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Écriture / Annie Piolat

Public ISBD Titre : Écriture : approches en sciences cognitives / Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Piolat Editeur : Aix-en-Provence : Publication de l'Université de Provence Année de publication : 2004 Importance : 284 p. Présentation : ill. (certaines en coul.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85399-583-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : écriture  approche  science cognitive  cerceau  activités Index. décimale : 800 Résumé : L'écriture fixe la parole, tout en permettant de communiquer et penser. Dans cet ouvrage interdisciplinaire, linguistes, neurologues, psychologues et pédagogues livrent leurs travaux sur le fonctionnement de l'écriture. Du geste à la pensée, du fonctionnement standard aux troubles, de l'apprentissage à la maîtrise de l'activité, des contextes d'exercices les plus standards à la création, l'écriture est pensée sous des angles divers. Les 14 contributions informent le lecteur selon quatre grandes approches : le rôle du fonctionnement cérébral dans la maîtrise du geste ; celui des types d'écriture et des difficultés orthographiques qu'elles provoquent ; l'impact des situations de production écrite (rédaction en langue seconde, prise de notes, ordinateur) et de la diversité des adaptations ; enfin la création, celle que l'on découvre dans les textes d'enfants mais aussi dans les scénarios de film, celle qui dit la symbolique de l'écriture. Écriture : approches en sciences cognitives / [texte imprimé] / Annie Piolat . - Aix-en-Provence : Publication de l'Université de Provence, 2004 . - 284 p. : ill. (certaines en coul.) ; 21 cm. ISBN : 2-85399-583-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : écriture  approche  science cognitive  cerceau  activités Index. décimale : 800 Résumé : L'écriture fixe la parole, tout en permettant de communiquer et penser. Dans cet ouvrage interdisciplinaire, linguistes, neurologues, psychologues et pédagogues livrent leurs travaux sur le fonctionnement de l'écriture. Du geste à la pensée, du fonctionnement standard aux troubles, de l'apprentissage à la maîtrise de l'activité, des contextes d'exercices les plus standards à la création, l'écriture est pensée sous des angles divers. Les 14 contributions informent le lecteur selon quatre grandes approches : le rôle du fonctionnement cérébral dans la maîtrise du geste ; celui des types d'écriture et des difficultés orthographiques qu'elles provoquent ; l'impact des situations de production écrite (rédaction en langue seconde, prise de notes, ordinateur) et de la diversité des adaptations ; enfin la création, celle que l'on découvre dans les textes d'enfants mais aussi dans les scénarios de film, celle qui dit la symbolique de l'écriture.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FSS3386	800-02.1	Ouvrage	Faculté des Sciences Sociales	800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture	Disponible

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