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4 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'comprehension'
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La compréhension orale / Claudette Cornaire
Titre : La compréhension orale Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudette Cornaire, Auteur ; Claude Germain (1941-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : [Paris] : Clé international Année de publication : 1998 Collection : Didactique des langues étrangères, ISSN 0184-1882 Importance : 221 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-033327-8 Prix : 90 F Note générale : Précédemment publ. dans la coll. dir. par Claude Germain : "Le point sur"
Bibliogr. p. 201-221Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication orale Langage Compréhension Langues Étude et enseignement. Index. décimale : 80 Résumé : Cet ouvrage fait le point sur la place occupée par la compréhension orale dans différents courants méthodologiques.
On y présente également un état de la recherche et diverses propositions d'activités. Elle permet, dans une langue clair et accessible, de faire le point sur l'état des connaissances et de la recherche en didactique.
Elle permet aussi de relier théorie et applications pratiques dans la classe.La compréhension orale [texte imprimé] / Claudette Cornaire, Auteur ; Claude Germain (1941-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - [Paris] : Clé international, 1998 . - 221 p. ; 19 cm. - (Didactique des langues étrangères, ISSN 0184-1882) .
ISBN : 2-09-033327-8 : 90 F
Précédemment publ. dans la coll. dir. par Claude Germain : "Le point sur"
Bibliogr. p. 201-221
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Communication orale Langage Compréhension Langues Étude et enseignement. Index. décimale : 80 Résumé : Cet ouvrage fait le point sur la place occupée par la compréhension orale dans différents courants méthodologiques.
On y présente également un état de la recherche et diverses propositions d'activités. Elle permet, dans une langue clair et accessible, de faire le point sur l'état des connaissances et de la recherche en didactique.
Elle permet aussi de relier théorie et applications pratiques dans la classe.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00199 370-81.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00200 370-81.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Improving comprehension instruction : rethinking research, theory, and classroom practice / Collins Block, Cathy
Titre : Improving comprehension instruction : rethinking research, theory, and classroom practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Collins Block, Cathy, Auteur ; Gambrell, Linda B, Auteur ; Pressley, Michael (1951–2006), Auteur Editeur : San Francisco : Jossey-Bass Année de publication : 2002 Importance : 423 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7879-6309-5 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Written comprehension Conference Understanding Comprehension Lecture Various studies. Résumé : Improving comprehension instruction provides a comprehensive overview of current research, proven methods, and successful applications for designing and delivering effective comprehension instruction in K-12 classrooms across the curriculum. Featuring chapters written by noted experts in literacy, cognition, and teaching methodology, this much-needed volume examines the broad array of strategies that teachers can use to develop comprehension proficiency in all students, even those who have had limited previous success in reading. Each chapter focuses on a particular facet of comprehension, presenting research, model instructional practices, and steps needed to ensure that the instructional innovations are effectively adopted in the classroom. Improving comprehension instruction : rethinking research, theory, and classroom practice [texte imprimé] / Collins Block, Cathy, Auteur ; Gambrell, Linda B, Auteur ; Pressley, Michael (1951–2006), Auteur . - [S.l.] : San Francisco : Jossey-Bass, 2002 . - 423 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-7879-6309-5
Notes bibliogr. Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Written comprehension Conference Understanding Comprehension Lecture Various studies. Résumé : Improving comprehension instruction provides a comprehensive overview of current research, proven methods, and successful applications for designing and delivering effective comprehension instruction in K-12 classrooms across the curriculum. Featuring chapters written by noted experts in literacy, cognition, and teaching methodology, this much-needed volume examines the broad array of strategies that teachers can use to develop comprehension proficiency in all students, even those who have had limited previous success in reading. Each chapter focuses on a particular facet of comprehension, presenting research, model instructional practices, and steps needed to ensure that the instructional innovations are effectively adopted in the classroom. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18033 428-12.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18034 428-12.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18035 428-12.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La traduction aujourd'hui / Marianne Lederer
Titre : La traduction aujourd'hui : le modèle interprétatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Lederer, Auteur Editeur : Paris : Lettres modernes Minard Année de publication : 2015 Collection : Cahiers Champollion, ISSN 0180-9091 num. 9 Importance : 1 vol. (196 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8124-4609-2 Prix : 27 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Traductologie Processus Compréhension déverbalisation Réexpression. Index. décimale : 418.0 Résumé : Qu'est-ce traduire ? Pour les profanes, c'est trouver des correspondances dans une autre langue. Pour le praticien, comme pour le traductologue, c'est comprendre le sens d'un texte original et le restituer. Cet ouvrage décrit le triple processus de la traduction : compréhension - déverbalisation - réexpression du sens. Dans le processus de la traduction, les langues sont, en effet, des véhicules du sens ; elles ne sont donc par l'objet à traduire. L'examen du texte traduit révèle certes l'existence de quelques correspondances de mots mais il est essentiellement constitué d'équivalences de discours. Cet ouvrage traite également des nombreux problèmes auxquels se heurte la pratique : la différence entre la traduction dans l'institution pédagogique et la traduction professionnelle, la traduction en langue étrangère et la traduction automatique par rapport à la traduction humaine. Note de contenu :
Bibliogr. p. 185-189. Glossaire. IndexLa traduction aujourd'hui : le modèle interprétatif [texte imprimé] / Marianne Lederer, Auteur . - Paris : Lettres modernes Minard, 2015 . - 1 vol. (196 p.) ; 22 cm. - (Cahiers Champollion, ISSN 0180-9091; 9) .
ISBN : 978-2-8124-4609-2 : 27 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Traductologie Processus Compréhension déverbalisation Réexpression. Index. décimale : 418.0 Résumé : Qu'est-ce traduire ? Pour les profanes, c'est trouver des correspondances dans une autre langue. Pour le praticien, comme pour le traductologue, c'est comprendre le sens d'un texte original et le restituer. Cet ouvrage décrit le triple processus de la traduction : compréhension - déverbalisation - réexpression du sens. Dans le processus de la traduction, les langues sont, en effet, des véhicules du sens ; elles ne sont donc par l'objet à traduire. L'examen du texte traduit révèle certes l'existence de quelques correspondances de mots mais il est essentiellement constitué d'équivalences de discours. Cet ouvrage traite également des nombreux problèmes auxquels se heurte la pratique : la différence entre la traduction dans l'institution pédagogique et la traduction professionnelle, la traduction en langue étrangère et la traduction automatique par rapport à la traduction humaine. Note de contenu :
Bibliogr. p. 185-189. Glossaire. IndexRéservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01834 418-61.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01835 418-61.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La raison, le langage et les normes / Sylvain Auroux
Titre : La raison, le langage et les normes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Auroux (1947-....) Mention d'édition : 1. éd. -- Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1998 Importance : xii, 337 p. Présentation : ill. Format : 22 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-13-049634-2 Mots-clés : Langage Compréhension Rationalisme Philosophie Linguistique Norme (philosophie). Résumé : La grande question métaphysique, aujourd'hui, en matière de langage, est de savoir si le modèle computationnel suffit à expliquer le comportement linguistique humain. Est-ce que la faculté de langage de chacun d'entre nous et sa compétence dans telle ou telle langue, s'expliquent parce que nous avons des algorithmes implémentés dans notre tête ? C'est une question qui appartient de plein droit à la philosophie de la linguistique.
La raison, le langage et les normes [texte imprimé] / Sylvain Auroux (1947-....) . - 1. éd. -- . - Paris : Presses universitaires de France, 1998 . - xii, 337 p. : ill. ; 22 cm. -.
ISBN : 2-13-049634-2
Mots-clés : Langage Compréhension Rationalisme Philosophie Linguistique Norme (philosophie). Résumé : La grande question métaphysique, aujourd'hui, en matière de langage, est de savoir si le modèle computationnel suffit à expliquer le comportement linguistique humain. Est-ce que la faculté de langage de chacun d'entre nous et sa compétence dans telle ou telle langue, s'expliquent parce que nous avons des algorithmes implémentés dans notre tête ? C'est une question qui appartient de plein droit à la philosophie de la linguistique.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01016 410-03.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01017 410-03.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01018 410-03.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible