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Presses universitaires de Franche-Comté
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Affiner la recherche Interroger des sources externesLe discours hypertextualisé
Titre : Le discours hypertextualisé : espaces énonciatifs mosaïques Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Simon, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté Année de publication : impr. 2018 Collection : Annales littéraires de l'Université de Besançon. Série Linguistique et sémiotique Sous-collection : Série Linguistique, sémiotique et communication num. 61 Importance : 1 vol. (142 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84867-618-0 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : analyse discours évidentialité hyper-textualisé. Résumé : La notion de discours hypertextualisé permet d'appréhender les discours numériques contenant un ou plusieurs liens hypertexte dans une perspective d’analyse du discours, tout en saisissant les enjeux liés aux sciences de l’information et de la communication. Celle-ci correspond à un discours relié à d’autres discours, c’est-à-dire à un ensemble interdiscursif plus large - un espace énonciatif mosaïque - contenant des points de rencontre concrétisés par des hyperliens. Le discours hypertextualisé : espaces énonciatifs mosaïques [texte imprimé] / Justine Simon, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, impr. 2018 . - 1 vol. (142 p.) : ill. en coul. ; 21 cm. - (Annales littéraires de l'Université de Besançon. Série Linguistique et sémiotique. Série Linguistique, sémiotique et communication; 61) .
ISBN : 978-2-84867-618-0 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : analyse discours évidentialité hyper-textualisé. Résumé : La notion de discours hypertextualisé permet d'appréhender les discours numériques contenant un ou plusieurs liens hypertexte dans une perspective d’analyse du discours, tout en saisissant les enjeux liés aux sciences de l’information et de la communication. Celle-ci correspond à un discours relié à d’autres discours, c’est-à-dire à un ensemble interdiscursif plus large - un espace énonciatif mosaïque - contenant des points de rencontre concrétisés par des hyperliens. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16349 408-173.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16350 408-173.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
Titre : Interactions verbales, didactiques et apprentissages : recueil, traitement et interprétation didactiques des données langagières en contextes scolaires : actes des journées d'étude organisées les 19 et 20 mai 2005, à Lyon Type de document : texte imprimé Auteurs : Guernier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Viviane Durand-Guerrier (1952-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Pierre Sautot (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sensevy, Préfacier, etc. Editeur : Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté Année de publication : DL 2006 Importance : 1 vol. (334 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84867-150-5 Note générale : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Discours Communications interpersonnelles Analyse Didactique Enseignement. Index. décimale : 407 Résumé : Depuis les années 90, dans la lignée de la pensée socio constructiviste, les différentes didactiques se sont intéressées à la place du langage, et en particulier au rôle des interactions verbales, dans la construction des apprentissages au sein de la classe.
Les outils et les méthodes d'analyse empreintes aux sciences du langage sont diversement mobilisés par les didactiques des disciplines, y compris celle du français. Quelles questions posent l'utilisation des outils venant des sciences du langage en didactique? Que dire des analyses en sciences du langage, qui traitent des interactions didactiques scolaires comme d'autres situations, non didactiques et/ ou extra scolaires? Une centralisation trop exclusive sur le verbal ne risque-t-elle pas de faire oublier d'autres phénomènes centraux de la classe ou on parle certes, mais aussi ou, en parlant, on agit et on utilise et manipule des objets langagiers et non langagiers.Interactions verbales, didactiques et apprentissages : recueil, traitement et interprétation didactiques des données langagières en contextes scolaires : actes des journées d'étude organisées les 19 et 20 mai 2005, à Lyon [texte imprimé] / Guernier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Viviane Durand-Guerrier (1952-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Pierre Sautot (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sensevy, Préfacier, etc. . - Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, DL 2006 . - 1 vol. (334 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84867-150-5
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Discours Communications interpersonnelles Analyse Didactique Enseignement. Index. décimale : 407 Résumé : Depuis les années 90, dans la lignée de la pensée socio constructiviste, les différentes didactiques se sont intéressées à la place du langage, et en particulier au rôle des interactions verbales, dans la construction des apprentissages au sein de la classe.
Les outils et les méthodes d'analyse empreintes aux sciences du langage sont diversement mobilisés par les didactiques des disciplines, y compris celle du français. Quelles questions posent l'utilisation des outils venant des sciences du langage en didactique? Que dire des analyses en sciences du langage, qui traitent des interactions didactiques scolaires comme d'autres situations, non didactiques et/ ou extra scolaires? Une centralisation trop exclusive sur le verbal ne risque-t-elle pas de faire oublier d'autres phénomènes centraux de la classe ou on parle certes, mais aussi ou, en parlant, on agit et on utilise et manipule des objets langagiers et non langagiers.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00096 370-41.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00097 370-41.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00098 370-41.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00099 370-41.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00100 370-41.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : La notion de formule en analyse du discours : cadre théorique et méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Krieg-Planque, Auteur Editeur : Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté Année de publication : 2009 Collection : Annales littéraires de l'Université de Besançon Sous-collection : Série Linguistique et sémiotique num. 847 Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84867-255-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Discours (linguistique) communication symbolisme mots, locutions aspect social sociolinguistique langage politique polémique. Résumé : Dans une perspective pluridisciplinaire, cet ouvrage propose un cadre théorique et méthodologique pour comprendre et étudier de tels faits discursifs. La présentation du cadre théorique permet de situer la notion de formule dans ses fondements conceptuels. les éléments de méthode proposent au lecteur des catégories d'analyse et des critères pour étudier sur telle ou telle formule déterminée.
La notion de formule en analyse du discours : cadre théorique et méthodologique [texte imprimé] / Alice Krieg-Planque, Auteur . - Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, 2009 . - 1 vol. (144 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (Annales littéraires de l'Université de Besançon. Série Linguistique et sémiotique; 847) .
ISBN : 978-2-84867-255-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Discours (linguistique) communication symbolisme mots, locutions aspect social sociolinguistique langage politique polémique. Résumé : Dans une perspective pluridisciplinaire, cet ouvrage propose un cadre théorique et méthodologique pour comprendre et étudier de tels faits discursifs. La présentation du cadre théorique permet de situer la notion de formule dans ses fondements conceptuels. les éléments de méthode proposent au lecteur des catégories d'analyse et des critères pour étudier sur telle ou telle formule déterminée.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01562 410-172.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01563 410-172.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01564 410-172.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
Titre : Texte, discours, interactions : nouvelles épistémologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Paveau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Achard-Bayle (1950-....), Auteur ; Emmanuelle Danblon, Auteur ; Fred Dervin, Auteur Editeur : Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté Année de publication : 2012 Collection : Annales littéraires de l'Université de Besançon, ISSN 0523-0535 Importance : 198 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84867-430-8 Note générale :
Le volume porte par erreur l'ISSN 0768-4479. - Résumés en français et en anglais. - Numéro de : "Semen", ISSN 0768-4479, 34Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique Recherche Sémiotique. Résumé : Cette livraison propose une réflexion sur les nouvelles manières d'aborder les textes, discours et interactions par rapport aux modifications épistémologiques repérables ces vingt dernières années, en particulier celles impliquées par le dépassement des grands binarismes du type esprit/corps ou langue/monde. Les auteurs proposent une critique constructive des théories et méthodologies mainstream en linguistique et présentent des approches moins disciplinarisées dans la perspective d'une épistémologie critique. Les articles font travailler l'interdisciplinarité sur le plan des théories, des méthodes et des pratiques scientifiques, dans une perspective ouverte et soutenue par une interrogation constante sur leurs évolutions et modifications. Les auteurs questionnent les disciplines du texte et du discours par rapport à la longue durée des disciplines (Emmanuelle Danblon, Maria Zafgska) ou à l'élaboration d'un nouveau paradigme pour l'étude des productions verbales au-delà des contraintes de la linguistique issue du CLG (Ingrid de Saint-Georges). Note de contenu :
Réf. bibliogr. en fin d'articles. Notes bibliogr.Texte, discours, interactions : nouvelles épistémologies [texte imprimé] / Marie-Anne Paveau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Achard-Bayle (1950-....), Auteur ; Emmanuelle Danblon, Auteur ; Fred Dervin, Auteur . - Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, 2012 . - 198 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Annales littéraires de l'Université de Besançon, ISSN 0523-0535) .
ISBN : 978-2-84867-430-8
Le volume porte par erreur l'ISSN 0768-4479. - Résumés en français et en anglais. - Numéro de : "Semen", ISSN 0768-4479, 34
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Linguistique Recherche Sémiotique. Résumé : Cette livraison propose une réflexion sur les nouvelles manières d'aborder les textes, discours et interactions par rapport aux modifications épistémologiques repérables ces vingt dernières années, en particulier celles impliquées par le dépassement des grands binarismes du type esprit/corps ou langue/monde. Les auteurs proposent une critique constructive des théories et méthodologies mainstream en linguistique et présentent des approches moins disciplinarisées dans la perspective d'une épistémologie critique. Les articles font travailler l'interdisciplinarité sur le plan des théories, des méthodes et des pratiques scientifiques, dans une perspective ouverte et soutenue par une interrogation constante sur leurs évolutions et modifications. Les auteurs questionnent les disciplines du texte et du discours par rapport à la longue durée des disciplines (Emmanuelle Danblon, Maria Zafgska) ou à l'élaboration d'un nouveau paradigme pour l'étude des productions verbales au-delà des contraintes de la linguistique issue du CLG (Ingrid de Saint-Georges). Note de contenu :
Réf. bibliogr. en fin d'articles. Notes bibliogr.Exemplaires
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Titre : Variation, invariant et plasticité langagière Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Gaudy-Campbell, Editeur scientifique ; Yvon Keromnes, Editeur scientifique Editeur : Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté Année de publication : 2016 Collection : Recherches en linguistique étrangère, ISSN 0999-9752 num. 31 Importance : 1 vol. (201 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84867-555-8 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Résumé : La notion de variation, si elle a été très étudiée par la sociolinguistique, est longtemps restée éloignée des préoccupations de la linguistique générale, et ce en premier lieu pour des raisons théoriques : dans le cadre d’une linguistique saussurienne classique ou d’une grammaire générative par exemple, la variation, rattachée à la parole ou à la performance, était par définition exclue du champ de la réflexion. Poursuivant la réflexion engagée dans le volume Variation, Ajustement, Interprétation, consacré à l’étude de phénomènes représentatifs (d’ordre sémantique, constructionnel, discursif et énonciatif) le présent volume étend la perspective aux notions de texte et d’usage, de norme et d’oralité comme déclencheurs du phénomène : la variation retrouve ainsi toute son importance en tant que phénomène inhérent au langage et à son fonctionnement, et dont l’explication ne se limite pas à des causes sociologiques. Variation, invariant et plasticité langagière [texte imprimé] / Isabelle Gaudy-Campbell, Editeur scientifique ; Yvon Keromnes, Editeur scientifique . - Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, 2016 . - 1 vol. (201 p.) ; 21 cm. - (Recherches en linguistique étrangère, ISSN 0999-9752; 31) .
ISBN : 978-2-84867-555-8 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Résumé : La notion de variation, si elle a été très étudiée par la sociolinguistique, est longtemps restée éloignée des préoccupations de la linguistique générale, et ce en premier lieu pour des raisons théoriques : dans le cadre d’une linguistique saussurienne classique ou d’une grammaire générative par exemple, la variation, rattachée à la parole ou à la performance, était par définition exclue du champ de la réflexion. Poursuivant la réflexion engagée dans le volume Variation, Ajustement, Interprétation, consacré à l’étude de phénomènes représentatifs (d’ordre sémantique, constructionnel, discursif et énonciatif) le présent volume étend la perspective aux notions de texte et d’usage, de norme et d’oralité comme déclencheurs du phénomène : la variation retrouve ainsi toute son importance en tant que phénomène inhérent au langage et à son fonctionnement, et dont l’explication ne se limite pas à des causes sociologiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16368 410-225.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16369 410-225.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
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