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Les sciences communiquées aux enfants / Daniel Jacobi

Public ISBD Titre : Les sciences communiquées aux enfants : travail d'édition et éducation non formelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Jacobi (1941-....), Auteur Editeur : Grenoble : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : DL 2005 Collection : La Communication en plus, ISSN 1264-4358 Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21*13 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1277-5 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. 151-155 Langues : Français (fre) Mots-clés : Corpus  définition  fièvre  figurabilitè  information cognitive  paraphrase  voir ou lire,lire ou voir ? Index. décimale : 370 Résumé : Que vaut la littérature documentaire pour enfants sur laquelle généralement on ne tarit pas d'éloges ? Au lieu de porter un jugement péremptoire, mais nécessairement vagué, cet ouvrage propose d'étudier en détail l'économie du texte scientifique documentaire adressé aux jeunes lecteurs. A cet effet, cet ouvrage réunit une série de petites études de cas réalisées au cours de ces dernières années. Si la littérature pour la jeunesse a bien fait l'objet de travaux de recherche, ces derniers portent presque exclusivement sur la littérature de fiction ou sur les albums illustrés destinés aux tout-petits. Le cas du livre documentaire scientifique et technique n'a été abordé que rarement. Ces études apportent des informations surprenantes : sur le niveau de scientificité requis et sur l'exactitude des informations ; sur la conception scriptovisuelle de la page et sur les habiletés de lecture et d'attention que celle-ci suppose chez les lecteurs ; sur la narrativité latente recherchée, ou rejetée ; sur le recours à des habitudes scolaires par des ouvrages documentaires (qui pourraient s'en affranchir)... En somme, il s'agit de répondre à la question : que penser de la littérature de vulgarisation destinée aux jeunes ? Mettre la science à la portée des enfants, est-ce bien raisonnable ? Les sciences communiquées aux enfants : travail d'édition et éducation non formelle [texte imprimé] / Daniel Jacobi (1941-....), Auteur . - Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, DL 2005 . - 1 vol. (160 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21*13 cm.. - (La Communication en plus, ISSN 1264-4358) . ISBN : 978-2-7061-1277-5 : 15 EUR Bibliogr. p. 151-155 Langues : Français (fre) Mots-clés : Corpus  définition  fièvre  figurabilitè  information cognitive  paraphrase  voir ou lire,lire ou voir ? Index. décimale : 370 Résumé : Que vaut la littérature documentaire pour enfants sur laquelle généralement on ne tarit pas d'éloges ? Au lieu de porter un jugement péremptoire, mais nécessairement vagué, cet ouvrage propose d'étudier en détail l'économie du texte scientifique documentaire adressé aux jeunes lecteurs. A cet effet, cet ouvrage réunit une série de petites études de cas réalisées au cours de ces dernières années. Si la littérature pour la jeunesse a bien fait l'objet de travaux de recherche, ces derniers portent presque exclusivement sur la littérature de fiction ou sur les albums illustrés destinés aux tout-petits. Le cas du livre documentaire scientifique et technique n'a été abordé que rarement. Ces études apportent des informations surprenantes : sur le niveau de scientificité requis et sur l'exactitude des informations ; sur la conception scriptovisuelle de la page et sur les habiletés de lecture et d'attention que celle-ci suppose chez les lecteurs ; sur la narrativité latente recherchée, ou rejetée ; sur le recours à des habitudes scolaires par des ouvrages documentaires (qui pourraient s'en affranchir)... En somme, il s'agit de répondre à la question : que penser de la littérature de vulgarisation destinée aux jeunes ? Mettre la science à la portée des enfants, est-ce bien raisonnable ?

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Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
C1-001205	370-119.1	Ouvrage	Bibliothèque Centrale	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt
001562	370-119.2	Ouvrage	Bibliothèque Centrale	300 - Sciences sociales	Disponible

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