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Des manuels scolaires pour apprendre / François-Marie Gerard

Public ISBD Titre : Des manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser Type de document : texte imprimé Auteurs : François-Marie Gerard (1953-....), Auteur ; Xavier Roegiers (1953-....), Auteur ; Christiane Bosman, Collaborateur ; Georges Hoyos, Collaborateur ; Georges Huget, Collaborateur ; Yolanda Georgette, Collaborateur Mention d'édition : [Nouv. éd.] Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 422 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4283-3 Prix : 38,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 399-405. Index L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : apprendre  scolaires  évalue Résumé : Conçu comme un outil pratique aidant à la conception et à l'évaluation de manuels scolaires, cet ouvrage, publié dans une première version sous le titre Concevoir et évaluer des manuels scolaires, intéresse tant les auteurs potentiels que les éditeurs ou décideurs soucieux de produire des livres de qualité ou les chercheurs en didactique et les enseignants. Un cadre conceptuel fournit d'abord une assise théorique solide aux processus de conception et d'évaluation des manuels. Une analyse des mécanismes pédagogiques fondamentaux, permettant notamment de construire des compétences, complète cette approche, débordant ainsi largement du cadre strict induit par les manuels scolaires. Les rapports que ceux-ci peuvent entretenir avec les TICE sont également abordés. Les auteurs proposent ensuite vingt-huit fiches qui, agrémentées de nombreux exemples et suggestions, permettent au lecteur d'acquérir les compétences nécessaires au rôle de concepteur ou d'évaluateur, voire d'utilisateur de manuels scolaires. Le point de vue ainsi adopté permet de considérer le manuel tant sous ses aspects pédagogiques, comme outil d'aide à l'apprentissage des compétences, que sous son aspect matériel. Sommaire Les différents acteurs du processus d'élaboration d'un manuel scolaire Les étapes de l'élaboration d'un manuel scolaire Les objectifs Les étapes méthodologiques de l'apprentissage suggéré dans un manuel d'apprentissage Les fonctions d'un manuel scolaire Les manuels scolaires et les NTIC L'évaluation Des manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser [texte imprimé] / François-Marie Gerard (1953-....), Auteur ; Xavier Roegiers (1953-....), Auteur ; Christiane Bosman, Collaborateur ; Georges Hoyos, Collaborateur ; Georges Huget, Collaborateur ; Yolanda Georgette, Collaborateur  . -  [Nouv. éd.] . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 422 p. : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) . ISBN : 2-8041-4283-3 : 38,50 EUR Bibliogr. p. 399-405. Index L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : apprendre  scolaires  évalue Résumé : Conçu comme un outil pratique aidant à la conception et à l'évaluation de manuels scolaires, cet ouvrage, publié dans une première version sous le titre Concevoir et évaluer des manuels scolaires, intéresse tant les auteurs potentiels que les éditeurs ou décideurs soucieux de produire des livres de qualité ou les chercheurs en didactique et les enseignants. Un cadre conceptuel fournit d'abord une assise théorique solide aux processus de conception et d'évaluation des manuels. Une analyse des mécanismes pédagogiques fondamentaux, permettant notamment de construire des compétences, complète cette approche, débordant ainsi largement du cadre strict induit par les manuels scolaires. Les rapports que ceux-ci peuvent entretenir avec les TICE sont également abordés. Les auteurs proposent ensuite vingt-huit fiches qui, agrémentées de nombreux exemples et suggestions, permettent au lecteur d'acquérir les compétences nécessaires au rôle de concepteur ou d'évaluateur, voire d'utilisateur de manuels scolaires. Le point de vue ainsi adopté permet de considérer le manuel tant sous ses aspects pédagogiques, comme outil d'aide à l'apprentissage des compétences, que sous son aspect matériel. Sommaire Les différents acteurs du processus d'élaboration d'un manuel scolaire Les étapes de l'élaboration d'un manuel scolaire Les objectifs Les étapes méthodologiques de l'apprentissage suggéré dans un manuel d'apprentissage Les fonctions d'un manuel scolaire Les manuels scolaires et les NTIC L'évaluation

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FSS18938	370-23.1	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible

Méthodologie du recueil d'informations / Jean-Marie De Ketele

Public ISBD Titre : Méthodologie du recueil d'informations : fondements des méthodes d'observation, de questionnaire, d'interview et d'étude de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie De Ketele, Auteur ; Xavier Roegiers (1953-....), Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2009 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 1 vol. (204 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0447-4 Prix : 24,50 EUR Note générale : La p. de titre porte en plus : "Doctorat, master, licence" Bibliogr. p. 189-191. Index Diffusé en France Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : méthodologie  d'informations Résumé : Recueil d'informations: fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents) Processus d'évaluation: caractéristiques, types, étapes... Processus de recherche: fonctions, types, critères de qualité... Méthodologie du recueil d'informations: élaboration d'un outil d'investigation, présentation des informations, traitements des résultats... Biographie de l'auteur Jean-Marie De Ketele Docteur en psycho-pédagogie, chercheur et professeur émérite de l Université catholique de Louvain, il exerce des fonctions dans des associations scientifiques ainsi que dans les comités scientifiques ou de rédaction de nombreuses publications scientifiques. Consultant international, il a créé la Chaire UNESCO en Sciences de l'Éducation de Dakar et présidé le BIEF pendant de nombreuses années. Xavier Roegiers À la fois ingénieur et docteur en sciences de l'éducation, il est professeur à l Université catholique de Louvain. Il intervient auprès des systèmes éducatifs de plusieurs pays comme expert international en curriculums d'études et de formation, ainsi qu'en évaluation. Il collabore avec l'UNICEF, l'UNESCO, l'OIF, et est le président du BIEF. Méthodologie du recueil d'informations : fondements des méthodes d'observation, de questionnaire, d'interview et d'étude de documents [texte imprimé] / Jean-Marie De Ketele, Auteur ; Xavier Roegiers (1953-....), Auteur  . -  4e éd. . - Bruxelles : De Boeck, DL 2009 . - 1 vol. (204 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) . ISBN : 978-2-8041-0447-4 : 24,50 EUR La p. de titre porte en plus : "Doctorat, master, licence" Bibliogr. p. 189-191. Index Diffusé en France Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : méthodologie  d'informations Résumé : Recueil d'informations: fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents) Processus d'évaluation: caractéristiques, types, étapes... Processus de recherche: fonctions, types, critères de qualité... Méthodologie du recueil d'informations: élaboration d'un outil d'investigation, présentation des informations, traitements des résultats... Biographie de l'auteur Jean-Marie De Ketele Docteur en psycho-pédagogie, chercheur et professeur émérite de l Université catholique de Louvain, il exerce des fonctions dans des associations scientifiques ainsi que dans les comités scientifiques ou de rédaction de nombreuses publications scientifiques. Consultant international, il a créé la Chaire UNESCO en Sciences de l'Éducation de Dakar et présidé le BIEF pendant de nombreuses années. Xavier Roegiers À la fois ingénieur et docteur en sciences de l'éducation, il est professeur à l Université catholique de Louvain. Il intervient auprès des systèmes éducatifs de plusieurs pays comme expert international en curriculums d'études et de formation, ainsi qu'en évaluation. Il collabore avec l'UNICEF, l'UNESCO, l'OIF, et est le président du BIEF.

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FSS29199	301-13.1	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible
FSS47010	301-13.2	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible
FSS47011	301-13.3	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible

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