الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Rééduquer les troubles du langage, de la mémoire et de l'attention / Le-Grix,Christine
Titre : Rééduquer les troubles du langage, de la mémoire et de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Le-Grix,Christine, Auteur Editeur : Paris : de boeck Année de publication : 2015 Importance : 164 P. Format : 30*21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-283-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage troubles mémoire l'attention texte dialogué reconstutuer. Index. décimale : 616.6 Résumé : Cette histoire illustrée en couleurs d'une famille, ponctuée d'exercices de compréhension, d'expression et de mémoire, permettra à l'orthophoniste de rééduquer les troubles du langage ou de la mémoire.
Ce matériel de rééducation est destiné aux patients adultes, adolescents et même aux enfants, présentant des troubles du langage ou de la mémoire.
L'ouvrage est conçu comme une série d'épisodes mettant en scène la famille Bourdon, dont on suit les activités et préoccupations quotidiennes inspirées de situations réalistes.
Ces 16 textes sont déclinés en une version dialoguée et illustrée et en une version en style indirect. Ils donnent lieu à:
des questions de compréhension ; un texte à réordonner de manière chronologique ;un texte à trous avec choix de mots, à laisser apparents ou non.
Ces différentes modalités permettent de travailler, au choix et selon la pathologie du patient : la lecture, la compréhension et l'expression orale ou écrite, la chronologie, la mémoire verbale et le récit.Rééduquer les troubles du langage, de la mémoire et de l'attention [texte imprimé] / Le-Grix,Christine, Auteur . - [S.l.] : Paris : de boeck, 2015 . - 164 P. ; 30*21 cm.
ISBN : 978-2-35327-283-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langage troubles mémoire l'attention texte dialogué reconstutuer. Index. décimale : 616.6 Résumé : Cette histoire illustrée en couleurs d'une famille, ponctuée d'exercices de compréhension, d'expression et de mémoire, permettra à l'orthophoniste de rééduquer les troubles du langage ou de la mémoire.
Ce matériel de rééducation est destiné aux patients adultes, adolescents et même aux enfants, présentant des troubles du langage ou de la mémoire.
L'ouvrage est conçu comme une série d'épisodes mettant en scène la famille Bourdon, dont on suit les activités et préoccupations quotidiennes inspirées de situations réalistes.
Ces 16 textes sont déclinés en une version dialoguée et illustrée et en une version en style indirect. Ils donnent lieu à:
des questions de compréhension ; un texte à réordonner de manière chronologique ;un texte à trous avec choix de mots, à laisser apparents ou non.
Ces différentes modalités permettent de travailler, au choix et selon la pathologie du patient : la lecture, la compréhension et l'expression orale ou écrite, la chronologie, la mémoire verbale et le récit.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109961 616.6-152.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 600 - Technologie (Sciences appliquées) Exclu du prêt Cognition / Reed, Stephen K.
Titre : Cognition : Théorie et application Type de document : texte imprimé Auteurs : Reed, Stephen K., Auteur ; Etienne Verhasselt (1966-...), Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 1 vol. (441 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 27*21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5063-1 Prix : 39.50 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : La reconnaissance de formes l'attention la mémoire de travail à court terme la mémoire à long terme Index. décimale : 153 Cognition : Théorie et application [texte imprimé] / Reed, Stephen K., Auteur ; Etienne Verhasselt (1966-...), Traducteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (441 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 27*21 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) .
ISBN : 978-2-8041-5063-1 : 39.50 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : La reconnaissance de formes l'attention la mémoire de travail à court terme la mémoire à long terme Index. décimale : 153 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-000439 153-40.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Exclu du prêt Cognition / Reed, Stephen K.
Titre : Cognition : théories et applications Type de document : texte imprimé Auteurs : Reed, Stephen K., Auteur ; Teresa Blicharski, Traducteur ; Pascal Casenave-Tapie, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck universit© Année de publication : 1999. Collection : Questions de personne. Importance : 600 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24*17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0014-5 Note générale : Autre tirage : 2002. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : la reconnaissance de formes l'attention mémoire à court terme Index. décimale : 153 Résumé : Dr. Stephen Reed's Ninth Edition of COGNITION: THEORY AND APPLICATIONS focuses on the theories that underlie cognitive phenomena as well as empirical data that establishes a traditional, information processing approach to cognitive psychology. This structure allows readers to discover the direct relevance of cognitive psychology to many of their daily activities. The text incorporates unparalleled scholarship in a distinctive clear voice that allows for the emphasis of both contemporary and classical research through real-life examples and experiments. Revised and updated throughout to maintain a high degree of currency and accuracy, content reflects the ever-evolving field and is made relevant to students' lives through the inclusion of popular articles from well-known magazines and newspapers. As a result of its adherence to three criteria--the material must make an important contribution to cognitive psychology, be accessible, and be both understandable and interesting--the text is an invaluable tool in learning cognitive psychology. Cognition : théories et applications [texte imprimé] / Reed, Stephen K., Auteur ; Teresa Blicharski, Traducteur ; Pascal Casenave-Tapie, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck universit©, 1999. . - 600 p. : couv. ill. en coul. ; 24*17 cm. - (Questions de personne.) .
ISBN : 978-2-7445-0014-5
Autre tirage : 2002.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : la reconnaissance de formes l'attention mémoire à court terme Index. décimale : 153 Résumé : Dr. Stephen Reed's Ninth Edition of COGNITION: THEORY AND APPLICATIONS focuses on the theories that underlie cognitive phenomena as well as empirical data that establishes a traditional, information processing approach to cognitive psychology. This structure allows readers to discover the direct relevance of cognitive psychology to many of their daily activities. The text incorporates unparalleled scholarship in a distinctive clear voice that allows for the emphasis of both contemporary and classical research through real-life examples and experiments. Revised and updated throughout to maintain a high degree of currency and accuracy, content reflects the ever-evolving field and is made relevant to students' lives through the inclusion of popular articles from well-known magazines and newspapers. As a result of its adherence to three criteria--the material must make an important contribution to cognitive psychology, be accessible, and be both understandable and interesting--the text is an invaluable tool in learning cognitive psychology. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000528 153-039.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible C1-000438 153-39.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Exclu du prêt