| Titre : |
E-learning : réussir un projet ; pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie Prat (1963-....), Auteur |
| Mention d'édition : |
2e éd. |
| Editeur : |
Saint-Herblain : Éd. ENI |
| Année de publication : |
cop. 2010 |
| Collection : |
Objectif solutions, ISSN 1956-5615 |
| Importance : |
1 vol. (305 p.) |
| Présentation : |
graph., couv. ill. en coul. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7460-5949-8 |
| Note générale : |
Notice réd. d'après la couv.
Webliogr. p. 295-297. Glossaire. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
E-learning réussir un projet pédagogie méthodes outils de conception déploiement évaluation |
| Index. décimale : |
006 |
| Résumé : |
Ce livre est destiné à toute personne, particulier ou professionnel, appelée un jour à travailler sur un projet e-learning : responsables de formation, formateurs, développeurs multimédia, vous trouverez dans ce livre ce dont vous avez besoin pour comprendre le périmètre des projets e-learning et pour acquérir le savoir-faire qui vous permettra de participer efficacement à un projet de déploiement de Formation à Distance, d'un point de vue pédagogique et/ou technique. L'objectif de cet ouvrage est de détailler toutes les étapes de conception de projet e-learning en vous proposant une méthodologie précise et des outils concrets. La première partie aborde le concept de projet de blended learning : quelles sont les étapes du projet, comment cadrer le périmètre du projet ? Quelle part de formation proposer à distance ? Pourquoi ? Quels sont les acteurs impliqués dans un projet e-learning ? La deuxième partie présente l'environnement technique de tout dispositif de formation à distance, les plates-formes : à quoi servent-elles ? Qu'est-ce qui les différencie ? Quels sont les standards e-learning et que peuvent apporter les outils web 2.0 (wikis, blogs, réseaux sociaux) de plus en plus présents dans les LMS ? La troisième partie entre dans le cur du dispositif avec les contenus pédagogiques : acheter ou produire des contenus, comment et avec quels outils ? La quatrième partie détaille une composante essentielle de tout dispositif de formation à distance : l'accompagnement, le tutorat à distance. A quoi sert-il ? quels outils peut-on utiliser ? La dernière partie aborde le déploiement et la démarche qualité associée au projet e-learning. Tout au long des chapitres, il vous sera proposé une étude de cas pour vous permettre de concrétiser vos connaissances. Tous les éléments de réponse sont fournis à la fin du livre dans la partie « Atelier » |
E-learning : réussir un projet ; pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation [texte imprimé] / Marie Prat (1963-....), Auteur . - 2e éd. . - Saint-Herblain : Éd. ENI, cop. 2010 . - 1 vol. (305 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - ( Objectif solutions, ISSN 1956-5615) . ISBN : 978-2-7460-5949-8 Notice réd. d'après la couv.
Webliogr. p. 295-297. Glossaire. Index Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
E-learning réussir un projet pédagogie méthodes outils de conception déploiement évaluation |
| Index. décimale : |
006 |
| Résumé : |
Ce livre est destiné à toute personne, particulier ou professionnel, appelée un jour à travailler sur un projet e-learning : responsables de formation, formateurs, développeurs multimédia, vous trouverez dans ce livre ce dont vous avez besoin pour comprendre le périmètre des projets e-learning et pour acquérir le savoir-faire qui vous permettra de participer efficacement à un projet de déploiement de Formation à Distance, d'un point de vue pédagogique et/ou technique. L'objectif de cet ouvrage est de détailler toutes les étapes de conception de projet e-learning en vous proposant une méthodologie précise et des outils concrets. La première partie aborde le concept de projet de blended learning : quelles sont les étapes du projet, comment cadrer le périmètre du projet ? Quelle part de formation proposer à distance ? Pourquoi ? Quels sont les acteurs impliqués dans un projet e-learning ? La deuxième partie présente l'environnement technique de tout dispositif de formation à distance, les plates-formes : à quoi servent-elles ? Qu'est-ce qui les différencie ? Quels sont les standards e-learning et que peuvent apporter les outils web 2.0 (wikis, blogs, réseaux sociaux) de plus en plus présents dans les LMS ? La troisième partie entre dans le cur du dispositif avec les contenus pédagogiques : acheter ou produire des contenus, comment et avec quels outils ? La quatrième partie détaille une composante essentielle de tout dispositif de formation à distance : l'accompagnement, le tutorat à distance. A quoi sert-il ? quels outils peut-on utiliser ? La dernière partie aborde le déploiement et la démarche qualité associée au projet e-learning. Tout au long des chapitres, il vous sera proposé une étude de cas pour vous permettre de concrétiser vos connaissances. Tous les éléments de réponse sont fournis à la fin du livre dans la partie « Atelier » |
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