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L'enfant, les parents et la guerre / Myrna GannagÐe

Public ISBD Titre : L'enfant, les parents et la guerre : une Ðetude clinique au Liban / Type de document : texte imprimé Auteurs : Myrna GannagÐe Editeur : Paris : ESF Ðediteur Année de publication : 1999 Collection : Collection Ethnopsychologie Importance : 165 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1318-X Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : TRAUMATISME  jeu  l'enfants  la guerre  psychologique  centre médico-psychologique Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Que vit l'enfant confronté à une situation de crise comme la guerre ? Peut-il s'adapter au stress permanent ? Qu'est-ce qui le protège ? Qu'est-ce qui le rend vulnérable ? Telles sont les questions auxquelles l'auteur tente de répondre dans ce livre à travers une étude comparative menée sur des enfants libanais ayant connu la guerre, des enfants de parents libanais ayant connu la crise de la migration et des enfants français. Les résultats indiquent que les parents protègent le plus les enfants exposés à des stress majeurs. Ils parviennent d'autant mieux à les protéger qu'ils peuvent maîtriser leurs propres réactions d'angoisse et de peur, donner du sens aux événements traumatiques en reconstituant avec les enfants une histoire. Cette reconstitution de l'histoire nécessite que les parents puissent se remémorer les situations douloureuses et les articuler avec l'histoire familiale. Plusieurs cas cliniques illustrent ces propos. Des perspectives d'intervention sont exposées dans le chapitre sur la création du Centre médico-psychologique d'accueil de l'enfant de la guerre et de sa famille. L'enfant, les parents et la guerre : une Ðetude clinique au Liban / [texte imprimé] / Myrna GannagÐe . - Paris : ESF Ðediteur, 1999 . - 165 p. ; 24 cm. - (Collection Ethnopsychologie) . ISBN : 2-7101-1318-X Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : TRAUMATISME  jeu  l'enfants  la guerre  psychologique  centre médico-psychologique Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Que vit l'enfant confronté à une situation de crise comme la guerre ? Peut-il s'adapter au stress permanent ? Qu'est-ce qui le protège ? Qu'est-ce qui le rend vulnérable ? Telles sont les questions auxquelles l'auteur tente de répondre dans ce livre à travers une étude comparative menée sur des enfants libanais ayant connu la guerre, des enfants de parents libanais ayant connu la crise de la migration et des enfants français. Les résultats indiquent que les parents protègent le plus les enfants exposés à des stress majeurs. Ils parviennent d'autant mieux à les protéger qu'ils peuvent maîtriser leurs propres réactions d'angoisse et de peur, donner du sens aux événements traumatiques en reconstituant avec les enfants une histoire. Cette reconstitution de l'histoire nécessite que les parents puissent se remémorer les situations douloureuses et les articuler avec l'histoire familiale. Plusieurs cas cliniques illustrent ces propos. Des perspectives d'intervention sont exposées dans le chapitre sur la création du Centre médico-psychologique d'accueil de l'enfant de la guerre et de sa famille.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FSS18867	155-22.1	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie	Disponible
FSS18868	155-22.2	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie	Disponible
FSS18869	155-22.3	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie	Disponible
FSS18870	155-22.4	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie	Disponible

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