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25 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'allophones'
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L'évaluation des productions complexes en français langue étrangère-seconde dans l'enseignement supérieur
Titre : L'évaluation des productions complexes en français langue étrangère-seconde dans l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Fougerouse, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2010 Importance : 1 vol. (170 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12669-5 Prix : 17,50 EUR Note générale : Textes des communications présentés lors du colloque international tenu à l'Université Jean Monnet de Saint-Étienne le 31 mai 2007
Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Étude, enseignement (supérieur) Allophones Actes de congrès Index. décimale : 440.7 Résumé : Evaluer des productions complexes signifie évaluer les compétences de tout étudiant à s'exprimer à l'écrit comme à l'oral, voire à interagir avec un enseignant, un chercheur, ses pairs. Comment donc former des apprenants allophones à même de s'intégrer dans des parcours universitaires réussis en partant des exigences de ceux-ci ?
L'évaluation des productions complexes en français langue étrangère-seconde dans l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Marie-Christine Fougerouse, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : l'Harmattan, DL 2010 . - 1 vol. (170 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-296-12669-5 : 17,50 EUR
Textes des communications présentés lors du colloque international tenu à l'Université Jean Monnet de Saint-Étienne le 31 mai 2007
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Étude, enseignement (supérieur) Allophones Actes de congrès Index. décimale : 440.7 Résumé : Evaluer des productions complexes signifie évaluer les compétences de tout étudiant à s'exprimer à l'écrit comme à l'oral, voire à interagir avec un enseignant, un chercheur, ses pairs. Comment donc former des apprenants allophones à même de s'intégrer dans des parcours universitaires réussis en partant des exigences de ceux-ci ?
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00459 370-194.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 80 fiches pour la production orale en calsse de FLE / Alain Pacthod
Titre : 80 fiches pour la production orale en calsse de FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pacthod, Auteur ; Pierre-Yves Roux, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : Didier Année de publication : 1999 Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-04869-4 Note générale : FLE : français langue étrangère Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Étude, enseignement Allophones Manuels d'enseignement. Résumé : 80 fiches destinées à favoriser et à systématiser l'expression orale en classe de français langue étrangère. Les activités recouvrent les principales situations de communication orale et sont regroupées en trois parties : 1. approche systématique de la langue, 2. monologues et entretiens dirigés, 3. jeux de rôles à plusieurs personnages. Un guide pédagogique précise, pour chacune des fiches, l'objectif spécifique visé, le déroulement préconisé, les points à observer et à évaluer prioritairement, et propose des variantes de l'activité. 80 fiches pour la production orale en calsse de FLE [texte imprimé] / Alain Pacthod, Auteur ; Pierre-Yves Roux, Auteur . - Paris . - Paris : Didier, 1999 . - 95 p. : ill. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-278-04869-4
FLE : français langue étrangère
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Étude, enseignement Allophones Manuels d'enseignement. Résumé : 80 fiches destinées à favoriser et à systématiser l'expression orale en classe de français langue étrangère. Les activités recouvrent les principales situations de communication orale et sont regroupées en trois parties : 1. approche systématique de la langue, 2. monologues et entretiens dirigés, 3. jeux de rôles à plusieurs personnages. Un guide pédagogique précise, pour chacune des fiches, l'objectif spécifique visé, le déroulement préconisé, les points à observer et à évaluer prioritairement, et propose des variantes de l'activité. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00213 370-88.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00214 370-88.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Affaire a suivre / Anatole Bloomfield
Titre : Affaire a suivre : Cours de français professionnel de niveau intermédiaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anatole Bloomfield, Auteur ; Tauzin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : copyright 2001 Importance : 1 vol.(192 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 25 cm Accompagnement : 1CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155164-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Etude, enseignement Allophones Résumé : Cet ouvrage couvre 150 heures environ et mène l'étudiant à un niveau intermédiaire qui se situe au niveau "seuil" du cadre européen commun de référence. Il permet d'approfondir la communication en situation professionnelle, à l'écrit comme à l'oral
Affaire a suivre : Cours de français professionnel de niveau intermédiaire [texte imprimé] / Anatole Bloomfield, Auteur ; Tauzin, Auteur . - Paris : Hachette, copyright 2001 . - 1 vol.(192 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm + 1CD audio.
ISBN : 978-2-01-155164-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Etude, enseignement Allophones Résumé : Cet ouvrage couvre 150 heures environ et mène l'étudiant à un niveau intermédiaire qui se situe au niveau "seuil" du cadre européen commun de référence. Il permet d'approfondir la communication en situation professionnelle, à l'écrit comme à l'oral
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00384 370-155.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00385 370-155.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00386 370-155.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00387 370-155.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Apprentissage, diversité culturelle et didactique / René Tarin
Titre : Apprentissage, diversité culturelle et didactique : francais langue maternelle, langue seconde ou etrangere/ Type de document : texte imprimé Auteurs : René Tarin Editeur : [Tournai (Belgique)] : Labor Année de publication : 2006 Importance : 309, [1] p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-2173-4 Mots-clés : Français (langue) Étude, enseignement Allophones Éducation interculturelle Recherche Intégration scolaire Acquisition Résumé : Parce qu'enseigner le français à des élèves d'origine étrangère n'est pas qu'une affaire de grammaire et d'orthographe, les différents acteurs du monde de l'éducation concernés sont confrontés à une problématique spécifique, celle de la gestion de l'hétérogénéité du public et de la diversité culturelle.
Apprentissage, diversité culturelle et didactique : francais langue maternelle, langue seconde ou etrangere/ [texte imprimé] / René Tarin . - [Tournai (Belgique)] : Labor, 2006 . - 309, [1] p. ; 24 cm.
ISBN : 2-8040-2173-4
Mots-clés : Français (langue) Étude, enseignement Allophones Éducation interculturelle Recherche Intégration scolaire Acquisition Résumé : Parce qu'enseigner le français à des élèves d'origine étrangère n'est pas qu'une affaire de grammaire et d'orthographe, les différents acteurs du monde de l'éducation concernés sont confrontés à une problématique spécifique, celle de la gestion de l'hétérogénéité du public et de la diversité culturelle.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00510 370-215.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Didactique du FLE et de l'interculturel
Titre : Didactique du FLE et de l'interculturel : littérature, biographie langagière et médias Type de document : texte imprimé Mention d'édition : Bruxelles Année de publication : 2011 Importance : 345 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-930342-85-2 Note générale : Textes issus de deux symposiums et deux ateliers du colloque "Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S" qui s'est tenu du 20 au 22 janvier 2005 à Louvain-la-Neuve, organisé par le Centre de recherche en didactique des langues et littérature romane et la Cellule de formation en didactique du FLE/S du département d'études romanes de l'UCL (Louvain-la-Neuve, Belgique). - EME = Editions modulaires européennes
Annexes : Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication (interculturelle) Français (langue) Etudes (enseignement Allophones Actes de congrès. Résumé : Cet ouvrage rassemble plusieurs communications entendues lors du colloque intitulé "Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S? Tous ces textes envisagent la didactique de l'interculturel au départ de différents supports.
On y trouvera tout d'abord une réflexion sur la place des textes littéraires pour travailler l'interculturel en classe du FLE, puis on abordera l'approche biographique comme trace des changements de représentations; on passera ensuite à l’utilisation d'internet pour éveiller les apprenants à la diversité des cultures, avant de se demander comment utiliser les médias dans une perspective interculturelle en didactique du FLE/S.Didactique du FLE et de l'interculturel : littérature, biographie langagière et médias [texte imprimé] . - Bruxelles . - 2011 . - 345 p. : couv. ill. ; 22 cm.
ISSN : 2-930342-85-2
Textes issus de deux symposiums et deux ateliers du colloque "Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S" qui s'est tenu du 20 au 22 janvier 2005 à Louvain-la-Neuve, organisé par le Centre de recherche en didactique des langues et littérature romane et la Cellule de formation en didactique du FLE/S du département d'études romanes de l'UCL (Louvain-la-Neuve, Belgique). - EME = Editions modulaires européennes
Annexes : Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Communication (interculturelle) Français (langue) Etudes (enseignement Allophones Actes de congrès. Résumé : Cet ouvrage rassemble plusieurs communications entendues lors du colloque intitulé "Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S? Tous ces textes envisagent la didactique de l'interculturel au départ de différents supports.
On y trouvera tout d'abord une réflexion sur la place des textes littéraires pour travailler l'interculturel en classe du FLE, puis on abordera l'approche biographique comme trace des changements de représentations; on passera ensuite à l’utilisation d'internet pour éveiller les apprenants à la diversité des cultures, avant de se demander comment utiliser les médias dans une perspective interculturelle en didactique du FLE/S.Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 164 370-73.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00171 370-73.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00172 370-73.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00173 370-73.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00174 370-73.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde
PermalinkExam classes / May, Peter
PermalinkFilm / Susan Stempleski
PermalinkLe français langue étrangère / Fabrice Barthélémy
PermalinkFrançais langue étrangère (FLE) / Florence Windmüller
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