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L'expression orale / Aude Plaquette
Titre : L'expression orale Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude Plaquette Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2000 Collection : Réseau (Paris. 2000), ISSN 1621-7209 Importance : 138 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-0236-3 Note générale : Bibliogr., 1 p. Lexique. Index. Mots-clés : Expression Discours (art oratoire) Arts du langage Communication orale. Résumé : A pour objectif de conduire l'élève à s'exprimer efficacement en toutes circonstances. L'expression orale [texte imprimé] / Aude Plaquette . - Paris : Ellipses, 2000 . - 138 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Réseau (Paris. 2000), ISSN 1621-7209) .
ISBN : 978-2-7298-0236-3
Bibliogr., 1 p. Lexique. Index.
Mots-clés : Expression Discours (art oratoire) Arts du langage Communication orale. Résumé : A pour objectif de conduire l'élève à s'exprimer efficacement en toutes circonstances. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02209 808-05.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible Le théâtre algérien, de l'engagement à la contestation / Hadj Dahmane
Titre : Le théâtre algérien, de l'engagement à la contestation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hadj Dahmane, Auteur Editeur : [Paris] : Orizons Année de publication : 2011 Collection : Universités. Domaine littéraire Sous-collection : Domaine littéraire Importance : 1 vol. (222 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-08784-2 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 205-213. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : théâtre algérien indépendance expression dramatique Index. décimale : 892.7 Résumé : au départ , l,art dramatique algérien politise , s,est oriente vers des thèmes appelant au soulèvement et a la lutte contre l,occupation coloniale , qu,il s,agisse du théâtre d,expression dialectale ,arabe littéraire ou française le dénominateur commun a été l,engagement après l,indépendance cet art connaîtra un autre engagement . Le théâtre algérien, de l'engagement à la contestation [texte imprimé] / Hadj Dahmane, Auteur . - [Paris] : Orizons, 2011 . - 1 vol. (222 p.) ; 24 cm. - (Universités. Domaine littéraire. Domaine littéraire) .
ISBN : 978-2-296-08784-2 : 22 EUR
Bibliogr. p. 205-213. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : théâtre algérien indépendance expression dramatique Index. décimale : 892.7 Résumé : au départ , l,art dramatique algérien politise , s,est oriente vers des thèmes appelant au soulèvement et a la lutte contre l,occupation coloniale , qu,il s,agisse du théâtre d,expression dialectale ,arabe littéraire ou française le dénominateur commun a été l,engagement après l,indépendance cet art connaîtra un autre engagement . Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-04426 842-134.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Exclu du prêt FLE-04427 842-134.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible FLE-04428 842-134.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible FLE-04429 842-134.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible FLE-04430 842-134.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible Ces gestes qui parlent / Jean Duvillard
Titre : Ces gestes qui parlent : l'analyse de la pratique enseignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Duvillard, Auteur Editeur : Paris : ESF éditeur Année de publication : impr. 2016 Collection : Collection Pédagogies. Outils Sous-collection : Outils Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3112-0 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 193-198 Langues : Français (fre) Mots-clés : Classes (éducation) Conduite Gestes Posture Expression Enseignants Formation Interaction en éducation Analyse des pratiques (formation) Index. décimale : 371.1 Résumé : Une bonne part des difficultés rencontrées par les enseignants réside dans la non-maîtrise de certains gestes d'action vécus dans leur communication didactique et pédagogique. A partir de deux attitudes professionnelles : celui de s'observer et celui de se « mettre en scène », l'auteur met en évidence cinq marqueurs qui interagissent constamment entre l'enseignant et ses élèves. Ce sont : la posture gestuée, la voix, le regard, l'usage du mot, et le positionnement tactique dans le placement et les déplacements du professeur. En véritable « art du détail », l'ouvrage tend à démontrer que la qualité de la relation éducative se trouve inscrite dans l'apparente insignifiance de ces cinq « micro-gestes professionnels ». Note de contenu : Tout enseignant a fait l'expérience d'une situation d'enseignement solidement construite qui, tout à coup, est compromise par un mot maladroit, un comportement mal compris, une posture inadéquate. Or, ces dérives sont d'autant plus nombreuses aujourd'hui que les situations de classe ne sont plus entièrement prévisibles et que beaucoup de nos élèves ignorent ou rejettent les "codes scolaires". C'est de ce constat que part ce livre. Non pour s'y complaire, mais pour outiller les enseignants et leur permettre d'agir concrètement au quotidien afin que la transmission des savoirs soit plus efficace.
Ces gestes qui parlent : l'analyse de la pratique enseignante [texte imprimé] / Jean Duvillard, Auteur . - Paris : ESF éditeur, impr. 2016 . - 1 vol. (207 p.) : ill. ; 24 cm. - (Collection Pédagogies. Outils. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-3112-0 : 23 EUR
Bibliogr. p. 193-198
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Classes (éducation) Conduite Gestes Posture Expression Enseignants Formation Interaction en éducation Analyse des pratiques (formation) Index. décimale : 371.1 Résumé : Une bonne part des difficultés rencontrées par les enseignants réside dans la non-maîtrise de certains gestes d'action vécus dans leur communication didactique et pédagogique. A partir de deux attitudes professionnelles : celui de s'observer et celui de se « mettre en scène », l'auteur met en évidence cinq marqueurs qui interagissent constamment entre l'enseignant et ses élèves. Ce sont : la posture gestuée, la voix, le regard, l'usage du mot, et le positionnement tactique dans le placement et les déplacements du professeur. En véritable « art du détail », l'ouvrage tend à démontrer que la qualité de la relation éducative se trouve inscrite dans l'apparente insignifiance de ces cinq « micro-gestes professionnels ». Note de contenu : Tout enseignant a fait l'expérience d'une situation d'enseignement solidement construite qui, tout à coup, est compromise par un mot maladroit, un comportement mal compris, une posture inadéquate. Or, ces dérives sont d'autant plus nombreuses aujourd'hui que les situations de classe ne sont plus entièrement prévisibles et que beaucoup de nos élèves ignorent ou rejettent les "codes scolaires". C'est de ce constat que part ce livre. Non pour s'y complaire, mais pour outiller les enseignants et leur permettre d'agir concrètement au quotidien afin que la transmission des savoirs soit plus efficace.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00519 370-220.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00520 370-220.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00521 370-220.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible