الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
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Auteur Stéphanie Roussel |
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Titre : L'approche cognitive en didactique des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Roussel, Auteur ; Daniel Gaonac'h, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2021 Importance : 246 p. Présentation : graph.., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3096-2 Note générale :
ISSN exact : 1371-1598Langues : Français (fre) Mots-clés : Langues Étude et enseignement Charge cognitive Psychologie de l'apprentissage Apprentissage cognitif Science cognitive Langage Apprentissage. Résumé :
Présentation des concepts théoriques de la psychologie cognitive pour permettre à l'enseignant de se questionner et repenser ses pratiques d'enseignement. Sont ainsi proposées des conceptions de situations d'apprentissages différentes, répondant aux questions d'un enseignant de langues (compréhension de l'oral, usages des documents vidéos, des outils numériques...).
Note de contenu :
Bibliogr. p. [209]-237. Notes bibliogr.. IndexL'approche cognitive en didactique des langues [texte imprimé] / Stéphanie Roussel, Auteur ; Daniel Gaonac'h, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2021 . - 246 p. : graph.., couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-3096-2
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langues Étude et enseignement Charge cognitive Psychologie de l'apprentissage Apprentissage cognitif Science cognitive Langage Apprentissage. Résumé :
Présentation des concepts théoriques de la psychologie cognitive pour permettre à l'enseignant de se questionner et repenser ses pratiques d'enseignement. Sont ainsi proposées des conceptions de situations d'apprentissages différentes, répondant aux questions d'un enseignant de langues (compréhension de l'oral, usages des documents vidéos, des outils numériques...).
Note de contenu :
Bibliogr. p. [209]-237. Notes bibliogr.. IndexExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
