الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Pratiques de formation en didactique des sciences / Astolfi,Jean-Pierre
Titre : Pratiques de formation en didactique des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Astolfi,Jean-Pierre, Auteur Editeur : Paris : De Boeck université Année de publication : 1997 Collection : Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 Importance : 493 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2514-1 Prix : 280 F Note générale : Notes bibliogr.
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451Langues : Français (fre) Mots-clés : Concepts représentation démarche pédagogique lecture. Index. décimale : 370 Résumé : Pratiques de formation en didactique des sciences propose un ensemble de dispositifs qui sont regroupés en quatre " modules " pour la formation, centrés sur les thèmes suivants : - Concepts scientifiques, - Représentations et obstacles, - Démarches pédagogiques, - Lecture et lisibilité. Cela n'épuise pas l'ensemble du champ de la formation scientifique mais traduit de nombreux acquis des recherches dans ce domaine. L'idée de dispositif associe précision et ouverture. La précision est donnée par le caractère " clé en mains " des dispositifs. Chacun détaille des activités à conduire et propose des références sur lesquelles le formateur peut s'appuyer, fournit des " documents outils " destinés à l'analyse individuelle ou collective par les stagiaires, ainsi que des " documents annexes " à l'usage du formateur. Une " page-titre " précise chaque fois le public et les objectifs visés, le domaine scientifique concerné ainsi que la durée possible de la formation. L'ouverture résulte du large choix proposé, des variantes possibles, ainsi que de la liberté encouragée à " subvertir " les dispositifs pour les personnaliser et les adapter aux demandes diverses des stagiaires. Cet ouvrage conçu pour être utilisé conjointement avec Mots-clés de la didactique des sciences des mêmes auteurs, qui fournit les référents théoriques donnant sens à ces dispositifs. Pratiques de formation en didactique des sciences [texte imprimé] / Astolfi,Jean-Pierre, Auteur . - Paris : De Boeck université, 1997 . - 493 p. : ill. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) .
ISBN : 978-2-8041-2514-1 : 280 F
Notes bibliogr.
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Concepts représentation démarche pédagogique lecture. Index. décimale : 370 Résumé : Pratiques de formation en didactique des sciences propose un ensemble de dispositifs qui sont regroupés en quatre " modules " pour la formation, centrés sur les thèmes suivants : - Concepts scientifiques, - Représentations et obstacles, - Démarches pédagogiques, - Lecture et lisibilité. Cela n'épuise pas l'ensemble du champ de la formation scientifique mais traduit de nombreux acquis des recherches dans ce domaine. L'idée de dispositif associe précision et ouverture. La précision est donnée par le caractère " clé en mains " des dispositifs. Chacun détaille des activités à conduire et propose des références sur lesquelles le formateur peut s'appuyer, fournit des " documents outils " destinés à l'analyse individuelle ou collective par les stagiaires, ainsi que des " documents annexes " à l'usage du formateur. Une " page-titre " précise chaque fois le public et les objectifs visés, le domaine scientifique concerné ainsi que la durée possible de la formation. L'ouverture résulte du large choix proposé, des variantes possibles, ainsi que de la liberté encouragée à " subvertir " les dispositifs pour les personnaliser et les adapter aux demandes diverses des stagiaires. Cet ouvrage conçu pour être utilisé conjointement avec Mots-clés de la didactique des sciences des mêmes auteurs, qui fournit les référents théoriques donnant sens à ces dispositifs. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001513 370-082.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-001287 370-82.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Communication , interaction and discourse, Vol. 5. Pragmatics / Kasher, Asa
Titre de série : Communication , interaction and discourse, Vol. 5 Titre : Pragmatics : Critical Concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : Kasher, Asa, Auteur Editeur : London : Routledge Année de publication : 1998 Importance : 490 P. Format : 24*16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-16938-7 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Communication representation language talk interaction discourse Résumé : communication has always been taken to play a major role in the realm of language use , for many shcholars of language , while for others , notably chomsky , communication is just one of the prevalent uses of the cognitive systems of linguistic knowledge. part ten of this collection is a natural extension of part nine of it .which has the notion of communication plays as essential role in adequat theories of language , linguistic knowledge of communication , in general.part eleven of this collection is yet another extension of previous part , whereas most of wath has appeared in this collection so far has had in focus a singel speech act in an appropriate context of uterance - with the exception of part ten. Communication , interaction and discourse, Vol. 5. Pragmatics : Critical Concepts [texte imprimé] / Kasher, Asa, Auteur . - London : Routledge, 1998 . - 490 P. ; 24*16 cm.
ISBN : 978-0-415-16938-7
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Communication representation language talk interaction discourse Résumé : communication has always been taken to play a major role in the realm of language use , for many shcholars of language , while for others , notably chomsky , communication is just one of the prevalent uses of the cognitive systems of linguistic knowledge. part ten of this collection is a natural extension of part nine of it .which has the notion of communication plays as essential role in adequat theories of language , linguistic knowledge of communication , in general.part eleven of this collection is yet another extension of previous part , whereas most of wath has appeared in this collection so far has had in focus a singel speech act in an appropriate context of uterance - with the exception of part ten. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-002317 421-147.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt Discourse analysis / Brown,Gillian
Titre : Discourse analysis Type de document : texte imprimé Auteurs : Brown,Gillian, Auteur ; Yule,George, Auteur Editeur : Cambridge : university press Année de publication : 1983 Importance : 288 P. Format : 23*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-28475-2 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Discourse language text context interpretation representation coherence information. Index. décimale : 421 Résumé : Discourse analysis is a term that has come to have different interpretations for scholars working in different disciplines. For a sociolinguist, it is concerned mainly with the structure of social interaction manifested in conversation; for a psycholinguist, it is primarily concerned with the nature of comprehension of short written texts; for the computational linguist, it is concerned with producing operational models of text-understanding within highly limited contexts. In this textbook, first published in 1983, the authors provide an extensive overview of the many and diverse approaches to the study of discourse, but base their own approach centrally on the discipline which, to varying degrees, is common to them all - linguistics. Using a methodology which has much in common with descriptive linguistics, they offer a lucid and wide-ranging account of how forms of language are used in communication. Their principal concern is to examine how any language produced by man, whether spoken or written, is used to communicate for a purpose in a context. Discourse analysis [texte imprimé] / Brown,Gillian, Auteur ; Yule,George, Auteur . - [S.l.] : Cambridge : university press, 1983 . - 288 P. ; 23*15 cm.
ISBN : 978-0-521-28475-2
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Discourse language text context interpretation representation coherence information. Index. décimale : 421 Résumé : Discourse analysis is a term that has come to have different interpretations for scholars working in different disciplines. For a sociolinguist, it is concerned mainly with the structure of social interaction manifested in conversation; for a psycholinguist, it is primarily concerned with the nature of comprehension of short written texts; for the computational linguist, it is concerned with producing operational models of text-understanding within highly limited contexts. In this textbook, first published in 1983, the authors provide an extensive overview of the many and diverse approaches to the study of discourse, but base their own approach centrally on the discipline which, to varying degrees, is common to them all - linguistics. Using a methodology which has much in common with descriptive linguistics, they offer a lucid and wide-ranging account of how forms of language are used in communication. Their principal concern is to examine how any language produced by man, whether spoken or written, is used to communicate for a purpose in a context. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-002363 421-189.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt