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Pratiques pédagogiques (Bruxelles)
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| Titre : |
Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir : essai pédagogique sur la structuration du langage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Robert Anciaux, Auteur ; Pierre Boulengier, Auteur ; Djali, Illustrateur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck université |
| Année de publication : |
1996 |
| Collection : |
Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 |
| Importance : |
150 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-8041-2268-9 |
| Prix : |
90 F |
| Note générale : |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Langage Pluriculturalité Structuration Fonctionnelle Scolarité. |
| Index. décimale : |
37 |
| Résumé : |
Destiné à servir la formation initiale ou continuée des enseignants des cycles primaires et secondaires inférieur, confrontés aux problèmes de l'enseignement du français à des populations scolaires pluriculturelles, cet ouvrage propose une méthode de structuration fonctionnelle du langage dont l'originalité réside dans une didactique centrée sur l'implantation de structures langagières essentielles à partir de l'utilisation de phrases de base.
Conçu comme un instrument concret de prévention ou de remédiation à l'échec scolaire dû aux carences des structures langagières, cet ouvrage concerne principalement les enfants issus de l'immigration dont le français n'est pas la langue maternelle. |
Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir : essai pédagogique sur la structuration du langage [texte imprimé] / Robert Anciaux, Auteur ; Pierre Boulengier, Auteur ; Djali, Illustrateur . - Bruxelles : De Boeck université, 1996 . - 150 p. : ill. ; 24 cm. - ( Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) . ISBN : 2-8041-2268-9 : 90 F L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Langage Pluriculturalité Structuration Fonctionnelle Scolarité. |
| Index. décimale : |
37 |
| Résumé : |
Destiné à servir la formation initiale ou continuée des enseignants des cycles primaires et secondaires inférieur, confrontés aux problèmes de l'enseignement du français à des populations scolaires pluriculturelles, cet ouvrage propose une méthode de structuration fonctionnelle du langage dont l'originalité réside dans une didactique centrée sur l'implantation de structures langagières essentielles à partir de l'utilisation de phrases de base.
Conçu comme un instrument concret de prévention ou de remédiation à l'échec scolaire dû aux carences des structures langagières, cet ouvrage concerne principalement les enfants issus de l'immigration dont le français n'est pas la langue maternelle. |
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Exemplaires (1)
|
| FLE-00146 | 370-62.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
|
| FLE-00500 | 370-209.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| FLE-00501 | 370-209.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
| Titre : |
Pour une didactique des discours universitaires : étudiants et système de communication à l'université |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-Christine Pollet, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck université |
| Année de publication : |
2001 |
| Collection : |
Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 |
| Importance : |
161 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-3615-4 |
| Prix : |
125 F |
| Note générale : |
Le livre porte par erreur l'ISSN 0778-0451 de la collection "Pratiques méthodologiques"
Annexes : Notes bibliogr. Bibliogr. p. [151-158]. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Université Discours Réflexion Didactique Communication Système. |
| Index. décimale : |
378.1 |
| Résumé : |
Nuançant le diagnostic pessimiste selon lequel les étudiants ne sauraient plus lire ni écrire, cet ouvrage s'interroge sur la spécificité du système de communication à l'université et sur la manière d'y adapter les étudiants. Il aborde de cette manière le problème épineux de l'échec à l'université et souligne la nécessité d'une familiarisation des étudiants aux discours universitaires.
S'inscrivant dans une perspective discursive, le livre analyse différents types d'écrits universitaires en histoire et tente de cerner les difficultés des étudiants qui doivent les comprendre, les lires ou en produire.
L'ouvrage propose ainsi une réflexion et des pistes didactiques qui intéresseront les enseignants du premier cycle universitaire et des écoles supérieures, les formateurs, les professeurs de l'enseignement secondaire ainsi que les chercheurs en didactique. |
Pour une didactique des discours universitaires : étudiants et système de communication à l'université [texte imprimé] / Marie-Christine Pollet, Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 2001 . - 161 p. ; 24 cm. - ( Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) . ISBN : 978-2-8041-3615-4 : 125 F Le livre porte par erreur l'ISSN 0778-0451 de la collection "Pratiques méthodologiques"
Annexes : Notes bibliogr. Bibliogr. p. [151-158]. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Université Discours Réflexion Didactique Communication Système. |
| Index. décimale : |
378.1 |
| Résumé : |
Nuançant le diagnostic pessimiste selon lequel les étudiants ne sauraient plus lire ni écrire, cet ouvrage s'interroge sur la spécificité du système de communication à l'université et sur la manière d'y adapter les étudiants. Il aborde de cette manière le problème épineux de l'échec à l'université et souligne la nécessité d'une familiarisation des étudiants aux discours universitaires.
S'inscrivant dans une perspective discursive, le livre analyse différents types d'écrits universitaires en histoire et tente de cerner les difficultés des étudiants qui doivent les comprendre, les lires ou en produire.
L'ouvrage propose ainsi une réflexion et des pistes didactiques qui intéresseront les enseignants du premier cycle universitaire et des écoles supérieures, les formateurs, les professeurs de l'enseignement secondaire ainsi que les chercheurs en didactique. |
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Exemplaires (1)
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| FLE-00129 | 370-53.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
