الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Les Enfants surdoués ou la Précocité embarrassante / Jean-Charles Terrassier
Titre : Les Enfants surdoués ou la Précocité embarrassante Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Terrassier, Auteur Editeur : Paris : Éditions E.S.F. Année de publication : 1981 Importance : 106 p. Présentation : graph., couv. ill. Format : 24*16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0323-3 Prix : 46 F Note générale : Bibliogr. p. 101-106 Langues : Français (fre) Mots-clés : Définir l'enfant surdoué le vécu psychosocial particulier des enfants surdoué l'identification des enfants surdoués un choix delicat : l'avance scolaire Index. décimale : 371 Résumé : Spécialiste reconnu depuis plus de 40 ans, Jean-Charles Terrassier répond aux questions des parents et des enseignants :
• Comment identifier les enfants à haut potentiel ? Avec quels tests ?
• Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ?
• Comment agir face à la précocité de l’enfant ?
• Que peuvent faire les adultes pour l’épanouissement de ces enfants ?
L’auteur analyse les particularités du développement des enfants à haut potentiel grâce à des démarches et concepts devenus des références : dyssynchronie, effet Pygmalion négatif, QI compensé…
Ce livre aide à identifier la précocité et à faire les bons choix éducatifs pour l’épanouissement de ces enfants à haut potentiel.Les Enfants surdoués ou la Précocité embarrassante [texte imprimé] / Jean-Charles Terrassier, Auteur . - Paris : Éditions E.S.F., 1981 . - 106 p. : graph., couv. ill. ; 24*16 cm.
ISBN : 978-2-7101-0323-3 : 46 F
Bibliogr. p. 101-106
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Définir l'enfant surdoué le vécu psychosocial particulier des enfants surdoué l'identification des enfants surdoués un choix delicat : l'avance scolaire Index. décimale : 371 Résumé : Spécialiste reconnu depuis plus de 40 ans, Jean-Charles Terrassier répond aux questions des parents et des enseignants :
• Comment identifier les enfants à haut potentiel ? Avec quels tests ?
• Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ?
• Comment agir face à la précocité de l’enfant ?
• Que peuvent faire les adultes pour l’épanouissement de ces enfants ?
L’auteur analyse les particularités du développement des enfants à haut potentiel grâce à des démarches et concepts devenus des références : dyssynchronie, effet Pygmalion négatif, QI compensé…
Ce livre aide à identifier la précocité et à faire les bons choix éducatifs pour l’épanouissement de ces enfants à haut potentiel.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001329 371-26.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 001619 371-26.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible L'enseignement des langues aux adultes / Frans van Passel
Titre : L'enseignement des langues aux adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Frans van Passel, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1974 Importance : 208 p. Format : 22*15 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : Retour aux sources problème posés en fonction d'une amélioration de la didactique les problèmes des adultes objectifs de l’enseignement des langues étrangères. Index. décimale : 371 Résumé : L'ouvrage donne un apercu critique des contacts que l'auteur a eus avec les cours de l'armeé américaine et avec les différentes approches dans le domaine de l'enseignement des langues étrangéres..... L'enseignement des langues aux adultes [texte imprimé] / Frans van Passel, Auteur . - Paris : Nathan, 1974 . - 208 p. ; 22*15 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Retour aux sources problème posés en fonction d'une amélioration de la didactique les problèmes des adultes objectifs de l’enseignement des langues étrangères. Index. décimale : 371 Résumé : L'ouvrage donne un apercu critique des contacts que l'auteur a eus avec les cours de l'armeé américaine et avec les différentes approches dans le domaine de l'enseignement des langues étrangéres..... Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001344 371-43.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 001639 371-43.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001640 371-43.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible Enseignement des langues et information culturelle / Lèon Verlèe
Titre : Enseignement des langues et information culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Lèon Verlèe, Auteur Editeur : Labor Année de publication : 1969. Autre Editeur : Paris : Nathan Collection : Langues et culture, ISSN 1957-7028 num. 4. Importance : 1 vol. (145 p.) Présentation : tables Format : 21*15 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : La notion de culture dans l'enseignement des langues a propos de milieux des avantages du récit des différents type de récits du choix du sujets. Index. décimale : 371 Enseignement des langues et information culturelle [texte imprimé] / Lèon Verlèe, Auteur . - [S.l.] : Labor : Paris : Nathan, 1969. . - 1 vol. (145 p.) : tables ; 21*15 cm.. - (Langues et culture, ISSN 1957-7028; 4.) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La notion de culture dans l'enseignement des langues a propos de milieux des avantages du récit des différents type de récits du choix du sujets. Index. décimale : 371 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001352 371-52.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Enseignement supérieur et emploi : l'expérience de l'I.I.P.E. dans cinq pays en développement / George Psacharopoulos et Bikas C. Sanyal ; Unesco, Institut international de planification de l'éducation. / George Psacharopoulos
Titre : Enseignement supérieur et emploi : l'expérience de l'I.I.P.E. dans cinq pays en développement / George Psacharopoulos et Bikas C. Sanyal ; Unesco, Institut international de planification de l'éducation. Type de document : texte imprimé Auteurs : George Psacharopoulos (1937-....), Auteur ; Bikas C. Sanyal, Auteur Editeur : Paris : I.I.P.E. Année de publication : 1982 Autre Editeur : Paris : Unesco Collection : Principes de la planification de l'éducation, ISSN 0251-4931 num. 32 Importance : 73 p. Présentation : couv. ill. Format : 21*13 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-803-2098-5 Note générale : Notes bibliogr
ISBN 92-803-2098-X BrLangues : Français (fre) Mots-clés : Le cadre socio-économique caractéristiques éducatives les trois enquêtes la structure de la population active. Index. décimale : 371 Résumé : La présente brochure traite,entre autres problemes,de questions comme:comment la structure des salaires varie-t-elle selon les secteurs professionnels et les spécialisations ... Enseignement supérieur et emploi : l'expérience de l'I.I.P.E. dans cinq pays en développement / George Psacharopoulos et Bikas C. Sanyal ; Unesco, Institut international de planification de l'éducation. [texte imprimé] / George Psacharopoulos (1937-....), Auteur ; Bikas C. Sanyal, Auteur . - Paris : I.I.P.E. : Paris : Unesco, 1982 . - 73 p. : couv. ill. ; 21*13 cm.. - (Principes de la planification de l'éducation, ISSN 0251-4931; 32) .
ISBN : 978-92-803-2098-5
Notes bibliogr
ISBN 92-803-2098-X Br
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le cadre socio-économique caractéristiques éducatives les trois enquêtes la structure de la population active. Index. décimale : 371 Résumé : La présente brochure traite,entre autres problemes,de questions comme:comment la structure des salaires varie-t-elle selon les secteurs professionnels et les spécialisations ... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001317 371-13.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 001601 371-13.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible Enseigner aux élèves issus de l'immigration / Francine Clément
Titre : Enseigner aux élèves issus de l'immigration Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Clément (1933-....), Auteur ; Andrée Girardin (1938-....), Auteur ; Marc Chalvin (1965-....), Illustrateur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1997 Collection : Outils pour la classe (Paris), ISSN 1243-1540 Importance : 191 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177970-6 Prix : 135 F Note générale : Bibliogr. p. 190-191 Langues : Français (fre) Mots-clés : Au origines des incompréhensions mutuelles France,terre d'accueil : de l’implantation à l’exclusion l’intégration à la française l’école républicaine : lieu privilégié d’intégration. Index. décimale : 371 Résumé : En dépit des efforts des enseignants, le nombre d'élèves en difficultés s'accroît. On les trouve à la fois parmi les Français de souche et parmi les élèves issus de l'immigration, le niveau socio-culturel de la famille étant déterminant. L'expression " élèves issus de l'immigration " masque une grande diversité de statuts et de parcours scolaires. L'intégration et la réussite de ces élèves dépend de trois facteurs : l'influence de leur culture d'origine, l'influence de leur groupe de pairs et surtout leur maîtrise de la langue française. Cet ouvrage répond aux questions que se posent les enseignants à leur sujet et donne les clés pour mieux les comprendre et mieux travailler avec eux. Intégrés ou en rupture, ces jeunes ont une culture qui constitue un enrichissement ; il convient de la respecter en évitant de les y enfermer. Certains traits culturels sont à l'origine d'incompréhnesions ; il est utile de les connaître afin d'éviter des conflits stériles. L'école permet l'intégration à condition de donner à chacun une bonne maîtrise de la langue, de faciliter le passage de la langue des rues à la langue scolaire, orale et écrite. Ce livre donne des idées pour mettre en œuvre une pédagogie adaptée aux besoins spécifiques de chacun tout en incitant les enseignants à travailler avec l'équipe pédagogique et les partenaires sociaux. Enseigner aux élèves issus de l'immigration [texte imprimé] / Francine Clément (1933-....), Auteur ; Andrée Girardin (1938-....), Auteur ; Marc Chalvin (1965-....), Illustrateur . - [Paris] : Nathan pédagogie, 1997 . - 191 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Outils pour la classe (Paris), ISSN 1243-1540) .
ISBN : 978-2-09-177970-6 : 135 F
Bibliogr. p. 190-191
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Au origines des incompréhensions mutuelles France,terre d'accueil : de l’implantation à l’exclusion l’intégration à la française l’école républicaine : lieu privilégié d’intégration. Index. décimale : 371 Résumé : En dépit des efforts des enseignants, le nombre d'élèves en difficultés s'accroît. On les trouve à la fois parmi les Français de souche et parmi les élèves issus de l'immigration, le niveau socio-culturel de la famille étant déterminant. L'expression " élèves issus de l'immigration " masque une grande diversité de statuts et de parcours scolaires. L'intégration et la réussite de ces élèves dépend de trois facteurs : l'influence de leur culture d'origine, l'influence de leur groupe de pairs et surtout leur maîtrise de la langue française. Cet ouvrage répond aux questions que se posent les enseignants à leur sujet et donne les clés pour mieux les comprendre et mieux travailler avec eux. Intégrés ou en rupture, ces jeunes ont une culture qui constitue un enrichissement ; il convient de la respecter en évitant de les y enfermer. Certains traits culturels sont à l'origine d'incompréhnesions ; il est utile de les connaître afin d'éviter des conflits stériles. L'école permet l'intégration à condition de donner à chacun une bonne maîtrise de la langue, de faciliter le passage de la langue des rues à la langue scolaire, orale et écrite. Ce livre donne des idées pour mettre en œuvre une pédagogie adaptée aux besoins spécifiques de chacun tout en incitant les enseignants à travailler avec l'équipe pédagogique et les partenaires sociaux. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001335 371-33.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 001633 371-33.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible Ethnologie et conception des sites web scolaires / Jacques Audran
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PermalinkL'évaluation du système éducatif / Claude Thélot
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PermalinkPermalinkInteractions orales en contexte didactique
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