الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
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| Titre : |
Réfléchir et devenir : apprendre en autonomie : des outils pour l'enseignant et l'apprenant / |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Scott G. Paris, Auteur ; Linda R. Ayres, Auteur ; Aussanaire-Garcia Marianne, Traducteur |
| Editeur : |
Paris : De Boeck |
| Année de publication : |
2000 |
| Collection : |
Animer sa classe, ISSN 1621-3092 |
| Importance : |
212 p. - |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7445-0077-0 |
| Note générale : |
Trad. de: Becoming reflective students and teachers : with portfolios and authentic assessment. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Enseignement primaire Psychologie (apprentissage) Pédagogie Élèves Auto-évaluation Enseignants Formation Portfolios (éducation) Michigan (États-Unis) |
| Résumé : |
L'ouvrage invite le lecteur dans la classe de Jane Moore. En spectateur privilégié, il vit au rythme du travail des élèves : portfolio, auto-évaluations, inventaires et enquêtes, préparations d'entretiens et de correspondences, rédaction de journeaux d'échanges, autant d'activités conçues pour réflechir, construire, se réaliser en tant qu'individu.
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| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [197]-205. Notes bibliogr. Glossaire |
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Réservation
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Exemplaires (3)
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| FLE-00438 | 370-185.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| FLE-00439 | 370-185.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| FLE-00440 | 370-185.3 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
