| Titre : |
Pedagogie, dictionnaire des concepts cles : apprentissage, formation, psychologie cognitive |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fran§oise Raynal (19..-....), ; Alain Rieunier, |
| Mention d'édition : |
10e edition. |
| Editeur : |
Paris : ESF éd. |
| Année de publication : |
2014. |
| Collection : |
Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 |
| Importance : |
1 vol. (542 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
25 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7101-2650-8 |
| Prix : |
39 EUR |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
pédagogie dictionnaire concepts clés |
| Index. décimale : |
150 |
| Résumé : |
La 4e de couv. indique : "La pedagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les etudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace qu'Alain Rieunier et Fran§oise Raynal nous proposent aujourd'hui avec cette nouvelle edition revue et augmentee de leur dictionnaire. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples : qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner ou former ? Et quelles sont les reponses actuellement disponibles sur le sujet ? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et presente avec clarte et presision les auteurs, les theories et leurs applications concr¨tes. Voici donc une "interface conviviale", capable d'offrir des reponses aux questions legitimes que se pose le "novice" et de l'orienter, s'il le desire, vers les ouvrages specialises de "l'expert". Quiconque souhaite affermir ses connaissances en pedagogie et en psychologie appreciera cette formidable "base de donnees" et y trouvera, sans nul doute, l'envie d'aller plus loin et les moyens de s'y rendre. Car, comme l'indique Marcel Postic dans la preface : "Cet ouvrage n'est pas un dictionnaire encyclopedique placer sur le rayonnage d'une biblioth¨que et consulter occasionnellement. Il est l'outil de travail permanent de l'enseignant et du formateur, indispensable pour concevoir des strategies pedagogiques." |
Pedagogie, dictionnaire des concepts cles : apprentissage, formation, psychologie cognitive [texte imprimé] / Fran§oise Raynal (19..-....), ; Alain Rieunier, . - 10e edition. . - Paris : ESF éd., 2014. . - 1 vol. (542 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm.. - ( Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806) . ISBN : 978-2-7101-2650-8 : 39 EUR Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
pédagogie dictionnaire concepts clés |
| Index. décimale : |
150 |
| Résumé : |
La 4e de couv. indique : "La pedagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les etudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace qu'Alain Rieunier et Fran§oise Raynal nous proposent aujourd'hui avec cette nouvelle edition revue et augmentee de leur dictionnaire. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples : qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner ou former ? Et quelles sont les reponses actuellement disponibles sur le sujet ? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et presente avec clarte et presision les auteurs, les theories et leurs applications concr¨tes. Voici donc une "interface conviviale", capable d'offrir des reponses aux questions legitimes que se pose le "novice" et de l'orienter, s'il le desire, vers les ouvrages specialises de "l'expert". Quiconque souhaite affermir ses connaissances en pedagogie et en psychologie appreciera cette formidable "base de donnees" et y trouvera, sans nul doute, l'envie d'aller plus loin et les moyens de s'y rendre. Car, comme l'indique Marcel Postic dans la preface : "Cet ouvrage n'est pas un dictionnaire encyclopedique placer sur le rayonnage d'une biblioth¨que et consulter occasionnellement. Il est l'outil de travail permanent de l'enseignant et du formateur, indispensable pour concevoir des strategies pedagogiques." |
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