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La médiatisation de la formation et de l'apprentissage - Mélanges pour Daniel Peraya / Claire Peltier
Titre : La médiatisation de la formation et de l'apprentissage - Mélanges pour Daniel Peraya Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Peltier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Importance : 341 pages Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8913-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : La médiatisation la formation l'apprentissage Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Cet ouvrage collectif a pour but de rendre hommage à Daniel Peraya, Professeur à l’Université de Genève. Il rassemble des contributions de chercheurs issus de différents domaines : les sciences de l’information et de la communication, la psychologie et la psychologie cognitive, les sciences de l’éducation et la technologie de l’éducation, ainsi que la sociologie des usages. La publication a été conçue non pas comme une suite de textes cloisonnés dans des champs disciplinaires et des approches différentes, mais plutôt comme un dialogue avec Daniel Peraya, à travers sa principale thématique de recherche : l’articulation de la médiatisation des dispositifs de formation et de leurs effets, déclinés en termes de différentes formes de médiations (sémiocognitive, épistémique, sensori-motrice, relationnelle, réflexive, posturale, praxéologique).
Ces deux notions, médiatisation et médiation, et plus particulièrement les relations qui les unissent, ne sont en effet pas appréhendées de la même manière selon les disciplines et les courants théoriques. Cet ouvrage permettra notamment de souligner la complémentarité du cadre théorique amené par Daniel Peraya et de ceux proposés par d’autres chercheurs.
Sommaire
SEMIOTIQUES ET COMMUNICATION EDUCATIVE MEDIATISEE
Cognition et réflexivité au croisement des sciences de la communication et des sciences de l'éducation
Daniel Peraya, un homme dans les nuages
Des chemins parallèles qui se sont croisés
LES DISPOSITIFS DE FORMATION MEDIATISEE ET LEURS EFFETS : REFLEXIONS THEORIQUES ET METHODOLOGIQUES
Le dispositif de formation médiatisée : un objet de conflit sociocognitif
Pour revenir sur la question de l'efficacité des médias
Pouvoir transformateur de l'usage des médias dans les dispositifs de formation hybride : le cas de la médiation posturale
MEDIATIONS CULTURELLE ET SOCIALE DANS LE PROCESSUS DE MISE EN USAGE DES DISPOSITIFS DE FORMATION MEDIATISEE
Ce qu'il y a d'industriel dans les outils et médias éducatifs
La désintermédiation comme agent de la transformation culturelle dans l'éducation
Dispositifs numériques et environnements immersifs : nouvelles formes de médiation, problématiques, usages et pratiques communicationnelles
DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES A L'EPREUVE DES CONCEPTS DE MEDIATISATION ET DE MEDIATION
La formation continue des maîtres à distance à Madagascar : concevoir des dispositifs de formation réalistes
Médiation ou médiatisation ? Une question toujours actuelle au coeur de l'adoption des technologies numériques par les enseignantsLa médiatisation de la formation et de l'apprentissage - Mélanges pour Daniel Peraya [texte imprimé] / Claire Peltier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 341 pages ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-8041-8913-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La médiatisation la formation l'apprentissage Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Cet ouvrage collectif a pour but de rendre hommage à Daniel Peraya, Professeur à l’Université de Genève. Il rassemble des contributions de chercheurs issus de différents domaines : les sciences de l’information et de la communication, la psychologie et la psychologie cognitive, les sciences de l’éducation et la technologie de l’éducation, ainsi que la sociologie des usages. La publication a été conçue non pas comme une suite de textes cloisonnés dans des champs disciplinaires et des approches différentes, mais plutôt comme un dialogue avec Daniel Peraya, à travers sa principale thématique de recherche : l’articulation de la médiatisation des dispositifs de formation et de leurs effets, déclinés en termes de différentes formes de médiations (sémiocognitive, épistémique, sensori-motrice, relationnelle, réflexive, posturale, praxéologique).
Ces deux notions, médiatisation et médiation, et plus particulièrement les relations qui les unissent, ne sont en effet pas appréhendées de la même manière selon les disciplines et les courants théoriques. Cet ouvrage permettra notamment de souligner la complémentarité du cadre théorique amené par Daniel Peraya et de ceux proposés par d’autres chercheurs.
Sommaire
SEMIOTIQUES ET COMMUNICATION EDUCATIVE MEDIATISEE
Cognition et réflexivité au croisement des sciences de la communication et des sciences de l'éducation
Daniel Peraya, un homme dans les nuages
Des chemins parallèles qui se sont croisés
LES DISPOSITIFS DE FORMATION MEDIATISEE ET LEURS EFFETS : REFLEXIONS THEORIQUES ET METHODOLOGIQUES
Le dispositif de formation médiatisée : un objet de conflit sociocognitif
Pour revenir sur la question de l'efficacité des médias
Pouvoir transformateur de l'usage des médias dans les dispositifs de formation hybride : le cas de la médiation posturale
MEDIATIONS CULTURELLE ET SOCIALE DANS LE PROCESSUS DE MISE EN USAGE DES DISPOSITIFS DE FORMATION MEDIATISEE
Ce qu'il y a d'industriel dans les outils et médias éducatifs
La désintermédiation comme agent de la transformation culturelle dans l'éducation
Dispositifs numériques et environnements immersifs : nouvelles formes de médiation, problématiques, usages et pratiques communicationnelles
DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES A L'EPREUVE DES CONCEPTS DE MEDIATISATION ET DE MEDIATION
La formation continue des maîtres à distance à Madagascar : concevoir des dispositifs de formation réalistes
Médiation ou médiatisation ? Une question toujours actuelle au coeur de l'adoption des technologies numériques par les enseignantsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45823 335-43.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45822 335-49.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45821 335-49.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible