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Psychologie sociale et développement cognitif / Willem Doise

Public ISBD Titre : Psychologie sociale et développement cognitif Type de document : texte imprimé Auteurs : Willem Doise (1935-....), Auteur ; Gabriel Mugny (1949-....), Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1997 Collection : Collection U, ISSN 0750-7763 num. 341 Importance : 236 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01518-3 Prix : 130 F Note générale : Bibliogr. p. 221-231 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Les enjeux sociaux  coordination d'actions  Psychologie sociale  développement cognitif Index. décimale : 302 Interaction sociale Résumé : Cet ouvrage est destiné aux psychologues, pédagogues et autres personnes qui s'intéressent au développement cognitif et aux capacités de raisonnement des enfants et des adultes. Les auteurs en proposent une analyse en termes des relations sociales qui les sous-tendent, les génèrent et les orientent. Leurs démonstrations reposent largement sur la pratique de l'expérimentation, et apportent un éclairage nouveau sur les mécanismes fondamentaux qui caractérisent le développement de l'intelligence. Les enjeux sociaux dans l'étude de l'intelligence Une définition sociale de l'intelligence Le jeu coopératif et la coordination d'actions interdépendantes Les bénéfices du partage Le conflit sociocognitif La coordination des points de vue Le raisonnement formel : nouvelles perspectives Psychologie sociale et développement cognitif [texte imprimé] / Willem Doise (1935-....), Auteur ; Gabriel Mugny (1949-....), Auteur . - Paris : A. Colin, 1997 . - 236 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection U, ISSN 0750-7763; 341) . ISBN : 978-2-200-01518-3 : 130 F Bibliogr. p. 221-231 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Les enjeux sociaux  coordination d'actions  Psychologie sociale  développement cognitif Index. décimale : 302 Interaction sociale Résumé : Cet ouvrage est destiné aux psychologues, pédagogues et autres personnes qui s'intéressent au développement cognitif et aux capacités de raisonnement des enfants et des adultes. Les auteurs en proposent une analyse en termes des relations sociales qui les sous-tendent, les génèrent et les orientent. Leurs démonstrations reposent largement sur la pratique de l'expérimentation, et apportent un éclairage nouveau sur les mécanismes fondamentaux qui caractérisent le développement de l'intelligence. Les enjeux sociaux dans l'étude de l'intelligence Une définition sociale de l'intelligence Le jeu coopératif et la coordination d'actions interdépendantes Les bénéfices du partage Le conflit sociocognitif La coordination des points de vue Le raisonnement formel : nouvelles perspectives

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Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FSS20609	302-17.1	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible
FSS20296	302-17.2	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	300 - Sciences sociales	Disponible

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