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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.6
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| Titre : |
La construction du rapport à l'écrit : l'écriture avant l'écriture |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Martine Fialip Baratte, Auteur |
| Editeur : |
Paris : l'Harmattan |
| Année de publication : |
DL 2007 |
| Collection : |
Savoir et formation, ISSN 0993-4707 |
| Importance : |
1 vol. (327 p.) |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-296-02986-6 |
| Prix : |
28 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. pp. [301-324] |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Écriture Étude, enseignement Éducation préscolaire. |
| Index. décimale : |
372.6 |
| Résumé : |
Pour la plupart des enfants, l'entrée en écriture est précoce et commence avant l'arrivée à l'école. Comment les débuts de ce long parcours scriptural sont-ils modelés par les apprentissages de l'enfant devenu élève, qui divergent souvent des enseignements familiaux ? C'est la voix des enfants qui tente de se faire entendre ici, durant ces si cruciales "années maternelles".
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La construction du rapport à l'écrit : l'écriture avant l'écriture [texte imprimé] / Martine Fialip Baratte, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2007 . - 1 vol. (327 p.) ; 22 cm. - ( Savoir et formation, ISSN 0993-4707) . ISBN : 978-2-296-02986-6 : 28 EUR Bibliogr. pp. [301-324] Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Écriture Étude, enseignement Éducation préscolaire. |
| Index. décimale : |
372.6 |
| Résumé : |
Pour la plupart des enfants, l'entrée en écriture est précoce et commence avant l'arrivée à l'école. Comment les débuts de ce long parcours scriptural sont-ils modelés par les apprentissages de l'enfant devenu élève, qui divergent souvent des enseignements familiaux ? C'est la voix des enfants qui tente de se faire entendre ici, durant ces si cruciales "années maternelles".
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Réservation
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Exemplaires (3)
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| FLE-00309 | 370-130.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| FLE-00310 | 370-130.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FLE-00311 | 370*-130.3 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
Enseigner une langue étrangère à l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Frédéric Bablon, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette éducation |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
Profession enseignant (Hachette), ISSN 1242-868X |
| Importance : |
158 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-01-170800-1 |
| Prix : |
17,90 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 153-156. Webliogr. p. 158 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Langues Étude, enseignement Langues vivantes Étude, enseignement (primaire) |
| Index. décimale : |
372.6 |
| Résumé : |
L'auteur, lui-même ancien professeur, donne des bases théoriques et pratiques pour aider les instituteurs de l'école primaire à enseigner les langues étrangères.
Cet ouvrage, qui répond volontairement en compte les trois cycles de l'école primaire, à pour but d'aider, de manière concise et pratique, tous ceux-enseignants e intervenants extérieurs-qui veulent démarrer ou perfectionner un tel enseignement.
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Enseigner une langue étrangère à l'école [texte imprimé] / Frédéric Bablon, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 2004 . - 158 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - ( Profession enseignant (Hachette), ISSN 1242-868X) . ISBN : 2-01-170800-1 : 17,90 EUR Bibliogr. p. 153-156. Webliogr. p. 158 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Langues Étude, enseignement Langues vivantes Étude, enseignement (primaire) |
| Index. décimale : |
372.6 |
| Résumé : |
L'auteur, lui-même ancien professeur, donne des bases théoriques et pratiques pour aider les instituteurs de l'école primaire à enseigner les langues étrangères.
Cet ouvrage, qui répond volontairement en compte les trois cycles de l'école primaire, à pour but d'aider, de manière concise et pratique, tous ceux-enseignants e intervenants extérieurs-qui veulent démarrer ou perfectionner un tel enseignement.
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Réservation
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Exemplaires (2)
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| FLE-00252 | 370-106.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| FLE-00253 | 370-106.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
Itinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Noël Bourdin, Auteur ; Josette Leroy, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Retz |
| Année de publication : |
2005 |
| Collection : |
Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 |
| Importance : |
208 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-7256-2429-0 |
| Prix : |
14,50 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
372.6 |
| Résumé : |
Conformément aux programmes 2002 qui préconisent la lecture de livres de littérature jeunesse à l'école élémentaire, cet ouvrage propose une démarche culturelle originale où l'éducation littéraire et la langue française se renforcent mutuellement. Seize parcours de lectures littéraires (romans ou albums) " incontournables ", figurant ou non dans la nouvelle liste officielle de la rentrée 2004, ont été ainsi rassemblés pour faire découvrir aux enfants le plaisir de lire et de dire, et leur permettre de prolonger celui-ci par des tentatives d'écriture. |
Itinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3 [texte imprimé] / Jean-Noël Bourdin, Auteur ; Josette Leroy, Auteur . - Paris : Retz, 2005 . - 208 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292) . ISBN : 2-7256-2429-0 : 14,50 EUR Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
372.6 |
| Résumé : |
Conformément aux programmes 2002 qui préconisent la lecture de livres de littérature jeunesse à l'école élémentaire, cet ouvrage propose une démarche culturelle originale où l'éducation littéraire et la langue française se renforcent mutuellement. Seize parcours de lectures littéraires (romans ou albums) " incontournables ", figurant ou non dans la nouvelle liste officielle de la rentrée 2004, ont été ainsi rassemblés pour faire découvrir aux enfants le plaisir de lire et de dire, et leur permettre de prolonger celui-ci par des tentatives d'écriture. |
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Réservation
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Exemplaires (2)
|
| FLE-00612 | 372-31.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| FLE-00613 | 372-31.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
Réservation
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Exemplaires (3)
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| FLE-00411 | 370-166.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| FLE-00412 | 370-166.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FLE-00413 | 370-166.3 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
L'orthographe, une norme sociale : la construction sociale et les transformations de l'orthographe française |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernadette Wynants (1959-....), Auteur |
| Editeur : |
Sprimont : P. Mardaga |
| Année de publication : |
cop. 1997 |
| Collection : |
Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587 num. 216 |
| Importance : |
1 vol. (284 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87009-660-4 |
| Note générale : |
Réimpression : 2022 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Français (langue) Orthographe Aspect social |
| Index. décimale : |
372.6 |
| Résumé : |
La transformation des normes de l'écriture est au cœur des mutations politiques et culturelles contemporaines et elle peut nous en donner une clé de compréhension. L'orthographe n'est pas un code purement technique; c'est une norme sociale, une cristallisation d'échanges sociaux complexes. Comment a-t-elle été construite. comment lui a-t-on donné sens et comment se transforme-t-elle ? Fixée au XIXe siècle, l'orthographe française est prise aujourd'hui dans un réseau de pratiques et de discours contradictoires : le code lui-même est resté stable (à quelques exceptions près) mais les usages, et surtout les significations qui lui sont accordées ont profondément changé. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [279]-282 |
L'orthographe, une norme sociale : la construction sociale et les transformations de l'orthographe française [texte imprimé] / Bernadette Wynants (1959-....), Auteur . - Sprimont : P. Mardaga, cop. 1997 . - 1 vol. (284 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587; 216) . ISBN : 978-2-87009-660-4
Réimpression : 2022 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Français (langue) Orthographe Aspect social |
| Index. décimale : |
372.6 |
| Résumé : |
La transformation des normes de l'écriture est au cœur des mutations politiques et culturelles contemporaines et elle peut nous en donner une clé de compréhension. L'orthographe n'est pas un code purement technique; c'est une norme sociale, une cristallisation d'échanges sociaux complexes. Comment a-t-elle été construite. comment lui a-t-on donné sens et comment se transforme-t-elle ? Fixée au XIXe siècle, l'orthographe française est prise aujourd'hui dans un réseau de pratiques et de discours contradictoires : le code lui-même est resté stable (à quelques exceptions près) mais les usages, et surtout les significations qui lui sont accordées ont profondément changé. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [279]-282 |
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Exemplaires (1)
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| FLE-01843 | 445-01.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
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