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Titre :	Histoire de l'enseignement aux États-Unis
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Malie Montagutelli, Auteur
Editeur :	Paris : Belin
Année de publication :	2000
Collection :	Histoire de l'éducation (Paris. 1997), ISSN 1279-8096
Importance :	345 p.
Présentation :	graph.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	2-7011-1498-5
Prix :	19,70 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 327-337. index
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	370.9
Résumé :	Il n'existe pas aux Etats-Unis de système national d'éducation. Le fédéralisme, caractéristique essentielle du système américain dans son ensemble, est à l'origine de la décentralisation qui, dés les débuts à marqué tous les aspects de l'organisation scolaire. Pour comprendre l'école moderne, il faut connaître son passé. Ce livre dresse un portrait composite de l'institution sur quatre siècles, en prenant l'histoire du pays pour toile de fond. Il montre l'influence des différents groupes sociaux, notamment de la classe moyenne, dans la démocratisation progressive de l'école et la recherche de l'excellence, les deux grands objectifs de l'école américaine.

Histoire de l'enseignement aux États-Unis [texte imprimé] / Malie Montagutelli, Auteur . - Paris : Belin, 2000 . - 345 p. : graph. ; 24 cm. - (Histoire de l'éducation (Paris. 1997), ISSN 1279-8096) .
ISBN : 2-7011-1498-5 : 19,70 EUR
Bibliogr. p. 327-337. index
Langues : Français (fre)

Index. décimale :

370.9

Résumé :

Il n'existe pas aux Etats-Unis de système national d'éducation. Le fédéralisme, caractéristique essentielle du système américain dans son ensemble, est à l'origine de la décentralisation qui, dés les débuts à marqué tous les aspects de l'organisation scolaire. Pour comprendre l'école moderne, il faut connaître son passé. Ce livre dresse un portrait composite de l'institution sur quatre siècles, en prenant l'histoire du pays pour toile de fond. Il montre l'influence des différents groupes sociaux, notamment de la classe moyenne, dans la démocratisation progressive de l'école et la recherche de l'excellence, les deux grands objectifs de l'école américaine.