الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
أسر الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد : خبرات في التشخيص و العلاج و التعليم |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
لينا،سعيد عويضة, Auteur |
| Editeur : |
عمان:دار المناهج للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2020م |
| Importance : |
ص 203 |
| Format : |
24/17سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-18-776-7 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
علم النفس الاجتماعي؛ الاضطرابات الاطفال؛ طيف التوحد؛ الاوتيزم |
| Index. décimale : |
157علم النفس المرضي-الاكلينيكي |
| Résumé : |
الاطار العام للدراسة و مشكلتها و اسئلتها و هدفها و اهميتها و تعريف مصطلحاتها و حدودها
الاطار النظري و الدراسات السابقة - خبرات اولياء الامور في تشخيص ابنائهم ذوي في اضطراب طيف التوحد Autism Spectrum Disorders ASD - - ابرز التغيرات التي طرات على فئة ذوي اضطراب طيف التوحد وفقا للمعايير الجديدة - المحكات التشخيصية الخاصة باضطراب طيف التوحد اهداف عملية التشخيص - ابرز المقاييس المستخدمة في العملية - و خبرات الاسر في تشخيص طفلهم التوحدي - اسباب عدم رضا اهم عن التشخيص - خبرات المهنيين و العاملين في التشخيص - المعايير الواجب توافرها عند العملية - التحديات التي تواجه اخصائيي التشخيص في التربية الخاصة - العوامل المرتبطة بالاختلافات بين اولياء الامور و الاخصائيين - التدخل العلاجي -للافراد ذوي الاظطراب - خبرا تالاولياء المتعلقة بالدعم و الخدمات المقدمة لاطفاهم المصابين - و خبرات تعليمهم - و تجاربهم - تعليم الطفل صاحب الطيف الاوتيزمي - دور المعلم في دعم الطالب و الاضطراب داخل الغرفة الصفية - اعداد المعلمين لتعليم و دمج الطلبة - البرامج التربوية المصممة - لهم - خصائص الفعالة منها - و دمج الطلبة المصابين بالاضطراب في المدارس العادية - - الدمج - التهيئة البيئية لدمجهم في الصفوف العادية - و اتجاهات اولياء الامور نحو دمج اطفالهم في المدارس العادية و المجتمع - الدمج الاجتماعي للاضطراب - الفوائد و الاثار الايجابية للدمج - دراسات سابقة و التعقيب عليها -
الطريقة و لااجراءات - منهجية الدراسة و افرادها و ادواتها - صدق المقياس - متغيرات الدراسة و اجراءاتها - المعالجة الاحصائية -
نتائج الدراسة */ نتائج متعلقة بالسؤال الاول - ماخبرات الاولياء في تشخيص اطفالهم المصابين بالاضطراب في الاردن -؟
النتائج المتعلقة بالسؤال الثاني - خبرات العلاج - سؤال ثالث خبرات التعليم - سؤال رابع - هل توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 5.50
مناقشة النتائج و التوصيات |
أسر الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد : خبرات في التشخيص و العلاج و التعليم [texte imprimé] / لينا،سعيد عويضة, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار المناهج للنشر والتوزيع, 2020م . - ص 203 ; 24/17سم. ISBN : 978-9957-18-776-7 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
علم النفس الاجتماعي؛ الاضطرابات الاطفال؛ طيف التوحد؛ الاوتيزم |
| Index. décimale : |
157علم النفس المرضي-الاكلينيكي |
| Résumé : |
الاطار العام للدراسة و مشكلتها و اسئلتها و هدفها و اهميتها و تعريف مصطلحاتها و حدودها
الاطار النظري و الدراسات السابقة - خبرات اولياء الامور في تشخيص ابنائهم ذوي في اضطراب طيف التوحد Autism Spectrum Disorders ASD - - ابرز التغيرات التي طرات على فئة ذوي اضطراب طيف التوحد وفقا للمعايير الجديدة - المحكات التشخيصية الخاصة باضطراب طيف التوحد اهداف عملية التشخيص - ابرز المقاييس المستخدمة في العملية - و خبرات الاسر في تشخيص طفلهم التوحدي - اسباب عدم رضا اهم عن التشخيص - خبرات المهنيين و العاملين في التشخيص - المعايير الواجب توافرها عند العملية - التحديات التي تواجه اخصائيي التشخيص في التربية الخاصة - العوامل المرتبطة بالاختلافات بين اولياء الامور و الاخصائيين - التدخل العلاجي -للافراد ذوي الاظطراب - خبرا تالاولياء المتعلقة بالدعم و الخدمات المقدمة لاطفاهم المصابين - و خبرات تعليمهم - و تجاربهم - تعليم الطفل صاحب الطيف الاوتيزمي - دور المعلم في دعم الطالب و الاضطراب داخل الغرفة الصفية - اعداد المعلمين لتعليم و دمج الطلبة - البرامج التربوية المصممة - لهم - خصائص الفعالة منها - و دمج الطلبة المصابين بالاضطراب في المدارس العادية - - الدمج - التهيئة البيئية لدمجهم في الصفوف العادية - و اتجاهات اولياء الامور نحو دمج اطفالهم في المدارس العادية و المجتمع - الدمج الاجتماعي للاضطراب - الفوائد و الاثار الايجابية للدمج - دراسات سابقة و التعقيب عليها -
الطريقة و لااجراءات - منهجية الدراسة و افرادها و ادواتها - صدق المقياس - متغيرات الدراسة و اجراءاتها - المعالجة الاحصائية -
نتائج الدراسة */ نتائج متعلقة بالسؤال الاول - ماخبرات الاولياء في تشخيص اطفالهم المصابين بالاضطراب في الاردن -؟
النتائج المتعلقة بالسؤال الثاني - خبرات العلاج - سؤال ثالث خبرات التعليم - سؤال رابع - هل توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 5.50
مناقشة النتائج و التوصيات |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| FSS49683 | 157/389.1 | Ouvrage | Faculté des Sciences Sociales | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Disponible |
