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la socialisation / Dubar،Claude
Titre : la socialisation : construction des identités sociales et professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Dubar،Claude, Auteur Mention d'édition : ط2 Editeur : Paris : Armand colin Année de publication : 1996 Importance : 276p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01485-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : socialisation Index. décimale : 302science famille Résumé : Pourquoi parle-t-on aujourd'hui de crise des identités ? Cette expression renvoie à des phénomènes multiples : difficulté d'insertion professionnelle des jeunes, montée de nouvelles exclusions sociales, brouillage des catégories servant à se définir et à définir les autres... Comprendre comment se reproduisent et se transforment les identités sociales implique d'éclairer les processus de socialisation par lesquels elles se construisent et se reconstruisent tout au long de la vie. La dimension professionnelle des identités acquiert une importance particulière. Parce qu'il est devenu une denrée rare, l'emploi conditionne la construction des identités sociales : parce qu'il connaît des mutations impressionnantes, le travail oblige à des transformations identitaires délicates ; parce qu'elle accompagne de plus en plus souvent les évolutions du travail et de l'emploi, la formation intervient dans ces domaines identitaires, bien au-delà de la période scolaire. Ce livre fournit des instruments d'analyse, des cadres théoriques et des résultats empiriques pour saisir la dynamique en cours de la socialisation professionnelle et des identités sociales. la socialisation : construction des identités sociales et professionnelles [texte imprimé] / Dubar،Claude, Auteur . - ط2 . - [S.l.] : Paris : Armand colin, 1996 . - 276p ; 17*24سم.
ISSN : 978-2-200-01485-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : socialisation Index. décimale : 302science famille Résumé : Pourquoi parle-t-on aujourd'hui de crise des identités ? Cette expression renvoie à des phénomènes multiples : difficulté d'insertion professionnelle des jeunes, montée de nouvelles exclusions sociales, brouillage des catégories servant à se définir et à définir les autres... Comprendre comment se reproduisent et se transforment les identités sociales implique d'éclairer les processus de socialisation par lesquels elles se construisent et se reconstruisent tout au long de la vie. La dimension professionnelle des identités acquiert une importance particulière. Parce qu'il est devenu une denrée rare, l'emploi conditionne la construction des identités sociales : parce qu'il connaît des mutations impressionnantes, le travail oblige à des transformations identitaires délicates ; parce qu'elle accompagne de plus en plus souvent les évolutions du travail et de l'emploi, la formation intervient dans ces domaines identitaires, bien au-delà de la période scolaire. Ce livre fournit des instruments d'analyse, des cadres théoriques et des résultats empiriques pour saisir la dynamique en cours de la socialisation professionnelle et des identités sociales. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20382 302-06.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Sociologie de l'éducation / Anne
Titre : Sociologie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne , Auteur ; Nicolas Sembel, Auteur ; Dubet (1946-....), Préfacier, etc. ; La Borderie (1935-2011), Editeur scientifique Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2008 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121909-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : éducation socialisation école Index. décimale : 370 Résumé : L’éducation est l’affaire de tous et en même temps l’objet de savoirs spécialisés. Cet ouvrage a pour objectif de rendre accessible l’un de ces savoirs, la sociologie de l’éducation, dont il se dessine une actualité autant qu’une histoire.
Il offre une synthèse complète et plurielle, présentant les diverses théories et de nombreux exemples, empruntés aux « classiques » de la discipline comme aux recherches les plus récentes.
Il s’organise autour de quatre grands thèmes : la socialisation, la sélection, les savoirs et les apprentissages, la gestion de l’ordre scolaire.
Un double index (de noms et de notions) facilite sa lecture, et une bibliographie thématique autorise de multiples approfondissements.Sociologie de l'éducation [texte imprimé] / Anne , Auteur ; Nicolas Sembel, Auteur ; Dubet (1946-....), Préfacier, etc. ; La Borderie (1935-2011), Editeur scientifique . - Paris : Nathan, DL 2008 . - 1 vol. (127 p.) ; 18 cm.
ISBN : 978-2-09-121909-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : éducation socialisation école Index. décimale : 370 Résumé : L’éducation est l’affaire de tous et en même temps l’objet de savoirs spécialisés. Cet ouvrage a pour objectif de rendre accessible l’un de ces savoirs, la sociologie de l’éducation, dont il se dessine une actualité autant qu’une histoire.
Il offre une synthèse complète et plurielle, présentant les diverses théories et de nombreux exemples, empruntés aux « classiques » de la discipline comme aux recherches les plus récentes.
Il s’organise autour de quatre grands thèmes : la socialisation, la sélection, les savoirs et les apprentissages, la gestion de l’ordre scolaire.
Un double index (de noms et de notions) facilite sa lecture, et une bibliographie thématique autorise de multiples approfondissements.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3536 370-24.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS3537 370-24.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Psychologie de la délinquance / Michel Born
Titre : Psychologie de la délinquance Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Born (1947-....), Auteur ; Fabienne Glowacz, Auteur Mention d'édition : 3e éd. revue et augmentée Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : DL 2015 Collection : Ouvertures psychologiques. L.M.D. Sous-collection : LMD Importance : 1 vol. (428 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7611-2 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 398-418. Notes bibliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie délinquance terrain sociologique famille socialisation Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Les approches psychosociale, dévéloppementale et clinique de la délinquance, pour la première fois mises en perspective dans un manuel francophone. Un manuel destiné directement aux étudiants en psychologie et criminologie avec un chapitre complet consacré aux définitions et typologies ; une présentation exhaustive des fondements sociaux et psychologiques de la délinquance. Pour chaque problématique envisagée : une esquisse des bases de méthodes de prévention et d'insertion. Un manuel très didactique et abondamment illustré avec de nombreux cas cliniques favorisant la compréhension des mécanismes qui mènent à une conduite délinquante ou criminelle ; des statistiques récentes ; des extraits de journaux ; des récits de faits divers connus. Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant avec dans chaque chapitre : un sommaire introductif, les objectifs du chapitre, des résumés introductif et conclusif ; une bibliographie orientée ; des questions pour mieux retenir.
Psychologie de la délinquance [texte imprimé] / Michel Born (1947-....), Auteur ; Fabienne Glowacz, Auteur . - 3e éd. revue et augmentée . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, DL 2015 . - 1 vol. (428 p.) : ill. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques. L.M.D.. LMD) .
ISBN : 978-2-8041-7611-2 : 25 EUR
Bibliogr. p. 398-418. Notes bibliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie délinquance terrain sociologique famille socialisation Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Les approches psychosociale, dévéloppementale et clinique de la délinquance, pour la première fois mises en perspective dans un manuel francophone. Un manuel destiné directement aux étudiants en psychologie et criminologie avec un chapitre complet consacré aux définitions et typologies ; une présentation exhaustive des fondements sociaux et psychologiques de la délinquance. Pour chaque problématique envisagée : une esquisse des bases de méthodes de prévention et d'insertion. Un manuel très didactique et abondamment illustré avec de nombreux cas cliniques favorisant la compréhension des mécanismes qui mènent à une conduite délinquante ou criminelle ; des statistiques récentes ; des extraits de journaux ; des récits de faits divers connus. Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant avec dans chaque chapitre : un sommaire introductif, les objectifs du chapitre, des résumés introductif et conclusif ; une bibliographie orientée ; des questions pour mieux retenir.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45348 157-113.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45349 157-113.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45350 157-113.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Les grands thèmes de la sociologie par les grands sociologues / Jean Étienne
Titre : Les grands thèmes de la sociologie par les grands sociologues Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Étienne ; Henri Mendras Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1999 Importance : 256 p. Format : 24 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-200-21935-0 Mots-clés : cultures civilisation structures sociales hiérarchies sociale sexes parenté famille échange pouvoir organisation socialisation déviance régulation sociale action collective conflits sociaux croyances valeur et idéologies théories et méthodes Index. décimale : 300 Résumé : Destiné aux étudiants sociologues débutants, cet ouvrage réunit quatre-vingts textes de grands auteurs de la sociologie, couvrant les principaux domaines de la discipline et illustrant, chacun à sa manière, la posture intellectuelle, la manière de raisonner des sciences sociales : cultures et civilisations ; structures et hiérarchies sociales ; sexes, parenté et famille ; lien social ; échange, pouvoir, organisation ; socialisation, déviance et régulation sociale ; action collective et conflits ; croyances, valeurs et idéologies ; théories et méthodes. Le choix des extraits a été guidé par le souci de proposer des textes qui tout à la fois apprennent à raisonner et transmettent des éléments du savoir accumulé par les sociologues depuis deux siècles.
Science empirique, la sociologie illustrée par ces textes est toujours liée à une recherche qu'elle soit de terrain, statistique ou documentaire. Pour autant, elle ne se restreint pas à une perspective étroitement sociologisante, mais va de l'ethnologie à l'histoire et à la psychosociologie expérimentale. L'objectif est, certes, de s'instruire au commerce des « grands ancêtres », mais aussi de se donner les outils nécessaires pour éventuellement les critiquer, les contredire, puisque la science progresse par la destruction de théories obsolètes, terreau dont naîtront celles de demain.
Jean Étienne est agrégé en sciences sociales. Il est chargé de mission à l'Inspection générale du ministère de l'Éducation nationale. Il a notamment publié La Dissertation économique (avec René Revol), Armand Colin, 1994 et un Dictionnaire de sociologie, chez Hatier.
Henri Mendras est directeur de recherche émérite au CNRS. Il a enseigné la sociologie à l'IEP de Paris. Longtemps spécialisé dans l'étude de la paysannerie, il a notamment publié La Seconde Révolution française, Gallimard, 1988 ; Éléments de sociologie, Armand Colin, 1997 ; La Fin des paysans ; Le Changement social (avec Michel Forsé), Armand Colin, 1991 ; Les Sociétés paysannes, Gallimard, 1995 ; Comment devenir sociologue, Actes Sud, 1995.
Cultures et civilisations. Structures et hiérarchies sociales. Sexes, parenté et famille. Lien social : échange, pouvoir, organisation. Socialisation, déviance et régulation sociale. Action collective et conflits sociaux. Croyances, valeurs et idéologies. Théories et méthodes.Les grands thèmes de la sociologie par les grands sociologues [texte imprimé] / Jean Étienne ; Henri Mendras . - Paris : Armand Colin, 1999 . - 256 p. ; 24 cm. -.
ISBN : 2-200-21935-0
Mots-clés : cultures civilisation structures sociales hiérarchies sociale sexes parenté famille échange pouvoir organisation socialisation déviance régulation sociale action collective conflits sociaux croyances valeur et idéologies théories et méthodes Index. décimale : 300 Résumé : Destiné aux étudiants sociologues débutants, cet ouvrage réunit quatre-vingts textes de grands auteurs de la sociologie, couvrant les principaux domaines de la discipline et illustrant, chacun à sa manière, la posture intellectuelle, la manière de raisonner des sciences sociales : cultures et civilisations ; structures et hiérarchies sociales ; sexes, parenté et famille ; lien social ; échange, pouvoir, organisation ; socialisation, déviance et régulation sociale ; action collective et conflits ; croyances, valeurs et idéologies ; théories et méthodes. Le choix des extraits a été guidé par le souci de proposer des textes qui tout à la fois apprennent à raisonner et transmettent des éléments du savoir accumulé par les sociologues depuis deux siècles.
Science empirique, la sociologie illustrée par ces textes est toujours liée à une recherche qu'elle soit de terrain, statistique ou documentaire. Pour autant, elle ne se restreint pas à une perspective étroitement sociologisante, mais va de l'ethnologie à l'histoire et à la psychosociologie expérimentale. L'objectif est, certes, de s'instruire au commerce des « grands ancêtres », mais aussi de se donner les outils nécessaires pour éventuellement les critiquer, les contredire, puisque la science progresse par la destruction de théories obsolètes, terreau dont naîtront celles de demain.
Jean Étienne est agrégé en sciences sociales. Il est chargé de mission à l'Inspection générale du ministère de l'Éducation nationale. Il a notamment publié La Dissertation économique (avec René Revol), Armand Colin, 1994 et un Dictionnaire de sociologie, chez Hatier.
Henri Mendras est directeur de recherche émérite au CNRS. Il a enseigné la sociologie à l'IEP de Paris. Longtemps spécialisé dans l'étude de la paysannerie, il a notamment publié La Seconde Révolution française, Gallimard, 1988 ; Éléments de sociologie, Armand Colin, 1997 ; La Fin des paysans ; Le Changement social (avec Michel Forsé), Armand Colin, 1991 ; Les Sociétés paysannes, Gallimard, 1995 ; Comment devenir sociologue, Actes Sud, 1995.
Cultures et civilisations. Structures et hiérarchies sociales. Sexes, parenté et famille. Lien social : échange, pouvoir, organisation. Socialisation, déviance et régulation sociale. Action collective et conflits sociaux. Croyances, valeurs et idéologies. Théories et méthodes.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS12598 300-28.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS12599 300-28.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Naissance d'une science sociale / Mohamed Cherkaoui
Titre : Naissance d'une science sociale : la sociologie selon Durkheim Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Cherkaoui (1945-....), Auteur Editeur : Genève : Droz Année de publication : 1998 Collection : Travaux de droit, d'économie, de sciences politiques, de sociologie et d'anthropologie, ISSN 0254-2838 num. 180 Importance : 239 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-600-00280-4 Note générale : Bibliogr. p. 217-230. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : analyse sociologique changement social et anomie dukheimienne déductif-noologique socialisation conflit ordres sociaux code éducation taxinomie Index. décimale : 300 Résumé : Tout le monde s'accorde pour réserver une place particulière à Emile Durkheim dans le Panthéon des pères fondateurs de la sociologie. On conçoit difficilement de nombreux chapitres de la sociologie sans son apport décisif. Sous des formes variées, son programme scientifique se poursuit dans les travaux de recherche actuels les plus pointus. Le présent ouvrage propose une interprétation inédite des principes de l'analyse sociologique et de la théorie des systèmes de Durkheim. Elle rompt notamment avec la vision holiste que la tradition sociologique offre de cette pensée et démontre que la théorie durkheimienne est d'essence interactionniste. Elle montre en particulier que les faits sociaux se définissent par les structures d'interdépendance entre les acteurs et qu'ils relèvent d'une analyse et d'une explication qui sont censées mettre en évidence les modes de production des phénomènes. Elle établit également que la sociologie durkheimienne de l'éducation rend compte de la socialisation comme du conflit ; ce dernier concept exprime un aspect du système d'interactions et constitue une condition de l'explication du changement. Naissance d'une science sociale : la sociologie selon Durkheim [texte imprimé] / Mohamed Cherkaoui (1945-....), Auteur . - Genève : Droz, 1998 . - 239 p. ; 23 cm. - (Travaux de droit, d'économie, de sciences politiques, de sociologie et d'anthropologie, ISSN 0254-2838; 180) .
ISBN : 2-600-00280-4
Bibliogr. p. 217-230. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : analyse sociologique changement social et anomie dukheimienne déductif-noologique socialisation conflit ordres sociaux code éducation taxinomie Index. décimale : 300 Résumé : Tout le monde s'accorde pour réserver une place particulière à Emile Durkheim dans le Panthéon des pères fondateurs de la sociologie. On conçoit difficilement de nombreux chapitres de la sociologie sans son apport décisif. Sous des formes variées, son programme scientifique se poursuit dans les travaux de recherche actuels les plus pointus. Le présent ouvrage propose une interprétation inédite des principes de l'analyse sociologique et de la théorie des systèmes de Durkheim. Elle rompt notamment avec la vision holiste que la tradition sociologique offre de cette pensée et démontre que la théorie durkheimienne est d'essence interactionniste. Elle montre en particulier que les faits sociaux se définissent par les structures d'interdépendance entre les acteurs et qu'ils relèvent d'une analyse et d'une explication qui sont censées mettre en évidence les modes de production des phénomènes. Elle établit également que la sociologie durkheimienne de l'éducation rend compte de la socialisation comme du conflit ; ce dernier concept exprime un aspect du système d'interactions et constitue une condition de l'explication du changement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS12604 300-29.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS12605 300-29.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible