الفهرس الالي لمكتبة معهد التربية البدنية و الرياضية

برامج وطرق تربية الطفل المعوق قبل المدرسة / سميرة أبو زيد نجدي

Public ISBD Titre : برامج وطرق تربية الطفل المعوق قبل المدرسة Type de document : texte imprimé Auteurs : سميرة أبو زيد نجدي, Auteur Editeur : القاهرة: مكتبة زهراء الشرق Année de publication : 2001 Importance : 260ص. Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-314-018-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الأطفال  المدرسة  الإعاقة Index. décimale : 376/ تربية خاصة / رياضة المعاقين Résumé : شمل الكتاب في مجمله على تسعة موضوعات بحثية محورها الطفل المعوق وهدفها إعادة تأهيل والحد من الإعاقة لدى الأطفال في المجتمع العربي بصفة عامة والمجتمع المصري خاصة ، حيث تناول الفصل الأول برنامج مقترح لتنمية حواس الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة والفصل الثاني برنامج مقترح لتربية الطفل المعوق بمرحلة ما قبل المدرسة للحد من الاعاقة وعرض في الفصل الثالث برنامج مقترح لرياضة الأطفال المكفوفين ، أما الفصل الرابع تصور مقترح لتربية الطفل المعوق مع الطفل العادي في مرحلة رياضة الأطفال وتناول الفصل الخامس العلاقات التبادلية بين الأسرة والمؤسسات التربوية والاجتماعية والصحية في تربية الطفل المعوق ، واستعرض الفصل السادس بعض التضمينات النفسية حول قرى الأطفال إس.أو.إس وتطبيقاتها في مصر ، وعالج الفصل السابع المشكلات النفسية لأطفال المحرومين من الرعاية الأسرية وتناول الفصل الثامن التكامل بين الأسرة والحضانة في تربية طفل ما قبل المدرسة وختم في الفصل التاسع بالمتحف كوسيلة تعليمية وتثقيفية للمعوقين برامج وطرق تربية الطفل المعوق قبل المدرسة [texte imprimé] / سميرة أبو زيد نجدي, Auteur . - [S.l.] : القاهرة: مكتبة زهراء الشرق, 2001 . - 260ص. ; 17x24سم. ISSN : 978-977-314-018-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الأطفال  المدرسة  الإعاقة Index. décimale : 376/ تربية خاصة / رياضة المعاقين Résumé : شمل الكتاب في مجمله على تسعة موضوعات بحثية محورها الطفل المعوق وهدفها إعادة تأهيل والحد من الإعاقة لدى الأطفال في المجتمع العربي بصفة عامة والمجتمع المصري خاصة ، حيث تناول الفصل الأول برنامج مقترح لتنمية حواس الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة والفصل الثاني برنامج مقترح لتربية الطفل المعوق بمرحلة ما قبل المدرسة للحد من الاعاقة وعرض في الفصل الثالث برنامج مقترح لرياضة الأطفال المكفوفين ، أما الفصل الرابع تصور مقترح لتربية الطفل المعوق مع الطفل العادي في مرحلة رياضة الأطفال وتناول الفصل الخامس العلاقات التبادلية بين الأسرة والمؤسسات التربوية والاجتماعية والصحية في تربية الطفل المعوق ، واستعرض الفصل السادس بعض التضمينات النفسية حول قرى الأطفال إس.أو.إس وتطبيقاتها في مصر ، وعالج الفصل السابع المشكلات النفسية لأطفال المحرومين من الرعاية الأسرية وتناول الفصل الثامن التكامل بين الأسرة والحضانة في تربية طفل ما قبل المدرسة وختم في الفصل التاسع بالمتحف كوسيلة تعليمية وتثقيفية للمعوقين

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (8)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EPSF/5740	376/17.01	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Exclu du prêt
EPSF/5741	376/17.02	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSF/5742	376/17.03	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSF/5743	376/17.04	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSF/1581	376/17.05	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSF/1583	376/17.06	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSF/1278	376/17.07	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSF/1281	376/17.08	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)