 p. : ill. ; 25 cm. Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
enseignement technique graphisme |
Index. décimale : |
604.2 |
Résumé : |
voici un livre sur un sujet nouveau :l'histoire du dessin graphique et de son enseignement tels qu'ils se sont déroulés au cours des siecles en france , et aussi en europe , et qui bien qu'essentiels , sont restés un aspect méconnu de la civilisation fabricatrice. |
|
Réservation
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Exemplaires (6)
|
004130 | 700-021.2 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 700 - Arts, Loisirs et Sports | Disponible |
004131 | 700-021.3 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 700 - Arts, Loisirs et Sports | Disponible |
004132 | 700-021.4 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 700 - Arts, Loisirs et Sports | Disponible |
004133 | 700-021.5 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 700 - Arts, Loisirs et Sports | Disponible |
004134 | 700-021.6 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 700 - Arts, Loisirs et Sports | Disponible |
C1-003058 | 700-21.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 700 - Arts, Loisirs et Sports | Exclu du prêt |

Titre : |
Linguistique textuelle et enseignement du français |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Heribert Rück ; Jean-Paul Colin |
Editeur : |
Paris : Didier |
Année de publication : |
1991 |
Importance : |
96 p. |
Format : |
21 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-278-05196-0 |
Note générale : |
First published as "Textlinguistik und Französischunterricht ", 1978 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Linguistique textuelle enseignement français dédactique rétrospective perspective. |
Résumé : |
Cet ouvrage de H. Rück, traduit et présenté par JP Colin, esquisse ce que pourrait être une relance sérieuse de l'emploi du texte dans la didactique du français langue étrangère et, tout particulièrement, du texte littéraire, actuellement trop dédaigné. Il présente les principales hypothèses de la Textlinguistik allemande, encore peu connue en France. Les notions de cohérence textuelle et de pragmatique sont au centre de cette discipline. Appliquée à des textes non-littéraires et littéraires, elle peut devenir, comme le montre H. Rück, un instrument didactique précieux pour l'enseignement du discours suivi étranger. H. Rück a conçu son ouvrage comme une sorte d'invitation propédeutique à la mise en œuvre de la linguistique textuelle dans les classes de langue étrangère. |
Linguistique textuelle et enseignement du français [texte imprimé] / Heribert Rück ; Jean-Paul Colin . - Paris : Didier, 1991 . - 96 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-278-05196-0 First published as "Textlinguistik und Französischunterricht ", 1978 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Linguistique textuelle enseignement français dédactique rétrospective perspective. |
Résumé : |
Cet ouvrage de H. Rück, traduit et présenté par JP Colin, esquisse ce que pourrait être une relance sérieuse de l'emploi du texte dans la didactique du français langue étrangère et, tout particulièrement, du texte littéraire, actuellement trop dédaigné. Il présente les principales hypothèses de la Textlinguistik allemande, encore peu connue en France. Les notions de cohérence textuelle et de pragmatique sont au centre de cette discipline. Appliquée à des textes non-littéraires et littéraires, elle peut devenir, comme le montre H. Rück, un instrument didactique précieux pour l'enseignement du discours suivi étranger. H. Rück a conçu son ouvrage comme une sorte d'invitation propédeutique à la mise en œuvre de la linguistique textuelle dans les classes de langue étrangère. |
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Exemplaires (1)
|
C1-001807 | 410-218.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 400 - Langues | Exclu du prêt |

Titre : |
Guide de l'étudiant en psychologie |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Maurice Reuchlin (1920-2015), Auteur ; Michel Huteau (1936-....), Auteur |
Mention d'édition : |
8e éd. mise à jour |
Editeur : |
Paris : Presses universitaires de France |
Année de publication : |
1997 |
Importance : |
260 p. |
Format : |
22 cm |
Prix : |
148 F |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
La psychologie définition évolution méthodes domaines enseignement recherche . |
Index. décimale : |
376 |
Résumé : |
Ce guide se propose de faciliter les décisions que doit prendre l'étudiant qui envisage de commencer ou de poursuivre des études de psychologie dans une Université, en lui offrant un certain nombre d'informations. Ces informations se situent à deux niveaux différents, auxquels correspondent les deux parties de ce guide. Les plus fondamentales concernent la psychologie elle-même que l'on tentera d'abord de définir en quelques phrases. Une définition plus fidèle et plus utile exige que soit rappelé l'essentiel de l'évolution des idées et des travaux qui ont conféré à la psychologie moderne sa spécificité par rapport aux disciplines plus anciennes dans l'histoire des sciences, comme la philosophie. Elle exige que soient évoquées les méthodes actuelles de cette psychologie. Elle exige enfin que soient passés en revue les secteurs dans lesquels s'exercent les activités de recherche et les activités pratiques des psychologues. La seconde partie présente une documentation qui porte sur les enseignements de psychologie offerts par les Universités françaises et sur les débouchés des études de psychologie. |
Guide de l'étudiant en psychologie [texte imprimé] / Maurice Reuchlin (1920-2015), Auteur ; Michel Huteau (1936-....), Auteur . - 8e éd. mise à jour . - Paris : Presses universitaires de France, 1997 . - 260 p. ; 22 cm. 148 F Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
La psychologie définition évolution méthodes domaines enseignement recherche . |
Index. décimale : |
376 |
Résumé : |
Ce guide se propose de faciliter les décisions que doit prendre l'étudiant qui envisage de commencer ou de poursuivre des études de psychologie dans une Université, en lui offrant un certain nombre d'informations. Ces informations se situent à deux niveaux différents, auxquels correspondent les deux parties de ce guide. Les plus fondamentales concernent la psychologie elle-même que l'on tentera d'abord de définir en quelques phrases. Une définition plus fidèle et plus utile exige que soit rappelé l'essentiel de l'évolution des idées et des travaux qui ont conféré à la psychologie moderne sa spécificité par rapport aux disciplines plus anciennes dans l'histoire des sciences, comme la philosophie. Elle exige que soient évoquées les méthodes actuelles de cette psychologie. Elle exige enfin que soient passés en revue les secteurs dans lesquels s'exercent les activités de recherche et les activités pratiques des psychologues. La seconde partie présente une documentation qui porte sur les enseignements de psychologie offerts par les Universités françaises et sur les débouchés des études de psychologie. |
|
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Exemplaires (5)
|
C1-001538 | 376-06.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
001895 | 376-06.2 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 300 - Sciences sociales | Disponible |
001896 | 376-06.3 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 300 - Sciences sociales | Disponible |
001897 | 376-06.4 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 300 - Sciences sociales | Disponible |
001898 | 376-06.5 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 300 - Sciences sociales | Disponible |

Titre : |
Les technologies de l'information et de la communication en éducation : Des bases théoriques aux activités pratiques |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Abdelkrim,El Hajjami, Auteur ; Lotfi,Ajana, Auteur |
Editeur : |
Maroc : Afrique Orient |
Année de publication : |
2009 |
Importance : |
167 p. |
Présentation : |
couv. ill. en coul. |
Format : |
21*14 cm. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-9981-25-621-8 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
l’éducation : problématique enjeux enseignement apprentissage . |
Index. décimale : |
370 |
Résumé : |
Intégrer des TIC dans l'éducation: problématique et enjeux-problématique de l'intégration des TIC en éducation-enjeux pédagogiques-que recouvrent les TIC ؟ - quels types d'informations concernés par les TIC ؟ - quelques logiciels de traitement d'images-techniques de structure de l'information-accès et communication de l'information- l'infrastructure reliée aux TIC-enseignement/apprentissage par les TIC : base théoriques- qu'est-ce que l'enseignement en ligne ؟ - concept théoriques de base - évaluation des cours en ligne - aspects techniques - les plateformes - réalisation d'une plate forme : la plateforme PEGASE - construction d'un cours multimédia interactif - intégration des TIC dans le système éducatif marocain - état des lieux des TIC au Maroc - les TIC en éducation - le campus virtuel marocain : CVM - les TIC dans l'enseignement des sciences -usages des TIC dans l'enseignement des sciences - les TIC en mathématique - les TIC dans l'enseigement des matiéres littéraires - histoire - géographie . |
Les technologies de l'information et de la communication en éducation : Des bases théoriques aux activités pratiques [texte imprimé] / Abdelkrim,El Hajjami, Auteur ; Lotfi,Ajana, Auteur . - [S.l.] : Maroc : Afrique Orient, 2009 . - 167 p. : couv. ill. en coul. ; 21*14 cm. ISSN : 978-9981-25-621-8 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
l’éducation : problématique enjeux enseignement apprentissage . |
Index. décimale : |
370 |
Résumé : |
Intégrer des TIC dans l'éducation: problématique et enjeux-problématique de l'intégration des TIC en éducation-enjeux pédagogiques-que recouvrent les TIC ؟ - quels types d'informations concernés par les TIC ؟ - quelques logiciels de traitement d'images-techniques de structure de l'information-accès et communication de l'information- l'infrastructure reliée aux TIC-enseignement/apprentissage par les TIC : base théoriques- qu'est-ce que l'enseignement en ligne ؟ - concept théoriques de base - évaluation des cours en ligne - aspects techniques - les plateformes - réalisation d'une plate forme : la plateforme PEGASE - construction d'un cours multimédia interactif - intégration des TIC dans le système éducatif marocain - état des lieux des TIC au Maroc - les TIC en éducation - le campus virtuel marocain : CVM - les TIC dans l'enseignement des sciences -usages des TIC dans l'enseignement des sciences - les TIC en mathématique - les TIC dans l'enseigement des matiéres littéraires - histoire - géographie . |
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Exemplaires (1)
|
C1-001223 | 370-136.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
000320 | 150-041.2 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
C1-000315 | 150-41.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Exclu du prêt |