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Didactique appliquée de la physique-chimie / Toussaint, Jacques (1946-....)
Titre : Didactique appliquée de la physique-chimie : éléments de formation pour l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Toussaint, Jacques (1946-....), Auteur ; Jacques Toussaint (1946-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Nathan pédagogie Année de publication : 1996 Collection : Perspectives didactiques (Paris), ISSN 1251-5817 Importance : 316 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177774-0 Prix : 139 F Note générale : 312 pages
Editeur : Nathan (1 janvier 1996)
Collection : Perspectives didactiques
Langue : Français
ISBN-10 : 2091777749
ISBN-13 : 978-2091777740
Dimensions du produit : 21 x 15 x 1,9 cmLangues : Français (fre) Mots-clés : didactique physique chimie mesure Index. décimale : 530 Résumé : Faire découvrir aux élèves les propriétés et les lois de la nature, pour qu'ils les fassent leurs, nécessite, bien sûr, que le professeur en possède la maîtrise. Mais le professionnalisme de l'enseignant exige d'autres maîtrises, celles de notions que les didactiques des disciplines mettent en avant depuis une trentaine d'années. Plutôt que de les représenter à la manière d'un manuel, cet ouvrage veut proposer ces notions à l'appropriation du lecteur qui accepte d'être acteur. Il s'adresse aussi bien aux enseignants confirmés qui souhaitent interroger leur pratique (la comprendre) pour l'améliorer, aux enseignants en début d'un métier qu'ils vont exercer longtemps, et aux étudiants se destinant à ce métier. Toutes les activités proposées dans cet ouvrage sont des activités de cours de didactique de la physique et de la chimie, réalisées à divers niveaux (licence, préparation au CAPES, IUFM et formation continue)-les diverses facettes de l'apprentissage-les diverses facettes de l'enseignement-introductio aux problémes qu'aborde la didactique-erreurs,conceptions,representations des éléves-construuire des concepts et mettre en oeuvre desraisonnements-la reconstruction des savoirs et leurs transpositions-les choix du professeur et leur validation dans la préparation d'un cours-la physique et la chimie,sciences de modéles-la référence réel:les sciences physiques et les recours à la mesure-les problémes de la mesurs -les problémes de la mesure en physique et chimie-l'informatique dans l'enseignement dessciences physiques-physique et technologie dans les colléges-physique-mathématiques,mariage d'amour ou mariage de raison?épistémologie,rapports au savoir et contrats didactiques-l'enseingement de la physique à l'école élémentaire-quelle formation pour des enseingnants?en guise deconclusion Note de contenu : Index Didactique appliquée de la physique-chimie : éléments de formation pour l'enseignement [texte imprimé] / Toussaint, Jacques (1946-....), Auteur ; Jacques Toussaint (1946-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Nathan pédagogie, 1996 . - 316 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Perspectives didactiques (Paris), ISSN 1251-5817) .
ISBN : 978-2-09-177774-0 : 139 F
312 pages
Editeur : Nathan (1 janvier 1996)
Collection : Perspectives didactiques
Langue : Français
ISBN-10 : 2091777749
ISBN-13 : 978-2091777740
Dimensions du produit : 21 x 15 x 1,9 cm
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique physique chimie mesure Index. décimale : 530 Résumé : Faire découvrir aux élèves les propriétés et les lois de la nature, pour qu'ils les fassent leurs, nécessite, bien sûr, que le professeur en possède la maîtrise. Mais le professionnalisme de l'enseignant exige d'autres maîtrises, celles de notions que les didactiques des disciplines mettent en avant depuis une trentaine d'années. Plutôt que de les représenter à la manière d'un manuel, cet ouvrage veut proposer ces notions à l'appropriation du lecteur qui accepte d'être acteur. Il s'adresse aussi bien aux enseignants confirmés qui souhaitent interroger leur pratique (la comprendre) pour l'améliorer, aux enseignants en début d'un métier qu'ils vont exercer longtemps, et aux étudiants se destinant à ce métier. Toutes les activités proposées dans cet ouvrage sont des activités de cours de didactique de la physique et de la chimie, réalisées à divers niveaux (licence, préparation au CAPES, IUFM et formation continue)-les diverses facettes de l'apprentissage-les diverses facettes de l'enseignement-introductio aux problémes qu'aborde la didactique-erreurs,conceptions,representations des éléves-construuire des concepts et mettre en oeuvre desraisonnements-la reconstruction des savoirs et leurs transpositions-les choix du professeur et leur validation dans la préparation d'un cours-la physique et la chimie,sciences de modéles-la référence réel:les sciences physiques et les recours à la mesure-les problémes de la mesurs -les problémes de la mesure en physique et chimie-l'informatique dans l'enseignement dessciences physiques-physique et technologie dans les colléges-physique-mathématiques,mariage d'amour ou mariage de raison?épistémologie,rapports au savoir et contrats didactiques-l'enseingement de la physique à l'école élémentaire-quelle formation pour des enseingnants?en guise deconclusion Note de contenu : Index Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ST3530 530/150.1 Ouvrage Faculté des Sciences et de la Technologie 500 - Sciences de la nature et Mathématiques Exclu du prêt