الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
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Auteur Pascale Garnier |
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Sociologie de l'école maternelle / Pascale Garnier
Titre : Sociologie de l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Garnier, Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2016 Importance : Education et société ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063265-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sociologie l'école maternelle Résumé : A quoi sert l'école maternelle ? Comment la définir ? Est-elle une véritable " école " ou une " maternelle " qui prend soin des jeunes enfants et favorise leur développement ? Toutes ces questions font aujourd'hui débat. Le but de cet ouvrage est précisément d'étudier ces controverses en les replaçant dans l'histoire récente de l'école maternelle. Il montre en particulier comment un même processus de scolarisation caractérise les transformations de l'institution et de son programme, s'inscrit dans les pratiques actuelles au sein des classes et exerce des effets spécifiques sur la vie des familles.
En abordant les enjeux sociaux, politiques et culturels de l'école maternelle et en s'ouvrant sur leur dimension internationale, cette enquête empirique met à jour la diversité des pratiques dans les classes et les établissements et offre aux chercheurs, formateurs, étudiants, acteurs du système éducatif, un véritable outil pour penser l'importance de ce moment de la petite enfance.Sociologie de l'école maternelle [texte imprimé] / Pascale Garnier, Auteur . - Paris : PUF, 2016 . - Education et société.
ISBN : 978-2-13-063265-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sociologie l'école maternelle Résumé : A quoi sert l'école maternelle ? Comment la définir ? Est-elle une véritable " école " ou une " maternelle " qui prend soin des jeunes enfants et favorise leur développement ? Toutes ces questions font aujourd'hui débat. Le but de cet ouvrage est précisément d'étudier ces controverses en les replaçant dans l'histoire récente de l'école maternelle. Il montre en particulier comment un même processus de scolarisation caractérise les transformations de l'institution et de son programme, s'inscrit dans les pratiques actuelles au sein des classes et exerce des effets spécifiques sur la vie des familles.
En abordant les enjeux sociaux, politiques et culturels de l'école maternelle et en s'ouvrant sur leur dimension internationale, cette enquête empirique met à jour la diversité des pratiques dans les classes et les établissements et offre aux chercheurs, formateurs, étudiants, acteurs du système éducatif, un véritable outil pour penser l'importance de ce moment de la petite enfance.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46870 300-270.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46871 300-270.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible