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Éducation physique et handicap moteur

Public ISBD Titre : Éducation physique et handicap moteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Garel (1941-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Nathan pédagogie Année de publication : 1996 Collection : Les Repères pédagogiques. Série Formation Sous-collection : Série Formation Importance : 1 vol. (269 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177740-5 Prix : 129 F Note générale : Bibliogr. p. 267-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'éducation physique  les jeunes handicapés moteurs  la méconnaissance  les principales caractéristiques  les déficiences motrices  l'enseignement secondaire Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Résumé : Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on peut leur proposer. Quelles sont les principales caractéristiques des déficiences motrices ? Y a-t-il des contre-indications à l'exercice physique ? Comment accroître la maîtrise du fauteuil roulant pour les personnes dont c'est le mode de déplacement ? Quels sports et quels jeux peut-on envisager pour des enfants et des adolescents handicapés moteurs ? Pour quels bénéfices et selon quelles démarches ? Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont amenés à favoriser les apprentissages moteurs de ces sujets handicapés et à leur proposer des situations ludiques impliquant une habileté corporelle. Sommaire: Repères pour une démarche d'enseignement adapté Evolution en fauteuil Activités physiques adaptées dans l'enseignement primaire Activités physiques adaptées dans l'enseignement secondaire Déficiences motrices Présentation des établissements Éducation physique et handicap moteur [texte imprimé] / Jean-Pierre Garel (1941-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Nathan pédagogie, 1996 . - 1 vol. (269 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Les Repères pédagogiques. Série Formation. Série Formation) . ISBN : 978-2-09-177740-5 : 129 F Bibliogr. p. 267-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'éducation physique  les jeunes handicapés moteurs  la méconnaissance  les principales caractéristiques  les déficiences motrices  l'enseignement secondaire Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Résumé : Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on peut leur proposer. Quelles sont les principales caractéristiques des déficiences motrices ? Y a-t-il des contre-indications à l'exercice physique ? Comment accroître la maîtrise du fauteuil roulant pour les personnes dont c'est le mode de déplacement ? Quels sports et quels jeux peut-on envisager pour des enfants et des adolescents handicapés moteurs ? Pour quels bénéfices et selon quelles démarches ? Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont amenés à favoriser les apprentissages moteurs de ces sujets handicapés et à leur proposer des situations ludiques impliquant une habileté corporelle. Sommaire: Repères pour une démarche d'enseignement adapté Evolution en fauteuil Activités physiques adaptées dans l'enseignement primaire Activités physiques adaptées dans l'enseignement secondaire Déficiences motrices Présentation des établissements

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EPSU-6226	376-7.1	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Exclu du prêt

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