الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Exemplaires (1)
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| C1-003433 | 616.6-35.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 700 - Arts, Loisirs et Sports | Exclu du prêt |
| Titre : |
215 exercices pour les dyslexiques : Le langage dans tous les sens |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Estiene,Françoise, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Elsevier |
| Année de publication : |
2014 |
| Importance : |
146 P. |
| Format : |
24*17 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-294-74578-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
616.6 |
| Résumé : |
Parler lire écrire vont de pair et se développent en spirale. Un minimum de langage oral facilite l'entrée dans l'écrit qui à son tour enrichit le langage oral. D'où l'importance de stimuler le langage dans tous les sens.
Dans toutes ses dimensions et modalités il est parlé lu chanté rythmé ; du son à la lettre de la lettre à la syllabe au mot à la phrase au texte...
Tous les sens sont mobilisés l'oreille qui entend distingue perçoit analyse la bouche qui articule la main qui trace les yeux qui voient...les mots les phrases se respirent se dégustent...
L'entraînement pour développer le langage se base sur les principes suivants :
- allier constamment l'écriture à la lecture ;
- viser l'efficacité en répétant l'exercice jusqu'à réussite complète ;
- privilégier la rapidité d'exécution ;
- faire appel à la créativité du sujet ;
- travailler simultanément l'écoute les perceptions auditive et visuelle la mémoire du travail la lecture et l'orthographe.
Cette nouvelle édition s'est enrichie d'une trentaine d'exercices d'une mise à jour des contenus théoriques et de la bibliographie.
Il s'adresse en premier lieu aux orthophonistes mais bien au-delà il se conçoit comme une boîte à outils pour tous les enseignants les pédagogues à qui incombent la mission de stimuler et enrichir le langage de leurs élèves. |
215 exercices pour les dyslexiques : Le langage dans tous les sens [texte imprimé] / Estiene,Françoise, Auteur . - Paris : Elsevier, 2014 . - 146 P. ; 24*17 cm. ISBN : 978-2-294-74578-2 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
616.6 |
| Résumé : |
Parler lire écrire vont de pair et se développent en spirale. Un minimum de langage oral facilite l'entrée dans l'écrit qui à son tour enrichit le langage oral. D'où l'importance de stimuler le langage dans tous les sens.
Dans toutes ses dimensions et modalités il est parlé lu chanté rythmé ; du son à la lettre de la lettre à la syllabe au mot à la phrase au texte...
Tous les sens sont mobilisés l'oreille qui entend distingue perçoit analyse la bouche qui articule la main qui trace les yeux qui voient...les mots les phrases se respirent se dégustent...
L'entraînement pour développer le langage se base sur les principes suivants :
- allier constamment l'écriture à la lecture ;
- viser l'efficacité en répétant l'exercice jusqu'à réussite complète ;
- privilégier la rapidité d'exécution ;
- faire appel à la créativité du sujet ;
- travailler simultanément l'écoute les perceptions auditive et visuelle la mémoire du travail la lecture et l'orthographe.
Cette nouvelle édition s'est enrichie d'une trentaine d'exercices d'une mise à jour des contenus théoriques et de la bibliographie.
Il s'adresse en premier lieu aux orthophonistes mais bien au-delà il se conçoit comme une boîte à outils pour tous les enseignants les pédagogues à qui incombent la mission de stimuler et enrichir le langage de leurs élèves. |
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Exemplaires (1)
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| 109977 | 616.6-167.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 600 - Technologie (Sciences appliquées) | Exclu du prêt |
| Titre : |
Adolescence et psychopathologie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Daniel Marcelli ; Alain Braconnier |
| Mention d'édition : |
5eme édition |
| Editeur : |
Paris : Masson |
| Année de publication : |
1999 |
| Importance : |
567 p. |
| Format : |
21*14 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-225-83708-1 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
adolescence, psychopathologie, scolarité, épidémiologie |
| Index. décimale : |
616.6 |
| Résumé : |
' L'adolescence est l'âge où chaque individu doit pouvoir se 'soucier de lui-même' ou en d'autres termes développer à son propre égard une connaissance de soi et de ses limites à l'intérieur desquelles la capacité à 'prendre soin de soi' est un facteur fondamental de santé physique et mentale actuelle et future. Cela ne se fait ni en un jour ni par la grâce d'une génération spontanée. L'objectif le plus ambitieux de cet ouvrage qui fête ses 35 ans et accueille de nouveaux collaborateurs est d'apporter à chaque professionnel au contact d'adolescents en difficulté les connaissances et les repères lui permettant de répondre au mieux à cette priorité. '
Daniel Marcelli Alain Braconnier
À l'occasion de cette 9e édition la structure a été entièrement remaniée avec l'ajout de nombreux nouveaux chapitres. L'ouvrage se présente désormais sous 4 grandes parties : les bases théoriques et généralités les grands regroupements syndromiques (approche nosographique et psychopathologie des conduites) l'adolescent dans son environnement et enfin la thérapeutique. Cette nouvelle édition tient compte de la sortie du DSM-5. |
Adolescence et psychopathologie [texte imprimé] / Daniel Marcelli ; Alain Braconnier . - 5eme édition . - Paris : Masson, 1999 . - 567 p. ; 21*14 cm. ISBN : 978-2-225-83708-1 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
adolescence, psychopathologie, scolarité, épidémiologie |
| Index. décimale : |
616.6 |
| Résumé : |
' L'adolescence est l'âge où chaque individu doit pouvoir se 'soucier de lui-même' ou en d'autres termes développer à son propre égard une connaissance de soi et de ses limites à l'intérieur desquelles la capacité à 'prendre soin de soi' est un facteur fondamental de santé physique et mentale actuelle et future. Cela ne se fait ni en un jour ni par la grâce d'une génération spontanée. L'objectif le plus ambitieux de cet ouvrage qui fête ses 35 ans et accueille de nouveaux collaborateurs est d'apporter à chaque professionnel au contact d'adolescents en difficulté les connaissances et les repères lui permettant de répondre au mieux à cette priorité. '
Daniel Marcelli Alain Braconnier
À l'occasion de cette 9e édition la structure a été entièrement remaniée avec l'ajout de nombreux nouveaux chapitres. L'ouvrage se présente désormais sous 4 grandes parties : les bases théoriques et généralités les grands regroupements syndromiques (approche nosographique et psychopathologie des conduites) l'adolescent dans son environnement et enfin la thérapeutique. Cette nouvelle édition tient compte de la sortie du DSM-5. |
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Réservation
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Exemplaires (3)
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| 003960 | 616.6-014.2 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 600 - Technologie (Sciences appliquées) | Disponible |
| 003961 | 616.6-014.3 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 600 - Technologie (Sciences appliquées) | Disponible |
| C1-002908 | 616.6-14.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 600 - Technologie (Sciences appliquées) | Exclu du prêt |
| Titre : |
L'adolescent violent et sa famille : psychothérapie des liens de dépendance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Kati Varga, Auteur ; Serge Lebovici (1915-2000), Auteur |
| Editeur : |
Paris : Payot-Rivages |
| Année de publication : |
1996 |
| Collection : |
Petite bibliothèque Payot (Paris), ISSN 0480-2012 num. 304 |
| Importance : |
173 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
19*14 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-228-89048-9 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 167-170. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
adolescent, violent, famille, parent, enfant, statut, toxicomane |
| Index. décimale : |
616.6 |
| Résumé : |
Il est possible de soigner un adolescent en difficulté de manière indirecte, par l'intermédiaire des parents. Il s'agit de voir comment les parents se représentent leur enfant. Pourquoi ? Parce que les troubles de l'adolescent sont souvent les reflets d'histoires non résolues qui se répètent à travers lui. Les parents vont pouvoir comprendre en quoi l'adolescent et eux-mêmes sont tributaires d'une histoire qui a commencé avant eux, parfois même sur plusieurs générations. Il faut alors remonter dans le temps, à la recherche des "fantômes" cachés dans le placard familial... |
L'adolescent violent et sa famille : psychothérapie des liens de dépendance [texte imprimé] / Kati Varga, Auteur ; Serge Lebovici (1915-2000), Auteur . - Paris : Payot-Rivages, 1996 . - 173 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 19*14 cm.. - ( Petite bibliothèque Payot (Paris), ISSN 0480-2012; 304) . ISBN : 978-2-228-89048-9 Bibliogr. p. 167-170. Index Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
adolescent, violent, famille, parent, enfant, statut, toxicomane |
| Index. décimale : |
616.6 |
| Résumé : |
Il est possible de soigner un adolescent en difficulté de manière indirecte, par l'intermédiaire des parents. Il s'agit de voir comment les parents se représentent leur enfant. Pourquoi ? Parce que les troubles de l'adolescent sont souvent les reflets d'histoires non résolues qui se répètent à travers lui. Les parents vont pouvoir comprendre en quoi l'adolescent et eux-mêmes sont tributaires d'une histoire qui a commencé avant eux, parfois même sur plusieurs générations. Il faut alors remonter dans le temps, à la recherche des "fantômes" cachés dans le placard familial... |
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Réservation
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Exemplaires (2)
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| 004014 | 616.6-057.2 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 600 - Technologie (Sciences appliquées) | Disponible |
| C1-002951 | 616.6-57.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 600 - Technologie (Sciences appliquées) | Exclu du prêt |
| Titre : |
L'affirmation de soi : Pour les enfants et les adolescents |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bricout,Laure, Auteur ; Anne-Françoise Chaperon, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2015 |
| Importance : |
206 P. |
| Format : |
24*19 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-072050-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Affirmation soi enfants adolescents cibles communication techniques emotions séances. |
| Index. décimale : |
616.6 |
| Résumé : |
Le manque de confiance en soi représente un frein à l’épanouissement personnel. Ce problème, qu’il faut traiter le plus tôt possible, se manifeste chez certains enfants par des diffi cultés relationnelles et de communication. Chez l’enfant et le jeune adolescent, la participation à un groupe d’affi rmation de soi est particulièrement pertinente dès 8 ans. Après avoir présenté le cadre théorique, treize séances sont décrites pas à pas. Elles rassemblent des cas pratiques, des exercices et des outils d’évaluation, destinés à traiter les états anxieux et à améliorer les compétences sociales de l’enfant et de l’adolescent.
Ce guide fonctionnel est issu de l’expérience des auteures et des programmes d’affi rmation de soi qu’elles développent. Il va permettre aux professionnels de l’enfance et de la santé d’améliorer leur pratique. Les parents y trouveront des clés pour accompagner et aider leurs enfants. |
L'affirmation de soi : Pour les enfants et les adolescents [texte imprimé] / Bricout,Laure, Auteur ; Anne-Françoise Chaperon, Auteur . - Paris : Dunod, 2015 . - 206 P. ; 24*19 cm. ISBN : 978-2-10-072050-7 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Affirmation soi enfants adolescents cibles communication techniques emotions séances. |
| Index. décimale : |
616.6 |
| Résumé : |
Le manque de confiance en soi représente un frein à l’épanouissement personnel. Ce problème, qu’il faut traiter le plus tôt possible, se manifeste chez certains enfants par des diffi cultés relationnelles et de communication. Chez l’enfant et le jeune adolescent, la participation à un groupe d’affi rmation de soi est particulièrement pertinente dès 8 ans. Après avoir présenté le cadre théorique, treize séances sont décrites pas à pas. Elles rassemblent des cas pratiques, des exercices et des outils d’évaluation, destinés à traiter les états anxieux et à améliorer les compétences sociales de l’enfant et de l’adolescent.
Ce guide fonctionnel est issu de l’expérience des auteures et des programmes d’affi rmation de soi qu’elles développent. Il va permettre aux professionnels de l’enfance et de la santé d’améliorer leur pratique. Les parents y trouveront des clés pour accompagner et aider leurs enfants. |
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Exemplaires (1)
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| 109935 | 616.6-126.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 600 - Technologie (Sciences appliquées) | Exclu du prêt |
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