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Auteur Jean-Paul Bronckart |
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Le fonctionnement des discours / Jean-Paul Bronckart
Titre : Le fonctionnement des discours : un modÆele psychologique et une mÐethode d'analyse / Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Bronckart ; D. Bain Editeur : Neuch?atel : Delachaux & NiestlÐe Année de publication : 1985 Collection : ActualitÐes pÐedagogiques et psychologiques Importance : 175 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-603-00539-1 Mots-clés : Psycholinguistique Langage, éducation Linguistique Discours (linguistique) Actes de langage. Index. décimale : 401/. Résumé : Comment décrire, classer ou évaluer les textes, oraux ou écrits, du français contemporain ? En se fondant sur quels critères, sur quelles " règles ", sur quels modèles ? Ce sont là assurément des questions que se sont posé et que se posent encore nombre de chercheurs et de praticiens en sciences humaines, enseignants et orthophonistes en particulier.
Le fonctionnement des discours : un modÆele psychologique et une mÐethode d'analyse / [texte imprimé] / Jean-Paul Bronckart ; D. Bain . - Neuch?atel : Delachaux & NiestlÐe, 1985 . - 175 p. : ill. ; 21 cm. - (ActualitÐes pÐedagogiques et psychologiques) .
ISBN : 2-603-00539-1
Mots-clés : Psycholinguistique Langage, éducation Linguistique Discours (linguistique) Actes de langage. Index. décimale : 401/. Résumé : Comment décrire, classer ou évaluer les textes, oraux ou écrits, du français contemporain ? En se fondant sur quels critères, sur quelles " règles ", sur quels modèles ? Ce sont là assurément des questions que se sont posé et que se posent encore nombre de chercheurs et de praticiens en sciences humaines, enseignants et orthophonistes en particulier.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00798 408-72.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00799 408-72.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible De la phrase aux énoncés / Marie-José Reichler-Béguelin
Titre : De la phrase aux énoncés : grammaire scolaire et descriptions linguistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Reichler-Béguelin, Editeur scientifique ; Jean-Paul Bronckart, Editeur scientifique ; Marinette Matthey, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Duculot Année de publication : 2000 Collection : Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807 Importance : (342 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3493-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Grammaire Étude et enseignement. Résumé : Cet ouvrage collectif se veut un instrument de formation initiale et continue. - Il comporte une perspective historique et épistémologique qui aide à situer les notions grammaticales perçues comme problématiques - tout en prenant en considération la grammaire scolaire actuelle, largement issue des rénovations promulguées dans les différents pays francophones, dans les années 60-70, en liaison avec les développements de la linguistique. - Il défriche quelques domaines pour ainsi dire inexplorés dans le cadre scolaire, tels que la grammaire du français parlé ou la description de données non standard, ouvrant, ce faisant, des pistes concrètes pour un travail sur les productions des élèves. - Il aborde les questions les plus difficiles de la grammaire française (définition de la phrase, participiales et gérondifs, etc.), Note de contenu :
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. IndexDe la phrase aux énoncés : grammaire scolaire et descriptions linguistiques [texte imprimé] / Marie-José Reichler-Béguelin, Editeur scientifique ; Jean-Paul Bronckart, Editeur scientifique ; Marinette Matthey, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck Duculot, 2000 . - (342 p.) ; 23 cm. - (Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807) .
ISBN : 978-2-8041-3493-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Grammaire Étude et enseignement. Résumé : Cet ouvrage collectif se veut un instrument de formation initiale et continue. - Il comporte une perspective historique et épistémologique qui aide à situer les notions grammaticales perçues comme problématiques - tout en prenant en considération la grammaire scolaire actuelle, largement issue des rénovations promulguées dans les différents pays francophones, dans les années 60-70, en liaison avec les développements de la linguistique. - Il défriche quelques domaines pour ainsi dire inexplorés dans le cadre scolaire, tels que la grammaire du français parlé ou la description de données non standard, ouvrant, ce faisant, des pistes concrètes pour un travail sur les productions des élèves. - Il aborde les questions les plus difficiles de la grammaire française (définition de la phrase, participiales et gérondifs, etc.), Note de contenu :
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. IndexExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01947 445-39.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt