الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Pratiques de formation en didactique des sciences / Astolfi,Jean-Pierre
Titre : Pratiques de formation en didactique des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Astolfi,Jean-Pierre, Auteur Editeur : Paris : De Boeck université Année de publication : 1997 Collection : Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 Importance : 493 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2514-1 Prix : 280 F Note générale : Notes bibliogr.
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451Langues : Français (fre) Mots-clés : Concepts représentation démarche pédagogique lecture. Index. décimale : 370 Résumé : Pratiques de formation en didactique des sciences propose un ensemble de dispositifs qui sont regroupés en quatre " modules " pour la formation, centrés sur les thèmes suivants : - Concepts scientifiques, - Représentations et obstacles, - Démarches pédagogiques, - Lecture et lisibilité. Cela n'épuise pas l'ensemble du champ de la formation scientifique mais traduit de nombreux acquis des recherches dans ce domaine. L'idée de dispositif associe précision et ouverture. La précision est donnée par le caractère " clé en mains " des dispositifs. Chacun détaille des activités à conduire et propose des références sur lesquelles le formateur peut s'appuyer, fournit des " documents outils " destinés à l'analyse individuelle ou collective par les stagiaires, ainsi que des " documents annexes " à l'usage du formateur. Une " page-titre " précise chaque fois le public et les objectifs visés, le domaine scientifique concerné ainsi que la durée possible de la formation. L'ouverture résulte du large choix proposé, des variantes possibles, ainsi que de la liberté encouragée à " subvertir " les dispositifs pour les personnaliser et les adapter aux demandes diverses des stagiaires. Cet ouvrage conçu pour être utilisé conjointement avec Mots-clés de la didactique des sciences des mêmes auteurs, qui fournit les référents théoriques donnant sens à ces dispositifs. Pratiques de formation en didactique des sciences [texte imprimé] / Astolfi,Jean-Pierre, Auteur . - Paris : De Boeck université, 1997 . - 493 p. : ill. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) .
ISBN : 978-2-8041-2514-1 : 280 F
Notes bibliogr.
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Concepts représentation démarche pédagogique lecture. Index. décimale : 370 Résumé : Pratiques de formation en didactique des sciences propose un ensemble de dispositifs qui sont regroupés en quatre " modules " pour la formation, centrés sur les thèmes suivants : - Concepts scientifiques, - Représentations et obstacles, - Démarches pédagogiques, - Lecture et lisibilité. Cela n'épuise pas l'ensemble du champ de la formation scientifique mais traduit de nombreux acquis des recherches dans ce domaine. L'idée de dispositif associe précision et ouverture. La précision est donnée par le caractère " clé en mains " des dispositifs. Chacun détaille des activités à conduire et propose des références sur lesquelles le formateur peut s'appuyer, fournit des " documents outils " destinés à l'analyse individuelle ou collective par les stagiaires, ainsi que des " documents annexes " à l'usage du formateur. Une " page-titre " précise chaque fois le public et les objectifs visés, le domaine scientifique concerné ainsi que la durée possible de la formation. L'ouverture résulte du large choix proposé, des variantes possibles, ainsi que de la liberté encouragée à " subvertir " les dispositifs pour les personnaliser et les adapter aux demandes diverses des stagiaires. Cet ouvrage conçu pour être utilisé conjointement avec Mots-clés de la didactique des sciences des mêmes auteurs, qui fournit les référents théoriques donnant sens à ces dispositifs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001513 370-082.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-001287 370-82.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt La thérapie des schémas / Pascal,Bernard
Titre : La thérapie des schémas : Principes et outils pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal,Bernard, Auteur Editeur : Paris : Elsevier Année de publication : 2015 Importance : 261 P. Format : 21*14 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74009-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie schémas concepts dissociation conceptualisation théorie principes cliniques . Index. décimale : 616.6 Résumé : La thérapie des schémas de Young est une psychothérapie tirant notamment ses sources des TCC. Les "schémas" se développent au cours de l'enfance ou de l'adolescence et sont en lien avec le vécu du sujet. Ils sont responsables de la mise en place de "stratégies" d'adaptation qui entraînent un style comportemental et relationnel particulier, spécifique à la personne. Ainsi, le thérapeute aide le patient à identifier ses schémas, à en comprendre les origines et à les mettre en relation avec ses problèmes. Il associe des techniques cognitives, émotionnelles, comportementales et interpersonnelles pour remplacer ou modifier les schémas et les styles d'adaptation dysfonctionnels par des comportements plus sains. La thérapie des schémas confirme son efficacité pour les personnes souffrant de troubles de la personnalité, notamment dans le traitement de troubles tels que l'anxiété et la dépression. L'ouvrage propose en première partie une synthèse théorique efficace (histoire, concepts et modèle), afin que le thérapeute dispose de toutes les notions indispensables pour sa pratique. La pratique est détaillée dans une seconde partie "Clinique", avec : - Déroulement de la thérapie ; - Techniques émotionnelles ; - Techniques cognitives ; - Techniques comportementales ; - Relation thérapeutique ; - Outils d'évaluation, exercices et illustrations de cas cliniques autour des troubles anxieux, dépressifs, addictifs et de la personnalité. La thérapie des schémas : Principes et outils pratiques [texte imprimé] / Pascal,Bernard, Auteur . - Paris : Elsevier, 2015 . - 261 P. ; 21*14 cm.
ISBN : 978-2-294-74009-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapie schémas concepts dissociation conceptualisation théorie principes cliniques . Index. décimale : 616.6 Résumé : La thérapie des schémas de Young est une psychothérapie tirant notamment ses sources des TCC. Les "schémas" se développent au cours de l'enfance ou de l'adolescence et sont en lien avec le vécu du sujet. Ils sont responsables de la mise en place de "stratégies" d'adaptation qui entraînent un style comportemental et relationnel particulier, spécifique à la personne. Ainsi, le thérapeute aide le patient à identifier ses schémas, à en comprendre les origines et à les mettre en relation avec ses problèmes. Il associe des techniques cognitives, émotionnelles, comportementales et interpersonnelles pour remplacer ou modifier les schémas et les styles d'adaptation dysfonctionnels par des comportements plus sains. La thérapie des schémas confirme son efficacité pour les personnes souffrant de troubles de la personnalité, notamment dans le traitement de troubles tels que l'anxiété et la dépression. L'ouvrage propose en première partie une synthèse théorique efficace (histoire, concepts et modèle), afin que le thérapeute dispose de toutes les notions indispensables pour sa pratique. La pratique est détaillée dans une seconde partie "Clinique", avec : - Déroulement de la thérapie ; - Techniques émotionnelles ; - Techniques cognitives ; - Techniques comportementales ; - Relation thérapeutique ; - Outils d'évaluation, exercices et illustrations de cas cliniques autour des troubles anxieux, dépressifs, addictifs et de la personnalité. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109949 616.6-140.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 600 - Technologie (Sciences appliquées) Exclu du prêt