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300 - Sciences sociales
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Titre : 100 fiches pour comprendre la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Montoussé, Auteur ; Gilles Renouard, Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : [Levallois-Perret] : Bréal Année de publication : cop. 2015 Collection : 50/100 fiches, ISSN 2677-3171 Importance : 1 vol. (233 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-3462-6 Prix : 24,90 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la sociologie Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : Cet ouvrage présente 100 thèmes essentiels de la sociologie sous forme de fiches rédigées et très structurées de deux pages. La présentation est concise et thématique. Elle a pour objectifs : d'offrir une synthèse complète et accessible des concepts et des auteurs de sociologie ; de préparer efficacement les étudiants aux examens et aux concours ; de faciliter une consultation rapide sur un point précis grâce à deux index (auteurs et concepts). Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en sciences humaines, premier cycle de sociologie notamment, et aux candidats au CAPES de sciences économiques et sociales qui y trouveront des repères clairs permettant de structurer leurs connaissances. Les étudiants des classes préparatoires économiques et commerciales (la sociologie prend une place croissante dans leur programme) et les élèves de Terminale ES pourront y acquérir les notions de base. 100 fiches pour comprendre la sociologie [texte imprimé] / Marc Montoussé, Auteur ; Gilles Renouard, Auteur . - 6e éd. . - [Levallois-Perret] : Bréal, cop. 2015 . - 1 vol. (233 p.) ; 24 cm. - (50/100 fiches, ISSN 2677-3171) .
ISBN : 978-2-7495-3462-6 : 24,90 EUR
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : la sociologie Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : Cet ouvrage présente 100 thèmes essentiels de la sociologie sous forme de fiches rédigées et très structurées de deux pages. La présentation est concise et thématique. Elle a pour objectifs : d'offrir une synthèse complète et accessible des concepts et des auteurs de sociologie ; de préparer efficacement les étudiants aux examens et aux concours ; de faciliter une consultation rapide sur un point précis grâce à deux index (auteurs et concepts). Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en sciences humaines, premier cycle de sociologie notamment, et aux candidats au CAPES de sciences économiques et sociales qui y trouveront des repères clairs permettant de structurer leurs connaissances. Les étudiants des classes préparatoires économiques et commerciales (la sociologie prend une place croissante dans leur programme) et les élèves de Terminale ES pourront y acquérir les notions de base. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46776 300-297.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46777 300-297.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : 100 notions pour le crossmédia et le transmédia Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Azémard (1951-....), Auteur Editeur : Paris : les Éd. de l'Immatériel Année de publication : impr. 2013 Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-91636-00-1 Prix : 29 EUR Note générale : Contient des flashcodes Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : 100 notions pour le crossmédia le transmédia Index. décimale : 310 Résumé : Premier volet d'une collection dirigée par Ghislaine Azémard, l'ouvrage 100 notions pour le crossmédia est une encyclopédie collaborative crossmédia sur le crossmédia, une base de connaissances scientifique pluridisciplinaire sur le numérique, organisée sous la forme de notions clés autour de la création, la production et diffusion crossmédia. Ses ambitions sont les suivantes : analyser et penser les usages transmédias et crossmédias. les modèles économiques, afin d'agencer au mieux les complémentarités des modèles traditionnels avec ceux portés par les nouveaux médias collaboratifs : comprendre les enjeux juridiques du crossmédia, notamment autour de la question du droit d'auteur, de la propriété intellectuelle sur les différents supports, ainsi que de la protection des données personnelles. L'ouvrage aborde les mutations des médias traditionnels et les stratégies éditoriales des médias émergents. les usages et enjeux communicationnels, mais questionne aussi les réseaux sociaux, la vitalité. le profilage, la tactilité, la télévision connectée et les objets communicants... Conçu comme un véritable projet crossmédia, cet ouvrage se présente sous la forme d'un livre, d'une plateforme en ligne et d'une application mobile (smartphones et tablettes). L'encyclopédie s'adosse ainsi à une plateforme numérique collaborative qui l'inscrit dans un partage scientifique et professionnel inédit. Le lecteurlcontributeur devient alors actif et constructeur de savoir. Basé sur l'intelligence collective, le mode contributif offre une réelle valeur ajoutée à l'ouvrage qui vient s'étoffer de points de vue d'amateurs-experts à un niveau international. Les notions (et contributions associées) sont traduites en plusieurs langues notamment le français, l'anglais. le chinois et l'espagnol. Ce livre de référence s'adresse aux professionnels et étudiants de la communication et du marketing au sens large mais aussi aux acteurs du développement numérique désireux d'approfondir les dernières tendances et usages en matière de crossmédia. Le caractère interdisciplinaire de cet ouvrage le rend accessible et enrichissant pour des lecteurs de formations en sciences humaines, arts graphiques et développement informatique. 100 notions pour le crossmédia et le transmédia [texte imprimé] / Ghislaine Azémard (1951-....), Auteur . - Paris : les Éd. de l'Immatériel, impr. 2013 . - 1 vol. (223 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 979-10-91636-00-1 : 29 EUR
Contient des flashcodes
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : 100 notions pour le crossmédia le transmédia Index. décimale : 310 Résumé : Premier volet d'une collection dirigée par Ghislaine Azémard, l'ouvrage 100 notions pour le crossmédia est une encyclopédie collaborative crossmédia sur le crossmédia, une base de connaissances scientifique pluridisciplinaire sur le numérique, organisée sous la forme de notions clés autour de la création, la production et diffusion crossmédia. Ses ambitions sont les suivantes : analyser et penser les usages transmédias et crossmédias. les modèles économiques, afin d'agencer au mieux les complémentarités des modèles traditionnels avec ceux portés par les nouveaux médias collaboratifs : comprendre les enjeux juridiques du crossmédia, notamment autour de la question du droit d'auteur, de la propriété intellectuelle sur les différents supports, ainsi que de la protection des données personnelles. L'ouvrage aborde les mutations des médias traditionnels et les stratégies éditoriales des médias émergents. les usages et enjeux communicationnels, mais questionne aussi les réseaux sociaux, la vitalité. le profilage, la tactilité, la télévision connectée et les objets communicants... Conçu comme un véritable projet crossmédia, cet ouvrage se présente sous la forme d'un livre, d'une plateforme en ligne et d'une application mobile (smartphones et tablettes). L'encyclopédie s'adosse ainsi à une plateforme numérique collaborative qui l'inscrit dans un partage scientifique et professionnel inédit. Le lecteurlcontributeur devient alors actif et constructeur de savoir. Basé sur l'intelligence collective, le mode contributif offre une réelle valeur ajoutée à l'ouvrage qui vient s'étoffer de points de vue d'amateurs-experts à un niveau international. Les notions (et contributions associées) sont traduites en plusieurs langues notamment le français, l'anglais. le chinois et l'espagnol. Ce livre de référence s'adresse aux professionnels et étudiants de la communication et du marketing au sens large mais aussi aux acteurs du développement numérique désireux d'approfondir les dernières tendances et usages en matière de crossmédia. Le caractère interdisciplinaire de cet ouvrage le rend accessible et enrichissant pour des lecteurs de formations en sciences humaines, arts graphiques et développement informatique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45676 030.310-18.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS45677 030.310-18.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS45675 030.310-18.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS39931 030.310-18.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39933 030.310-18.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39934 030.310-18.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39932 030.310-18.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39935 030.310-18.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible 1970-2010, les sciences de l'homme en débat / Colloque Sciences humaines et sociales, 1970-2010, Nanterre en débat (2010; Nanterre)
Titre : 1970-2010, les sciences de l'homme en débat : [actes du Colloque Sciences humaines et sociales, 1970-2010, Nanterre en débat, tenu à l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense, 16-17 décembre 2010] Type de document : texte imprimé Auteurs : Colloque Sciences humaines et sociales, 1970-2010, Nanterre en débat (2010; Nanterre), Auteur ; Yan Brailowsky (1975-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé Inglebert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Editeur scientifique Editeur : [Nanterre] : Presses universitaires de Paris Ouest Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (489 p.) Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84016-134-9 Prix : 25 EUR Note générale : Contient un flashcode
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : politique pédagogique sociales épistémologique synthétique Résumé : À l’occasion des quarante ans de la création de l’université de Nanterre, un colloque international a fait le point sur les transformations des sciences humaines et sociales de 1970 à nos jours. Ce colloque - nécessairement inter- voire transdisciplinaire - a été l’occasion de rappeler que, malgré la perte d’audience des SHS, les évolutions des connaissances qui redéfinissent le monde ont de grandes conséquences sur l’engagement politique et la formation pédagogique et citoyenne. Les participants à ce colloque ont également pu constater que les grands paradigmes du passé - marxisme, structuralisme, fonctionnalisme - se sont enrichis d’autres manières de questionner le monde, en particulier les gender, subaltern et postcolonial studies, et des sciences de la cognition, en plein développement grâce aux progrès des techniques biomédicales. Si les SHS restent indispensables pour l’analyse des relations entre société et individu d’une part, et biologie et culture de l’autre, la prise en compte de certains aspects des sciences de la nature semble aujourd’hui néanmoins nécessaire pour mieux redéfinir l’humain. Enfin, les contributions de ce volume montrent qu’il est encore possible de poursuivre une réflexion épistémologique synthétique permettant de mieux redéfinir le domaine d’analyse des SHS. 1970-2010, les sciences de l'homme en débat : [actes du Colloque Sciences humaines et sociales, 1970-2010, Nanterre en débat, tenu à l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense, 16-17 décembre 2010] [texte imprimé] / Colloque Sciences humaines et sociales, 1970-2010, Nanterre en débat (2010; Nanterre), Auteur ; Yan Brailowsky (1975-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé Inglebert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Editeur scientifique . - [Nanterre] : Presses universitaires de Paris Ouest, 2013 . - 1 vol. (489 p.) : graph. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84016-134-9 : 25 EUR
Contient un flashcode
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : politique pédagogique sociales épistémologique synthétique Résumé : À l’occasion des quarante ans de la création de l’université de Nanterre, un colloque international a fait le point sur les transformations des sciences humaines et sociales de 1970 à nos jours. Ce colloque - nécessairement inter- voire transdisciplinaire - a été l’occasion de rappeler que, malgré la perte d’audience des SHS, les évolutions des connaissances qui redéfinissent le monde ont de grandes conséquences sur l’engagement politique et la formation pédagogique et citoyenne. Les participants à ce colloque ont également pu constater que les grands paradigmes du passé - marxisme, structuralisme, fonctionnalisme - se sont enrichis d’autres manières de questionner le monde, en particulier les gender, subaltern et postcolonial studies, et des sciences de la cognition, en plein développement grâce aux progrès des techniques biomédicales. Si les SHS restent indispensables pour l’analyse des relations entre société et individu d’une part, et biologie et culture de l’autre, la prise en compte de certains aspects des sciences de la nature semble aujourd’hui néanmoins nécessaire pour mieux redéfinir l’humain. Enfin, les contributions de ce volume montrent qu’il est encore possible de poursuivre une réflexion épistémologique synthétique permettant de mieux redéfinir le domaine d’analyse des SHS. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47395 301-29.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47396 301-29.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : 2000 نصيحة تربوية للمعلمين Titre original : 2000 TIPS FOR TEACHERS Type de document : texte imprimé Auteurs : باركارد،نيك, Auteur ; فيل،ريس, Auteur Mention d'édition : ط1 Importance : 360ص Format : 17/24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7494-3182-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : نصائح التربوية؛ التربية؛ المعلمين؛ الكمبيوتر؛ المدرسة ارشادات
متعلقة بالمنهج الدراسي؛مدرسي المرحلة الابتدائية؛تكنولوجيا
المعلومات؛الاحتياجات التعليمية الخاصة-Index. décimale : 371 Résumé : ارشادات متعلقة بالمنهج الدراسي-مدرسي المرحلة الابتدائية-تكنولوجيا
المعلومات-الاحتياجات التعليمية الخاصة-
2000 نصيحة تربوية للمعلمين = 2000 TIPS FOR TEACHERS [texte imprimé] / باركارد،نيك, Auteur ; فيل،ريس, Auteur . - ط1 . - [s.d.] . - 360ص ; 17/24سم.
ISBN : 978-0-7494-3182-2
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : نصائح التربوية؛ التربية؛ المعلمين؛ الكمبيوتر؛ المدرسة ارشادات
متعلقة بالمنهج الدراسي؛مدرسي المرحلة الابتدائية؛تكنولوجيا
المعلومات؛الاحتياجات التعليمية الخاصة-Index. décimale : 371 Résumé : ارشادات متعلقة بالمنهج الدراسي-مدرسي المرحلة الابتدائية-تكنولوجيا
المعلومات-الاحتياجات التعليمية الخاصة-
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11729 371/256.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS11730 371/256.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : 27 grandes notions de la psychologie sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Berjot (1969-....), Auteur ; Gérald Delelis, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (IX-224 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070528-3 Prix : 14,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : communications sociales statuts et les rôles sociaux Le groupe social psychologie sociale Index. décimale : 302 -Sciences sociales Résumé : Cet ouvrage présente les phénomènes et processus fondamentaux étudiés en psychologie sociale. Ces grandes notions constituent une synthèse claire et pédagogique des sujets abordés en psychologie sociale : elles ne renferment que l'essentiel et sont illustrées à l'aide d'exemples ou d'expériences. Elles constituent ainsi un guide pertinent et un support efficace pour la préparation des épreuves d'examen en psychologie sociale.
PROCESSUS ET PHENOMENES INTRAPERSONNEL OU COMMENT L'ETRE HUMAIN SE MEUT-IL DANS SON ENVIRONNEMENT SOCIAL
Le soi
Les statuts et les rôles sociaux
Les attitudes
PROCESSUS ET PHENOMENES INTERPERSONNEL, OU POURQUOI SOMMES-NUS DES ETRES SOCIAUX
La socialisation
Les communications sociales
Les déterminants de l'attraction interpersonnelle
PROCESSUS ET PHENOMENES INTRAGROUPES, OU COMMENT FONCTIONNENT LES GROUPES
Le groupe social
Le leadership
Les déterminants de l'influence interpersonnelle
PROCESSUS ET PHENOMENES INTERGROUPES, OU QUE SE PASSE-T-IL DES LORS QU'EXISTENT PLUSIEURS GROUPES
Les catégories sociales et les différences catégorielles
Les stéréotypes, les préjugés et la discrimination
Les relations intergroupes27 grandes notions de la psychologie sociale [texte imprimé] / Sophie Berjot (1969-....), Auteur ; Gérald Delelis, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2013 . - 1 vol. (IX-224 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-070528-3 : 14,50 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : communications sociales statuts et les rôles sociaux Le groupe social psychologie sociale Index. décimale : 302 -Sciences sociales Résumé : Cet ouvrage présente les phénomènes et processus fondamentaux étudiés en psychologie sociale. Ces grandes notions constituent une synthèse claire et pédagogique des sujets abordés en psychologie sociale : elles ne renferment que l'essentiel et sont illustrées à l'aide d'exemples ou d'expériences. Elles constituent ainsi un guide pertinent et un support efficace pour la préparation des épreuves d'examen en psychologie sociale.
PROCESSUS ET PHENOMENES INTRAPERSONNEL OU COMMENT L'ETRE HUMAIN SE MEUT-IL DANS SON ENVIRONNEMENT SOCIAL
Le soi
Les statuts et les rôles sociaux
Les attitudes
PROCESSUS ET PHENOMENES INTERPERSONNEL, OU POURQUOI SOMMES-NUS DES ETRES SOCIAUX
La socialisation
Les communications sociales
Les déterminants de l'attraction interpersonnelle
PROCESSUS ET PHENOMENES INTRAGROUPES, OU COMMENT FONCTIONNENT LES GROUPES
Le groupe social
Le leadership
Les déterminants de l'influence interpersonnelle
PROCESSUS ET PHENOMENES INTERGROUPES, OU QUE SE PASSE-T-IL DES LORS QU'EXISTENT PLUSIEURS GROUPES
Les catégories sociales et les différences catégorielles
Les stéréotypes, les préjugés et la discrimination
Les relations intergroupesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47397 302-37.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47398 302-37.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Les 300 mots de la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : lebaron,frédéric., Auteur Editeur : [Paris] : Dunod Année de publication : 2014 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070705-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les Mots de la sociologie Résumé : Qu'est-ce qu'un acteur, une attitude, le bonheur, le capitalisme, une classification ? Que recouvrent les termes de durée, élite, évaluation, groupe, institution ? Comment comprendre ce que signifie la morale, le pouvoir, la socialisation, le travail ou bien une variable ? Ce dictionnaire encyclopédique regroupe les 300 termes les plus fréquemment utilisés en sociologie, qu'un étudiant est amené à rencontrer dans ses premières années d'études supérieures.
De nombreuses définitions, illustrées par des exemples ou des applications, font de cet ouvrage un véritable outil de travail et de révision.Les 300 mots de la sociologie [texte imprimé] / lebaron,frédéric., Auteur . - [Paris] : Dunod, 2014.
ISBN : 978-2-10-070705-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les Mots de la sociologie Résumé : Qu'est-ce qu'un acteur, une attitude, le bonheur, le capitalisme, une classification ? Que recouvrent les termes de durée, élite, évaluation, groupe, institution ? Comment comprendre ce que signifie la morale, le pouvoir, la socialisation, le travail ou bien une variable ? Ce dictionnaire encyclopédique regroupe les 300 termes les plus fréquemment utilisés en sociologie, qu'un étudiant est amené à rencontrer dans ses premières années d'études supérieures.
De nombreuses définitions, illustrées par des exemples ou des applications, font de cet ouvrage un véritable outil de travail et de révision.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité fss46828 300-287.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46829 300-287.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Les 40 ans du Laboratoire de changement social
Titre : Les 40 ans du Laboratoire de changement social Type de document : document multimédia Auteurs : Vincent de Gauléjac (1946-....), Editeur scientifique ; Florence Giust-Desprairies (1950-....), Editeur scientifique Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : cop. 2013 Collection : Changement social, ISSN 1637-2123 num. 18 Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : coul., son. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-01297-1 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : changement social L'HISTOIRE désaffiliation Résumé : En publiant un numéro spécial sur l'histoire du LCS, le souhait des auteurs est double : transmettre un témoignage qui exprime leur gratitude vis-à-vis de ceux qui ont initié une orientation de recherche singulière qui s'est affirmée au sein de l'université autour de la sociologie clinique, et donner le goût à des jeunes chercheurs de poursuivre cette oeuvre, de s'inscrire dans la continuité de cet héritage, de le faire fructifier et de le transmettre à leur tour.
Sommaire
L'HISTOIRE
Un engagement fondateur
Un laboratoire en changement
Un travail de mémoire
LES DEPLACEMENTS DE LA QUESTION SOCIALE
Hommage à Robert Castel
L'individu à l'épreuve du précariat et de la violence symbolique
Précarité et désaffiliationLes 40 ans du Laboratoire de changement social [document multimédia] / Vincent de Gauléjac (1946-....), Editeur scientifique ; Florence Giust-Desprairies (1950-....), Editeur scientifique . - Paris : l'Harmattan, cop. 2013 . - 1 vol. (176 p.) : coul., son. ; 24 cm. - (Changement social, ISSN 1637-2123; 18) .
ISBN : 978-2-343-01297-1 : 23 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : changement social L'HISTOIRE désaffiliation Résumé : En publiant un numéro spécial sur l'histoire du LCS, le souhait des auteurs est double : transmettre un témoignage qui exprime leur gratitude vis-à-vis de ceux qui ont initié une orientation de recherche singulière qui s'est affirmée au sein de l'université autour de la sociologie clinique, et donner le goût à des jeunes chercheurs de poursuivre cette oeuvre, de s'inscrire dans la continuité de cet héritage, de le faire fructifier et de le transmettre à leur tour.
Sommaire
L'HISTOIRE
Un engagement fondateur
Un laboratoire en changement
Un travail de mémoire
LES DEPLACEMENTS DE LA QUESTION SOCIALE
Hommage à Robert Castel
L'individu à l'épreuve du précariat et de la violence symbolique
Précarité et désaffiliationRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46820 300-261.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46821 300-261.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : 50 fiches : pour comprendre les médias Type de document : texte imprimé Auteurs : François Jost, Auteur Mention d'édition : ط2 Editeur : Rosny : Bréal Année de publication : 2012 Importance : 157p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-3127-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : fiches Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Un ouvrage couvrant en 50 débats un grand nombre des thèmes faisant l’actualité économique (système productif et allocations de ressources, croissance et développement, emploi et chômage, politiques économiques, monnaie et finances, inégalités et politiques sociales).Des fiches synthétiques et problématisées pour bien appréhender les épreuves des concours.Des fiches accessibles et fondées sur les dernières données. 50 fiches : pour comprendre les médias [texte imprimé] / François Jost, Auteur . - ط2 . - Rosny : Bréal, 2012 . - 157p ; 17*24سم.
ISBN : 978-2-7495-3127-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fiches Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Un ouvrage couvrant en 50 débats un grand nombre des thèmes faisant l’actualité économique (système productif et allocations de ressources, croissance et développement, emploi et chômage, politiques économiques, monnaie et finances, inégalités et politiques sociales).Des fiches synthétiques et problématisées pour bien appréhender les épreuves des concours.Des fiches accessibles et fondées sur les dernières données. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45678 335-71.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45679 335-71.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45680 335-71.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : 60 fiches jeux de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Bévill،Gilbert, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Éditions d'Organisation Année de publication : 1977 Importance : 165p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-0357-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : fiches Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : réception de messages-risques de l'information -observation de l'information-traitement del'information-types de communication-renouveau de la communication 60 fiches jeux de communication [texte imprimé] / Bévill،Gilbert, Auteur . - ط1 . - Paris : Éditions d'Organisation, 1977 . - 165p ; 17*24سم.
ISSN : 978-2-7081-0357-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fiches Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : réception de messages-risques de l'information -observation de l'information-traitement del'information-types de communication-renouveau de la communication Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20638 335-06.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : 600 questions de culture générale en 10 thèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Le Boucher (1948-....), Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1995 Importance : 1 vol. (320 p.) Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7298-5539-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : culture générale religions Index. décimale : 300 Résumé : la rumeur-l'utopie-magie sciences et religions-de l'apocalypse de saint jean a l'apocalypse nucléaire-des années 60 aux années 90
600 questions de culture générale en 10 thèmes [texte imprimé] / Marc Le Boucher (1948-....), Auteur . - Paris : Ellipses, 1995 . - 1 vol. (320 p.) ; 26 cm.
ISBN : 2-7298-5539-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : culture générale religions Index. décimale : 300 Résumé : la rumeur-l'utopie-magie sciences et religions-de l'apocalypse de saint jean a l'apocalypse nucléaire-des années 60 aux années 90
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20400 300-55.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : L'abstraction matérielle : l'argent au-delà de la morale et de l'économie Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Duchêne, Auteur ; Pierre Zaoui (1968-....), Auteur Editeur : Paris : la Découverte Année de publication : impr. 2011 Importance : 1 vol. (197 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-6963-1 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : L'IMPOSSIBLE RESOLUTION MORALEL'argent en deçà de toute morale ?Une condamnation vaine ou dangereuseUne indifférence inquiétanteLES THEORIES APORETIQUES DE LA MONNAIE Ce qu'est la monnaieCe à quoi sert la monnaie : Money is what money doesCe que fait l'argent sans le direPOLITIQUES DE L'ARGENTThéorie politique de l'argentPropositions pratiques Index. décimale : 320 Résumé : En période troublée, le fondement de la politique consiste à décider entre la guerre et la paix, entre la mort et la vie. En période apaisée, cela consiste à décider de la création et de la distribution de l'argent. Décider des effets qu'on en escompte (la liberté individuelle ou l'aliénation du plus grand nombre) ou que l'on cherche à empêcher (la misère, des inégalités indécentes, la sécession des plus riches) ; décider de ce qui, dans la vie sociale, mérite d'être monétisé et de ce qui doit au contraire en être protégé ; décider de ce qui doit être cédé à la libre initiative de chacun et de ce qui doit en être prélevé par la puissance publique ou la pression sociale pour être ensuite redistribué suivant des modalités et des fins elles-mêmes à délibérer collectivement.
Ce livre, issu des regards et des impasses croisés de l'économie et de la philosophie, cherche à montrer que l'argent est d'essence politique. Ce qui signifie au moins deux choses. D'abord qu'il n'y a pas là de vérité strictement morale ni strictement économique : il n'existe pas de bon rapport personnel à l'argent et pas davantage de science exacte de la monnaie - ni de la création monétaire, ni du juste prix, ni de sa juste répartition.
Et ensuite que l'argent est avant tout politique en tant qu'il noue l'intime et le public, les pulsions et le froid calcul, les corps et les fantasmes, en bref le plus matériel et le plus abstrait. L'argent est une abstraction matérielle, un signe vide mais commun surgi du tréfonds de nos corps jouissants et qui détermine l'existence du plus grand nombre tant qu'il n'est pas pensé et pris en charge sans relâche par l'ensemble d'une communauté politique.
Sommaire
L'IMPOSSIBLE RESOLUTION MORALE
L'argent en deçà de toute morale ?
Une condamnation vaine ou dangereuse
Une indifférence inquiétante
LES THEORIES APORETIQUES DE LA MONNAIE Ce qu'est la monnaie
Ce à quoi sert la monnaie : Money is what money does
Ce que fait l'argent sans le dire
POLITIQUES DE L'ARGENT
Théorie politique de l'argent
Propositions pratiquesL'abstraction matérielle : l'argent au-delà de la morale et de l'économie [texte imprimé] / Laurence Duchêne, Auteur ; Pierre Zaoui (1968-....), Auteur . - Paris : la Découverte, impr. 2011 . - 1 vol. (197 p.) : couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7071-6963-1 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'IMPOSSIBLE RESOLUTION MORALEL'argent en deçà de toute morale ?Une condamnation vaine ou dangereuseUne indifférence inquiétanteLES THEORIES APORETIQUES DE LA MONNAIE Ce qu'est la monnaieCe à quoi sert la monnaie : Money is what money doesCe que fait l'argent sans le direPOLITIQUES DE L'ARGENTThéorie politique de l'argentPropositions pratiques Index. décimale : 320 Résumé : En période troublée, le fondement de la politique consiste à décider entre la guerre et la paix, entre la mort et la vie. En période apaisée, cela consiste à décider de la création et de la distribution de l'argent. Décider des effets qu'on en escompte (la liberté individuelle ou l'aliénation du plus grand nombre) ou que l'on cherche à empêcher (la misère, des inégalités indécentes, la sécession des plus riches) ; décider de ce qui, dans la vie sociale, mérite d'être monétisé et de ce qui doit au contraire en être protégé ; décider de ce qui doit être cédé à la libre initiative de chacun et de ce qui doit en être prélevé par la puissance publique ou la pression sociale pour être ensuite redistribué suivant des modalités et des fins elles-mêmes à délibérer collectivement.
Ce livre, issu des regards et des impasses croisés de l'économie et de la philosophie, cherche à montrer que l'argent est d'essence politique. Ce qui signifie au moins deux choses. D'abord qu'il n'y a pas là de vérité strictement morale ni strictement économique : il n'existe pas de bon rapport personnel à l'argent et pas davantage de science exacte de la monnaie - ni de la création monétaire, ni du juste prix, ni de sa juste répartition.
Et ensuite que l'argent est avant tout politique en tant qu'il noue l'intime et le public, les pulsions et le froid calcul, les corps et les fantasmes, en bref le plus matériel et le plus abstrait. L'argent est une abstraction matérielle, un signe vide mais commun surgi du tréfonds de nos corps jouissants et qui détermine l'existence du plus grand nombre tant qu'il n'est pas pensé et pris en charge sans relâche par l'ensemble d'une communauté politique.
Sommaire
L'IMPOSSIBLE RESOLUTION MORALE
L'argent en deçà de toute morale ?
Une condamnation vaine ou dangereuse
Une indifférence inquiétante
LES THEORIES APORETIQUES DE LA MONNAIE Ce qu'est la monnaie
Ce à quoi sert la monnaie : Money is what money does
Ce que fait l'argent sans le dire
POLITIQUES DE L'ARGENT
Théorie politique de l'argent
Propositions pratiquesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29149 320-42.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Raucent (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve (1948-2008), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (563 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3331-3 Prix : 45 EUR Note générale : Bibliogr. p. 538-540
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : accompagner des étudiants Index. décimale : 370 Résumé : Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc., l'enseignant du supérieur n'échappe plus à cette tendance. Il quitte sa chaire pour prendre place à côté des étudiants afin de les accompagner dans leur apprentissage et les aider à construire leur identité professionnelle. Face à ce nouveau rôle, l'enseignant à l'université a parfois du mal à trouver ses marques : Comment encadrer des étudiants en stage ? Quel contrat passer entre l'étudiant et l'enseignant ? Comment évaluer les compétences dans un apprentissage par problèmes ? Comment se former au tutorat ? Développer l'autonomie, oui, mais comment ? Cet ouvrage est construit autour d'une centaine de situations de terrain vécues par des enseignants du supérieur dans leur pratique d'accompagnement des étudiants, au sein d'une grande diversité d'institutions en France, en Belgique et au Québec dans des disciplines variées : sciences de l'ingénieur, gestion, droit, médecine, travail social et sciences de l'éducation. Chaque chapitre exploite ces situations pour traiter un aspect particulier comme la motivation et l'engagement des étudiants, la stratégie de formation des tuteurs, la gestion des conflits, l'évaluation des acquis des étudiants, l'utilisation du portfolio, le changement des relations entre l'institution et les enseignants... Les enseignants du supérieur trouveront dans cet ouvrage des pistes de réflexion, des exemples et des outils qui les aideront mettre en place ou à améliorer leur pratique et leur propre dispositif d'accompagnement.
Sommaire
POURQUOI ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS ?
Pourquoi parler d'accompagnement des étudiants aujourd'hui ?
QUEL INTERET POUR LES APPRENANTS ?
Diriger, par soi-même, sa formation et ses apprentissages
Construction des identités et projet de formation
Accompagner les résistances dans l'apprentissage
QUELS SONT LES PROCESSUS D'ACCOMPAGNEMENT ?
Le questionnement et la réflexivité
Le contrat d'apprentissage
Le portfolio
L'accompagnement des équipes d'étudiants
COMMENT EVALUER ?
Réussite et échec : du droit à l'erreur au devoir d'erreur ?
Pas d'accompagnement sans évaluation, pas d'évaluation sans accompagnement
QUELS ACCOMPAGNANTS ET COMMENT LES FORMER ?
Les nouveaux rôles enseignants
Compétences et rôles du tuteur en pédagogies actives
Le tutorat par les pairs
Former des tuteurs
QUELLES IMPLICATIONS POUR LES INSTITUTIONS ?
Accompagner un étudiant avec des partenaires professionnels
L'accompagnement dans les institutions d'enseignement supérieurAccompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ? [texte imprimé] / Benoît Raucent (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve (1948-2008), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2010 . - 1 vol. (563 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-3331-3 : 45 EUR
Bibliogr. p. 538-540
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : accompagner des étudiants Index. décimale : 370 Résumé : Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc., l'enseignant du supérieur n'échappe plus à cette tendance. Il quitte sa chaire pour prendre place à côté des étudiants afin de les accompagner dans leur apprentissage et les aider à construire leur identité professionnelle. Face à ce nouveau rôle, l'enseignant à l'université a parfois du mal à trouver ses marques : Comment encadrer des étudiants en stage ? Quel contrat passer entre l'étudiant et l'enseignant ? Comment évaluer les compétences dans un apprentissage par problèmes ? Comment se former au tutorat ? Développer l'autonomie, oui, mais comment ? Cet ouvrage est construit autour d'une centaine de situations de terrain vécues par des enseignants du supérieur dans leur pratique d'accompagnement des étudiants, au sein d'une grande diversité d'institutions en France, en Belgique et au Québec dans des disciplines variées : sciences de l'ingénieur, gestion, droit, médecine, travail social et sciences de l'éducation. Chaque chapitre exploite ces situations pour traiter un aspect particulier comme la motivation et l'engagement des étudiants, la stratégie de formation des tuteurs, la gestion des conflits, l'évaluation des acquis des étudiants, l'utilisation du portfolio, le changement des relations entre l'institution et les enseignants... Les enseignants du supérieur trouveront dans cet ouvrage des pistes de réflexion, des exemples et des outils qui les aideront mettre en place ou à améliorer leur pratique et leur propre dispositif d'accompagnement.
Sommaire
POURQUOI ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS ?
Pourquoi parler d'accompagnement des étudiants aujourd'hui ?
QUEL INTERET POUR LES APPRENANTS ?
Diriger, par soi-même, sa formation et ses apprentissages
Construction des identités et projet de formation
Accompagner les résistances dans l'apprentissage
QUELS SONT LES PROCESSUS D'ACCOMPAGNEMENT ?
Le questionnement et la réflexivité
Le contrat d'apprentissage
Le portfolio
L'accompagnement des équipes d'étudiants
COMMENT EVALUER ?
Réussite et échec : du droit à l'erreur au devoir d'erreur ?
Pas d'accompagnement sans évaluation, pas d'évaluation sans accompagnement
QUELS ACCOMPAGNANTS ET COMMENT LES FORMER ?
Les nouveaux rôles enseignants
Compétences et rôles du tuteur en pédagogies actives
Le tutorat par les pairs
Former des tuteurs
QUELLES IMPLICATIONS POUR LES INSTITUTIONS ?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS22422 370-43.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22423 370-43.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22424 370-43.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22425 370-43.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22426 370-43.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : actes du seminaire national sur la situation demographique en algérie : universite d'oran 21 et 22 mai 2012 Type de document : texte imprimé Auteurs : delenda aissa, Auteur Editeur : la boratoire stratégies de population et développement durable Année de publication : 2012 Importance : 135p Présentation : l'images et tableaux Format : 21*30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-9187-1-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : seminaire-national-situation-demographique Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : situation démographique-migration et urbanisation-questions lieés a la population-la transituio démographique actes du seminaire national sur la situation demographique en algérie : universite d'oran 21 et 22 mai 2012 [texte imprimé] / delenda aissa, Auteur . - [S.l.] : la boratoire stratégies de population et développement durable, 2012 . - 135p : l'images et tableaux ; 21*30cm.
ISSN : 978-9931-9187-1-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : seminaire-national-situation-demographique Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : situation démographique-migration et urbanisation-questions lieés a la population-la transituio démographique Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSSD1602 040.300-16.2 Périodique Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSSD1601 040.300/16.1 Périodique Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSSD1603 040.300/16.3 Périodique Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSSD1604 040.300/16.4 Périodique Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : L'action Sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Rocher, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Édition Albin Michel Année de publication : 1968 Langues : Français (fre) Mots-clés : SOCiale؛ L'actio Index. décimale : 300sociology Résumé : l'action social-les fondements normatifs de l'action sociale-les fondementsidéaux et symboliques-culture -civilisation et idéologie-socialisation -conformité et déviance L'action Sociale [texte imprimé] / Guy Rocher, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : Édition Albin Michel, 1968.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : SOCiale؛ L'actio Index. décimale : 300sociology Résumé : l'action social-les fondements normatifs de l'action sociale-les fondementsidéaux et symboliques-culture -civilisation et idéologie-socialisation -conformité et déviance Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20727 300-30.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20392 300-30.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : les activités en ateliers : cycle des apprentissages permiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole،Du saussois, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Armand colin Année de publication : 1991 Importance : 190p Format : 21.5×14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10228-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les activités ateliers cycle six ans apprentissage fondamentaux pédagogie différenciée Index. décimale : 370 Résumé : Développées dans les années 70, les activités en ateliers demeurent d'actualité, tout en s'étant étoffées des nouvelles orientations pour l'école maternelle. Cet ouvrage est donc une édition transformée, enrichie, de l'édition originale (un tiers des textes du premier volume ont été volontairement repris). Ce livre répond de la manière la plus exhaustive possible à toutes les questions que se posent les enseignants désireux de développer des activités en ateliers : objectifs, fondements, contenus, organisation, évaluation. Il propose au lecteur, pour le cycle des apprentissages premiers et pour une partie du cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP), - une présentation des aspects matériels et organisationnels des ateliers, - une exploitation pédagogique de toutes les techniques répondant aux orientations de la maternelle, - une mise en oeuvre détaillée des activités elles-mêmes. Enfin, il présente, commentaires à l'appui, les textes du Ministère de l'Education nationale sur : L'organisation
de l'école primaire en cycles pédagogiques. En résumé, un outil de travail complet à partir duquel l'enseignant pourra forger sa pédagogie personnelle.
les activités en ateliers : cycle des apprentissages permiers [texte imprimé] / Nicole،Du saussois, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : Armand colin, 1991 . - 190p ; 21.5×14.5.
ISSN : 978-2-200-10228-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les activités ateliers cycle six ans apprentissage fondamentaux pédagogie différenciée Index. décimale : 370 Résumé : Développées dans les années 70, les activités en ateliers demeurent d'actualité, tout en s'étant étoffées des nouvelles orientations pour l'école maternelle. Cet ouvrage est donc une édition transformée, enrichie, de l'édition originale (un tiers des textes du premier volume ont été volontairement repris). Ce livre répond de la manière la plus exhaustive possible à toutes les questions que se posent les enseignants désireux de développer des activités en ateliers : objectifs, fondements, contenus, organisation, évaluation. Il propose au lecteur, pour le cycle des apprentissages premiers et pour une partie du cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP), - une présentation des aspects matériels et organisationnels des ateliers, - une exploitation pédagogique de toutes les techniques répondant aux orientations de la maternelle, - une mise en oeuvre détaillée des activités elles-mêmes. Enfin, il présente, commentaires à l'appui, les textes du Ministère de l'Education nationale sur : L'organisation
de l'école primaire en cycles pédagogiques. En résumé, un outil de travail complet à partir duquel l'enseignant pourra forger sa pédagogie personnelle.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20895 370-17.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
