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Dix étapes de la pensée occidentale / Pierre Auregan
Titre : Dix étapes de la pensée occidentale : des présocratiques la modernité Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Auregan, ; Guy Palayret, Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : DL1995 Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-7298-9588-4 Prix : 120 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Philosophie Histoire l'enseignement supérieur Vie intellectuelle Index. décimale : 00- Divers Résumé : résentation de l'éditeur
Cet ouvrage a pour but d'aider le lecteur à s'orienter dans l'histoire de la pensée occidentale. Il ne s'agit pas de tenter un résumé de son évolution, ni de vouloir pour chaque période retenue, en proposer une vue exhaustive, mais plutôt de retenir d'une époque certains apports encore marquants dans notre modernité, des concepts et des valeurs essentiels qui ont continué à cheminer, ouvertement ou plus souterrainement, jusqu'à nous, et organisent, encore aujourd'hui, nos modes de pensée. Un tel dessein ne va pas sans choix ni partis pris, par définition contestables. Si toutefois l'ouvrage pouvait inciter le lecteur à entreprendre son propre parcours, à s'engager à son tour dans l'exploration de cet héritage, il aurait pleinement réussi à être ce qu'il s'est voulu, une introduction.Dix étapes de la pensée occidentale : des présocratiques la modernité [texte imprimé] / Pierre Auregan, ; Guy Palayret, . - Paris : Ellipses, DL1995 . - 1 vol. (224 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 2-7298-9588-4 : 120 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Philosophie Histoire l'enseignement supérieur Vie intellectuelle Index. décimale : 00- Divers Résumé : résentation de l'éditeur
Cet ouvrage a pour but d'aider le lecteur à s'orienter dans l'histoire de la pensée occidentale. Il ne s'agit pas de tenter un résumé de son évolution, ni de vouloir pour chaque période retenue, en proposer une vue exhaustive, mais plutôt de retenir d'une époque certains apports encore marquants dans notre modernité, des concepts et des valeurs essentiels qui ont continué à cheminer, ouvertement ou plus souterrainement, jusqu'à nous, et organisent, encore aujourd'hui, nos modes de pensée. Un tel dessein ne va pas sans choix ni partis pris, par définition contestables. Si toutefois l'ouvrage pouvait inciter le lecteur à entreprendre son propre parcours, à s'engager à son tour dans l'exploration de cet héritage, il aurait pleinement réussi à être ce qu'il s'est voulu, une introduction.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4383 000-12.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Généralités/Divers Exclu du prêt La douleur / Claude Saint-Maurice
Titre : La douleur : diagnostic, traitement et prévention Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Saint-Maurice, Auteur ; André Muller (1949-....), Auteur ; Jacques Meynadier, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1995 Importance : 320 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-4519-3 Prix : 195 F Note générale : Bibliogr. à la fin de chaque chapitre. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Douleur Thérapeutique Analgésiques Traitement Prévention Index. décimale : 610- Sciences médicales Résumé : Questions, examens, test, conseils, et soins, comment s’établissent diagnostic et traitement du syndrome du canal carpien ? Quels sont les moyens de prévention ?
En général, le médecin parvient à établir le diagnostic de syndrome du canal carpien par un interrogatoire mais il a souvent recours à un électromyogramme (EMG), qui mesure la transmission de l’influx nerveux dans le nerf médian grâce à des électrodes placées sur son trajet. Si le médecin soupçonne un rétrécissement du canal carpien du à l’arthrose ou à une fracture par exemple, il peut demander une radiographie du poignet et de la main. Enfin, l’échographie ou l’IRM sont parfois utilisées pour étudier le contenu du canal carpien ou à la suite d’une opération.
Une fois le diagnostic formulé, 3 solutions peuvent être envisagées :
lorsque le cas n’est pas très préoccupant (gêne peu importante, absence de paralysie du pouce et de perte de sensibilité, apparition récente), l’attente est préconisée, avec observation de l’évolution de la pathologie ;
si les douleurs sont plus importantes et que les symptômes datent de plus d’un an, on peut procéder à des infiltrations de corticostéroïdes. Celles-ci font disparaître la douleur chez 80% des patients mais cet effet bénéfique dure plus d’un an dans 20% des cas seulement. Il est donc souvent nécessaire d’en refaire mais ces infiltrations étant loin d’être anodines, elles sont limitées en nombre pour ne pas endommager les tendons fléchisseurs ;
l’intervention chirurgicale est la dernière solution, choisie pour les cas les plus préoccupants ou persistants. Elle vise à décomprimer le nerf médian en sectionnant l’épais ligament qui le recouvre.
La prévention
Au travail
Le syndrome du canal carpien étant souvent lié au travail, l’entreprise constitue un lieu privilégié de prévention, d’autant plus qu’avec 30 jours d’arrêt maladie en moyenne pour cette pathologie, il existe un intérêt certain à l’éviter. Dans un premier temps, il s’agit de dépister les situations à risque, soit par un entretien avec le médecin du travail, soit par la check-list OSHA, qui prend en compte divers facteurs comme l’environnement physique, l’organisation du travail, l’effort ou les amplitudes articulaires. Dans un deuxième temps, une intervention peut se mettre en place, mais elle nécessite une véritable implication de la direction et des différents acteurs de l’entreprise. Une fois les facteurs de risque identifiés par une analyse approfondie, ceux-ci pourront être maîtrisés. On pourra notamment travailler sur l’amélioration des outils utilisés, l’aménagement du poste de travail ou l’organisation du travail.
Note de contenu :
La douleur : diagnostic, traitement et prévention [texte imprimé] / Claude Saint-Maurice, Auteur ; André Muller (1949-....), Auteur ; Jacques Meynadier, Auteur . - Paris : Ellipses, 1995 . - 320 p. : ill., couv. ill. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-7298-4519-3 : 195 F
Bibliogr. à la fin de chaque chapitre. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Douleur Thérapeutique Analgésiques Traitement Prévention Index. décimale : 610- Sciences médicales Résumé : Questions, examens, test, conseils, et soins, comment s’établissent diagnostic et traitement du syndrome du canal carpien ? Quels sont les moyens de prévention ?
En général, le médecin parvient à établir le diagnostic de syndrome du canal carpien par un interrogatoire mais il a souvent recours à un électromyogramme (EMG), qui mesure la transmission de l’influx nerveux dans le nerf médian grâce à des électrodes placées sur son trajet. Si le médecin soupçonne un rétrécissement du canal carpien du à l’arthrose ou à une fracture par exemple, il peut demander une radiographie du poignet et de la main. Enfin, l’échographie ou l’IRM sont parfois utilisées pour étudier le contenu du canal carpien ou à la suite d’une opération.
Une fois le diagnostic formulé, 3 solutions peuvent être envisagées :
lorsque le cas n’est pas très préoccupant (gêne peu importante, absence de paralysie du pouce et de perte de sensibilité, apparition récente), l’attente est préconisée, avec observation de l’évolution de la pathologie ;
si les douleurs sont plus importantes et que les symptômes datent de plus d’un an, on peut procéder à des infiltrations de corticostéroïdes. Celles-ci font disparaître la douleur chez 80% des patients mais cet effet bénéfique dure plus d’un an dans 20% des cas seulement. Il est donc souvent nécessaire d’en refaire mais ces infiltrations étant loin d’être anodines, elles sont limitées en nombre pour ne pas endommager les tendons fléchisseurs ;
l’intervention chirurgicale est la dernière solution, choisie pour les cas les plus préoccupants ou persistants. Elle vise à décomprimer le nerf médian en sectionnant l’épais ligament qui le recouvre.
La prévention
Au travail
Le syndrome du canal carpien étant souvent lié au travail, l’entreprise constitue un lieu privilégié de prévention, d’autant plus qu’avec 30 jours d’arrêt maladie en moyenne pour cette pathologie, il existe un intérêt certain à l’éviter. Dans un premier temps, il s’agit de dépister les situations à risque, soit par un entretien avec le médecin du travail, soit par la check-list OSHA, qui prend en compte divers facteurs comme l’environnement physique, l’organisation du travail, l’effort ou les amplitudes articulaires. Dans un deuxième temps, une intervention peut se mettre en place, mais elle nécessite une véritable implication de la direction et des différents acteurs de l’entreprise. Une fois les facteurs de risque identifiés par une analyse approfondie, ceux-ci pourront être maîtrisés. On pourra notamment travailler sur l’amélioration des outils utilisés, l’aménagement du poste de travail ou l’organisation du travail.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4998 610-221.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Exclu du prêt EPSE-4999 610-221.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Disponible L'enfant et les animaux / Lyonel Rossant
Titre : L'enfant et les animaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Lyonel Rossant (1952-2016), Auteur ; Valérie Villemin, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1996 Collection : Vivre et comprendre, ISSN 1269-9918 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7298-9642-2 Prix : 49 F Note générale : Bibliogr. p. 119-120 Langues : Français (fre) Mots-clés : Animaux Psychologie Enfants Accidents Prévention Index. décimale : 610- Sciences médicales Résumé : es enfants peuvent éprouver pour un chat ou un chien, par exemple ? Et, pourtant, quoi de plus surprenant que ces liens, parfois très forts et proches de ceux qui se tissent avec les humains ? De l'animal utilitaire à l'animal familier
qu'est-ce que l'animal apporte au développement intellectuel, affectif et relationnel de l'enfant ? Fondé sur des années de recherches, cet ouvrage décrit ainsi tout ce que l'interaction avec un animal peut favoriser chez l'enfant : apaisement, sécurité affective, élans vers l'autre, communication, socialisation, mais aussi attention, intelligence, imagination, créativité, confiance et estime de soi, etc. Au point que l'animal peut s'avérer d'une grande aide pour sortir certains enfants de leurs troubles du développement, du comportement et de l'attachement.L'enfant et les animaux [texte imprimé] / Lyonel Rossant (1952-2016), Auteur ; Valérie Villemin, Auteur . - Paris : Ellipses, 1996 . - 127 p. : ill. ; 19 cm. - (Vivre et comprendre, ISSN 1269-9918) .
ISBN : 2-7298-9642-2 : 49 F
Bibliogr. p. 119-120
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Animaux Psychologie Enfants Accidents Prévention Index. décimale : 610- Sciences médicales Résumé : es enfants peuvent éprouver pour un chat ou un chien, par exemple ? Et, pourtant, quoi de plus surprenant que ces liens, parfois très forts et proches de ceux qui se tissent avec les humains ? De l'animal utilitaire à l'animal familier
qu'est-ce que l'animal apporte au développement intellectuel, affectif et relationnel de l'enfant ? Fondé sur des années de recherches, cet ouvrage décrit ainsi tout ce que l'interaction avec un animal peut favoriser chez l'enfant : apaisement, sécurité affective, élans vers l'autre, communication, socialisation, mais aussi attention, intelligence, imagination, créativité, confiance et estime de soi, etc. Au point que l'animal peut s'avérer d'une grande aide pour sortir certains enfants de leurs troubles du développement, du comportement et de l'attachement.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4996 610-241.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Exclu du prêt EPSE-4997 610-241.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Disponible L'enfant hyperactif / Didier-Jacques Duché
Titre : L'enfant hyperactif Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier-Jacques Duché (1916-2010), Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1996 Collection : Vivre et comprendre, ISSN 1269-9918 Importance : 96 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9648-5 Prix : 39 F Note générale : Bibliogr., 1 p. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants hyperactifs provocation comportements psychologue psychanalyste Index. décimale : 610- Sciences médicales Résumé : Que signifie, chez nos enfants, cette épidémie d'hyperactivité, de déficit de l'attention, de TDAH, de troubles oppositionnels avec provocation et autres troubles des comportements ? Nos enfants sont-ils génétiquement modifiés ? Ou avons-nous plutôt affaire à une maladie de notre culture dont l'enfant porte les symptômes ? À cette question, l'auteur répond par l'affirmative.
En s'appuyant sur son expérience clinique de psychologue et de psychanalyste en institutions et en cabinet privé, l'auteur démontre que le déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, comme la plupart des troubles du comportement chez l'enfant, sont induits non pas par un facteur unique de l'ordre de la génétique, mais par un ensemble de causes entrelacées qu'il appelle «tresse causale» - dans laquelle la parentalité tient une place importante.
Sur le modèle de l'hystérie féminine, considérée comme la pathologie paradigmatique de la société patriarcale, il développe l'idée que le déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est la pathologie paradigmatique de notre société occidentale postmoderne où l'égalité des sexes est à l'ordre du jour.
L'enfant hyperactif [texte imprimé] / Didier-Jacques Duché (1916-2010), Auteur . - Paris : Ellipses, 1996 . - 96 p. ; 19 cm. - (Vivre et comprendre, ISSN 1269-9918) .
ISBN : 978-2-7298-9648-5 : 39 F
Bibliogr., 1 p. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants hyperactifs provocation comportements psychologue psychanalyste Index. décimale : 610- Sciences médicales Résumé : Que signifie, chez nos enfants, cette épidémie d'hyperactivité, de déficit de l'attention, de TDAH, de troubles oppositionnels avec provocation et autres troubles des comportements ? Nos enfants sont-ils génétiquement modifiés ? Ou avons-nous plutôt affaire à une maladie de notre culture dont l'enfant porte les symptômes ? À cette question, l'auteur répond par l'affirmative.
En s'appuyant sur son expérience clinique de psychologue et de psychanalyste en institutions et en cabinet privé, l'auteur démontre que le déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, comme la plupart des troubles du comportement chez l'enfant, sont induits non pas par un facteur unique de l'ordre de la génétique, mais par un ensemble de causes entrelacées qu'il appelle «tresse causale» - dans laquelle la parentalité tient une place importante.
Sur le modèle de l'hystérie féminine, considérée comme la pathologie paradigmatique de la société patriarcale, il développe l'idée que le déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est la pathologie paradigmatique de notre société occidentale postmoderne où l'égalité des sexes est à l'ordre du jour.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4968 610-240.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Exclu du prêt EPSE-4969 610-240.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Disponible Enrichir son vocabulaire en anglais / Marie-Françoise Alamichel
Titre : Enrichir son vocabulaire en anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Alamichel (1962-....), Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1995 Importance : 93 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9534-1 Prix : 40 F Langues : Anglais (eng) Français (fre) Mots-clés : Anglais (langue) Vocabulaire utiliser un lexique précis,exact le bagage lexical les exercices de traduction les différents examens et concours les œuvres de la littérature anglo-saxonne (moderne et contemporaine) Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : L'objectif de l'ouvrage est d'enrichir, de diversifier le vocabulaire anglais du lecteur ; d'utiliser un lexique précis, exact : aller au-delà des termes vagues, savoir rendre les nuances. Ne pas se limiter à un petit bagage lexical, fort utile, mais sans imagination. Ne pas se contenter de toujours (ré)employer les mêmes mots quels que soient les textes ; se constituer un lexique de termes de la langue écrite nécessaire pour dominer les exercices de traduction et réussir aux différents examens et concours ; pouvoir lire aisément, sans avoir recours au dictionnaire, les œuvres de la littérature anglo-saxonne (moderne et contemporaine) ; proposer un choix d'exercices dont chacun exige une recherche lexicale de la part de l'utilisateur ― la plupart des exercices sont proposés avec leur correction et parfois avec une traduction française. Enrichir son vocabulaire en anglais [texte imprimé] / Marie-Françoise Alamichel (1962-....), Auteur . - Paris : Ellipses, 1995 . - 93 p. : couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-7298-9534-1 : 40 F
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Mots-clés : Anglais (langue) Vocabulaire utiliser un lexique précis,exact le bagage lexical les exercices de traduction les différents examens et concours les œuvres de la littérature anglo-saxonne (moderne et contemporaine) Index. décimale : 410- Linguistiques Résumé : L'objectif de l'ouvrage est d'enrichir, de diversifier le vocabulaire anglais du lecteur ; d'utiliser un lexique précis, exact : aller au-delà des termes vagues, savoir rendre les nuances. Ne pas se limiter à un petit bagage lexical, fort utile, mais sans imagination. Ne pas se contenter de toujours (ré)employer les mêmes mots quels que soient les textes ; se constituer un lexique de termes de la langue écrite nécessaire pour dominer les exercices de traduction et réussir aux différents examens et concours ; pouvoir lire aisément, sans avoir recours au dictionnaire, les œuvres de la littérature anglo-saxonne (moderne et contemporaine) ; proposer un choix d'exercices dont chacun exige une recherche lexicale de la part de l'utilisateur ― la plupart des exercices sont proposés avec leur correction et parfois avec une traduction française. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4467 410-7.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Exclu du prêt L'enseignement des activités physiques, sportives et artistiques / Raphaël Leca
PermalinkEntendre l'anglais pour préparer l'oral / Sally Bosworth
PermalinkEntraînement à la grammaire allemande / Jacques Poitou
PermalinkÉpreuves corrigées et commentées de biologie / Marie Daniel
PermalinkL'Espagnol à l'entrée des grandes écoles, 2, 2. L'Espagnol à l'entrée des grandes écoles / Luc Joannard-Lardant
PermalinkÉtude sur Flaubert / Annie Urbanik-Rizk
PermalinkÉtude sur Petite anthologie européenne du roman d'apprentissage / Sophie Rochefort-Guillouet
PermalinkÉtude sur Le roman d'apprentissage en français au XIXè siècle / Marie-Claude Demay
PermalinkExercices d'allemand / Bernard Marinier
PermalinkFondements philosophiques de l'éthique médicale / Suzanne Rameix
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