الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Compétences linguistiques et sociocognitives des enfants de migrants
Titre : Compétences linguistiques et sociocognitives des enfants de migrants : Turcs et Marocains en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Crutzen, Editeur scientifique ; Altay A. Manço, Editeur scientifique Editeur : [Liège] : IRFAM, Institut de recherche, formation et action sur les migrations Année de publication : 2003 Autre Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Compétences interculturelles, ISSN 1637-8423 Importance : 124 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-4892-2 Prix : 11 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Immigration et bilinguisme bilinguisme des enfants d'origine turque à Bruxelles connaissance de la langue maternelle et la maîtrise du français chez les élèves d'origine turque scolarisés en Belgique. Index. décimale : 410 Résumé : L'ouvrage présent reflète une série de travaux récents réalisés en Belgique francophone autour de la problématique de l'enseignement du français et des langues d'origine parmi les enfants issus des communautés immigrées marocaines et turques. Il a pour ambition de contribuer au débat actuel à propos de la place à accorder aux ressources linguistiques et sociocognitives des enfants et des familles d'origine étrangère au sein des systèmes d'éducation des pays récepteurs de migrations. La question de l'enseignement du français comme langue étrangère et/ou seconde à des enfants et adultes issus de l'immigration nous invite très rapidement à élargir la perspective linguistique et didactique à une préoccupation beaucoup plus fondamentale : comment l'école traite-t-elle en son sein la diversité des codes, des symboles, des valeurs et des normes ? Quelle place accorder aux langues d'origine des communautés immigrées et minoritaires au sein des systèmes d'enseignement et pourquoi ?. Compétences linguistiques et sociocognitives des enfants de migrants : Turcs et Marocains en Belgique [texte imprimé] / Danièle Crutzen, Editeur scientifique ; Altay A. Manço, Editeur scientifique . - [Liège] : IRFAM, Institut de recherche, formation et action sur les migrations : Paris : l'Harmattan, 2003 . - 124 p. ; 22 cm. - (Compétences interculturelles, ISSN 1637-8423) .
ISBN : 978-2-7475-4892-2 : 11 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Immigration et bilinguisme bilinguisme des enfants d'origine turque à Bruxelles connaissance de la langue maternelle et la maîtrise du français chez les élèves d'origine turque scolarisés en Belgique. Index. décimale : 410 Résumé : L'ouvrage présent reflète une série de travaux récents réalisés en Belgique francophone autour de la problématique de l'enseignement du français et des langues d'origine parmi les enfants issus des communautés immigrées marocaines et turques. Il a pour ambition de contribuer au débat actuel à propos de la place à accorder aux ressources linguistiques et sociocognitives des enfants et des familles d'origine étrangère au sein des systèmes d'éducation des pays récepteurs de migrations. La question de l'enseignement du français comme langue étrangère et/ou seconde à des enfants et adultes issus de l'immigration nous invite très rapidement à élargir la perspective linguistique et didactique à une préoccupation beaucoup plus fondamentale : comment l'école traite-t-elle en son sein la diversité des codes, des symboles, des valeurs et des normes ? Quelle place accorder aux langues d'origine des communautés immigrées et minoritaires au sein des systèmes d'enseignement et pourquoi ?. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001955 410-363.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt 002516 410-363.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible Complexitè syntaxique et sèmantique / Chuquet,Jean
Titre : Complexitè syntaxique et sèmantique : Etudes de corpus Type de document : texte imprimé Auteurs : Chuquet,Jean, Auteur Editeur : Les cahiers forell Année de publication : 2000 Importance : 236 p. Format : 22*16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 29103942 Langues : Français (fre) Mots-clés : Constatation et induction face aux corpus diachroniques as temporel : opération d'identification propositions circonstancielles en when. Index. décimale : 410 Complexitè syntaxique et sèmantique : Etudes de corpus [texte imprimé] / Chuquet,Jean, Auteur . - [S.l.] : Les cahiers forell, 2000 . - 236 p. ; 22*16 cm.
ISSN : 29103942
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Constatation et induction face aux corpus diachroniques as temporel : opération d'identification propositions circonstancielles en when. Index. décimale : 410 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001799 410-21.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt Comprendre la linguistique / Robert Martin
Titre : Comprendre la linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Martin (1936-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : DL 2004 Collection : Quadrige. Manuel Sous-collection : Manuels Importance : 1 vol. (206 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054549-1 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique descriptive Linguistique générale philosophie du langage linguistique appliquée stylistique Index. décimale : 410 Résumé : « Sans requérir de connaissance préalable, le présent ouvrage évoque les finalités que la linguistique se donne, les types de questions qu’elle pose (même les plus difficiles, mais formulées – autant que faire se peut – dans les mots de tous) et les divers chemins qu’elle emprunte pour y apporter quelque réponse. On y trouvera en somme une épistémologie de la discipline, aisée à comprendre, même si elle cherche à aller aussi loin que l’auteur en est capable. Sont présentées successivement, dans leurs acquis et dans leurs visées, la linguistique descriptive (qu’est-ce que décrire en linguistique ?), la linguistique théorique (qu’est-ce qu’expliquer en linguistique ?), la linguistique générale (quels concepts admettre, valables pour toutes les langues ?), la philosophie du langage (quels rapports unissent le langage à la réalité, à la pensée, à la vérité, à l’action ?), la linguistique historique (pourquoi et comment les langues évoluent-elles ?) et la linguistique appliquée (quel bénéfice pratique tirer de tout cela ?). L’ouvrage s’adresse à tous ceux qu’intéressent les langues et les langages, aux enseignants et tout particulièrement aux étudiants des premiers et seconds cycles – en linguistique, en philosophie, en informatique, en lettres et en langues. » Comprendre la linguistique [texte imprimé] / Robert Martin (1936-....), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, DL 2004 . - 1 vol. (206 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Quadrige. Manuel. Manuels) .
ISBN : 978-2-13-054549-1 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Linguistique descriptive Linguistique générale philosophie du langage linguistique appliquée stylistique Index. décimale : 410 Résumé : « Sans requérir de connaissance préalable, le présent ouvrage évoque les finalités que la linguistique se donne, les types de questions qu’elle pose (même les plus difficiles, mais formulées – autant que faire se peut – dans les mots de tous) et les divers chemins qu’elle emprunte pour y apporter quelque réponse. On y trouvera en somme une épistémologie de la discipline, aisée à comprendre, même si elle cherche à aller aussi loin que l’auteur en est capable. Sont présentées successivement, dans leurs acquis et dans leurs visées, la linguistique descriptive (qu’est-ce que décrire en linguistique ?), la linguistique théorique (qu’est-ce qu’expliquer en linguistique ?), la linguistique générale (quels concepts admettre, valables pour toutes les langues ?), la philosophie du langage (quels rapports unissent le langage à la réalité, à la pensée, à la vérité, à l’action ?), la linguistique historique (pourquoi et comment les langues évoluent-elles ?) et la linguistique appliquée (quel bénéfice pratique tirer de tout cela ?). L’ouvrage s’adresse à tous ceux qu’intéressent les langues et les langages, aux enseignants et tout particulièrement aux étudiants des premiers et seconds cycles – en linguistique, en philosophie, en informatique, en lettres et en langues. » Réservation
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Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001692 410-108.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt 002218 410-108.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 002219 410-108.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 002220 410-108.4 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 002221 410-108.5 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 002222 410-108.6 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 002223 410-108.7 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 002224 410-108.8 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 002225 410-108.9 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible La construction du texte / Gardes, Joèlle (1945-....)
Titre : La construction du texte : de la grammaire au style Type de document : texte imprimé Auteurs : Gardes, Joèlle (1945-....), ; Marie-Antoinette Pellizza, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1998, cop. 1998 Collection : Collection Cursus. S©rie Litt©rature Sous-collection : Lettres. Importance : 1 vol. (184 p.) Présentation : couv. ill Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01884-9 Prix : 73 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : De la proposition au texte l’énonciation les utilitaires. Index. décimale : 410 La construction du texte : de la grammaire au style [texte imprimé] / Gardes, Joèlle (1945-....), ; Marie-Antoinette Pellizza, Auteur . - Paris : A. Colin, 1998, cop. 1998 . - 1 vol. (184 p.) : couv. ill ; 21 cm.. - (Collection Cursus. S©rie Litt©rature. Lettres.) .
ISBN : 978-2-200-01884-9 : 73 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : De la proposition au texte l’énonciation les utilitaires. Index. décimale : 410 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001971 410-378.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt Construire le sens / Josiane Boutet
Titre : Construire le sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Boutet (1947-....), Auteur ; Jean Blaise Grize (1922-2013), Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bern : P. Lang Année de publication : 1997 Collection : Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079 num. 42 Importance : X-236 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-906758-00-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : langue syntaxe Sémantique Travailleurs : Langage : France Index. décimale : 410 Résumé : C'est une enquête en milieu industriel qui est à l'origine de cet ouvrage. L'auteur analyse ici une cinquantaine d'entretiens auprès d'ouvriers et d'ouvrières de la métallurgie, non pour accéder à des contenus comme le feraient des sociologues, mais pour montrer comment les locuteurs construisent ensemble le sens dans les dialogues; sens de mots comme travail, qualification, O.S., O.P. par exemple. Par une analyse détaillée de la façon dont les locuteurs mettent ces mots en discours, l'auteur révèle qu'ouvriers et enquêteurs, ouvriers entre eux, n'accordent pas un même sens à ces mots. Approximation, ambiguïté, variation sémantique, conflit linguistique sont ainsi au coeur de la théorie du dialogue que propose Josiane Boutet. Au fil du texte, elle engage un débat avec l'ergonomie, la psychopathologie du travail, la sociologie du travail, autour de questions comme l'identité sociale, la conscience de classe, la matérialité des pratiques langagières. Construire le sens [texte imprimé] / Josiane Boutet (1947-....), Auteur ; Jean Blaise Grize (1922-2013), Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Bern : P. Lang, 1997 . - X-236 p. ; 22 cm. - (Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079; 42) .
ISBN : 978-3-906758-00-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langue syntaxe Sémantique Travailleurs : Langage : France Index. décimale : 410 Résumé : C'est une enquête en milieu industriel qui est à l'origine de cet ouvrage. L'auteur analyse ici une cinquantaine d'entretiens auprès d'ouvriers et d'ouvrières de la métallurgie, non pour accéder à des contenus comme le feraient des sociologues, mais pour montrer comment les locuteurs construisent ensemble le sens dans les dialogues; sens de mots comme travail, qualification, O.S., O.P. par exemple. Par une analyse détaillée de la façon dont les locuteurs mettent ces mots en discours, l'auteur révèle qu'ouvriers et enquêteurs, ouvriers entre eux, n'accordent pas un même sens à ces mots. Approximation, ambiguïté, variation sémantique, conflit linguistique sont ainsi au coeur de la théorie du dialogue que propose Josiane Boutet. Au fil du texte, elle engage un débat avec l'ergonomie, la psychopathologie du travail, la sociologie du travail, autour de questions comme l'identité sociale, la conscience de classe, la matérialité des pratiques langagières. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002153 410-061.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible C1-002077 410-61.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt Le contexte en sémantique / Mortéza Mahmoudian
PermalinkContribution à l'étude linguistique de l'infinitif en français parlé contemporain / Zohra Riahi
PermalinkControversies in applied linguistics
PermalinkLa coréférence : syntaxe ou sémantique ? / Gilles Fauconnier
PermalinkCorrect-incorrect / Michel Ballard
PermalinkCours de linguistique espagnole / Sauve, Michel
PermalinkDe dangereux édifices / Francis Gandon
PermalinkDans l'espace de l'image / René Lindekens
PermalinkDéfigurations du langage poétique / Barbara Johnson
PermalinkLe dialogue dans le roman / Sylvie Durrer
PermalinkLa didactique des langues étrangères / Pierre Martinez
PermalinkDire et ne pas dire / Oswald Ducrot
PermalinkDu discours à l'action / Denis Vernant
PermalinkLe discours de l'ETA / Juan Alonso Aldama
PermalinkLes discours de la presse quotidienne / Sophie Moirand
PermalinkDu dispositif rythmique / Giulia Ceriani
PermalinkDispositifs pour l'analyse des textes et des images / Louis Hébert
PermalinkDonum grammaticum / Lea Sawicki ; Donna Shalev
PermalinkDynamique du sens / Gaetan Desmarais
PermalinkLes échelles argumentatives / Oswald Ducrot
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