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Auteur Luc Collès (1948-....) |
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Titre : Didactique du FLE et de l'interculturel : littérature, biographie langagière et médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Collès (1948-....), Auteur ; Christine Develotte, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Geron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Tauzer-Sabatell, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherche en didactique des langues et littératures romanes (Louvain)., Auteur ; Cellule de formation en didactique du FLE-S (Louvain-la-Neuve)., Auteur Editeur : Fernelmont : E.M.E. Année de publication : 2011 Collection : Proximités-didactique (Cortil-Wodon), ISSN 2295-8533 Importance : 345 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-930342-85-2 Note générale : Textes issus de deux symposiums et deux ateliers du colloque "Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S" qui s'est tenu du 20 au 22 janvier 2005 à Louvain-la-Neuve, organisé par le Centre de recherche en didactique des langues et littérature romane et la Cellule de formation en didactique du FLE/S du département d'études romanes de l'UCL (Louvain-la-Neuve, Belgique). - EME = Editions modulaires européennes Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication (interculturelle) Français (langue) Etudes (enseignement Allophones Actes de congrès. Résumé : Cet ouvrage rassemble plusieurs communications entendues lors du colloque intitulé "Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S? Tous ces textes envisagent la didactique de l'interculturel au départ de différents supports.
On y trouvera tout d'abord une réflexion sur la place des textes littéraires pour travailler l'interculturel en classe du FLE, puis on abordera l'approche biographique comme trace des changements de représentations; on passera ensuite à l’utilisation d'internet pour éveiller les apprenants à la diversité des cultures, avant de se demander comment utiliser les médias dans une perspective interculturelle en didactique du FLE/S.Note de contenu : Notes bibliogr. Didactique du FLE et de l'interculturel : littérature, biographie langagière et médias [texte imprimé] / Luc Collès (1948-....), Auteur ; Christine Develotte, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Geron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Tauzer-Sabatell, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherche en didactique des langues et littératures romanes (Louvain)., Auteur ; Cellule de formation en didactique du FLE-S (Louvain-la-Neuve)., Auteur . - Fernelmont : E.M.E., 2011 . - 345 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Proximités-didactique (Cortil-Wodon), ISSN 2295-8533) .
ISSN : 2-930342-85-2
Textes issus de deux symposiums et deux ateliers du colloque "Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S" qui s'est tenu du 20 au 22 janvier 2005 à Louvain-la-Neuve, organisé par le Centre de recherche en didactique des langues et littérature romane et la Cellule de formation en didactique du FLE/S du département d'études romanes de l'UCL (Louvain-la-Neuve, Belgique). - EME = Editions modulaires européennes
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Communication (interculturelle) Français (langue) Etudes (enseignement Allophones Actes de congrès. Résumé : Cet ouvrage rassemble plusieurs communications entendues lors du colloque intitulé "Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S? Tous ces textes envisagent la didactique de l'interculturel au départ de différents supports.
On y trouvera tout d'abord une réflexion sur la place des textes littéraires pour travailler l'interculturel en classe du FLE, puis on abordera l'approche biographique comme trace des changements de représentations; on passera ensuite à l’utilisation d'internet pour éveiller les apprenants à la diversité des cultures, avant de se demander comment utiliser les médias dans une perspective interculturelle en didactique du FLE/S.Note de contenu : Notes bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00164 370-73.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00171 370-73.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00172 370-73.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00173 370-73.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00174 370-73.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Didactique des langues romanes : le développement de compétences chez l'apprenant ; langues maternelles, premières, secondes, étrangères ; actes du colloque de Louvain-la-Leuve [i.e. Neuve], 27-29 jan. 2000 Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Collès (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Dufays (1959-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabry, Geneviève (1966-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luc Collès (1948-....) Editeur : Bruxelles : De Boeck Duculot Année de publication : 2001 Collection : Savoirs en pratique Sous-collection : Français Importance : 621 p. Présentation : illustrations en noir Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3577-5 Note générale :
Texte en français, espagnol et italien. - Autre contribution : Costantino MaederLangues : Français (fre) Mots-clés : Didactique Langues Romanes Apprentissage Education Connaissance. Résumé : La place croissante accordée à la notion de compétence dans le champ de la formation et de l'éducation interpelle aujourd'hui vivement la didactique des langues-cultures.
partant de ce constat, un grand colloque s'est tenu à Louvain-la-Neuve en janvier 2000 pour faire le point sur l'état des recherches en matière de développement de compétences dans la didactique des différentes langues romaines.
Quelque quatre-vingts intervenants ont cherché à apporter des réponses nouvelles à différentes questions "vives" jusqu'ici insuffisament explorées. Quels types de compétences développer, et selon quel facteurs ? Comment s'opèrent les processus de mobilisation et d'intégration des capacités et des connaissances ? Par quel dispositifs de formation activer le développement des compétences ? Comment évoluer les compétences et leur développement ?
Ces questions ont été abordées dans les différents contextes d'apprentissage (langues maternelles, première, étrangères et secondes) et aux différents stades de la chaîne éducative (de l'enseignement maternel à l'enseignement des adultes). Elles ont aussi été situées dans la perspective de l'apprentissage des différentes langues romanes et de leur intercompréhension.Note de contenu : Notes bibliographiques. Index Didactique des langues romanes : le développement de compétences chez l'apprenant ; langues maternelles, premières, secondes, étrangères ; actes du colloque de Louvain-la-Leuve [i.e. Neuve], 27-29 jan. 2000 [texte imprimé] / Luc Collès (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Dufays (1959-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabry, Geneviève (1966-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luc Collès (1948-....) . - Bruxelles : De Boeck Duculot, 2001 . - 621 p. : illustrations en noir ; 23 cm. - (Savoirs en pratique. Français) .
ISBN : 978-2-8041-3577-5
Texte en français, espagnol et italien. - Autre contribution : Costantino Maeder
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Didactique Langues Romanes Apprentissage Education Connaissance. Résumé : La place croissante accordée à la notion de compétence dans le champ de la formation et de l'éducation interpelle aujourd'hui vivement la didactique des langues-cultures.
partant de ce constat, un grand colloque s'est tenu à Louvain-la-Neuve en janvier 2000 pour faire le point sur l'état des recherches en matière de développement de compétences dans la didactique des différentes langues romaines.
Quelque quatre-vingts intervenants ont cherché à apporter des réponses nouvelles à différentes questions "vives" jusqu'ici insuffisament explorées. Quels types de compétences développer, et selon quel facteurs ? Comment s'opèrent les processus de mobilisation et d'intégration des capacités et des connaissances ? Par quel dispositifs de formation activer le développement des compétences ? Comment évoluer les compétences et leur développement ?
Ces questions ont été abordées dans les différents contextes d'apprentissage (langues maternelles, première, étrangères et secondes) et aux différents stades de la chaîne éducative (de l'enseignement maternel à l'enseignement des adultes). Elles ont aussi été situées dans la perspective de l'apprentissage des différentes langues romanes et de leur intercompréhension.Note de contenu : Notes bibliographiques. Index Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00026 370-10.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : L'immigration maghrébine dans la littérature française : anthologie ; France-Belgique, 1953-2010 Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Collès (1948-....), Auteur Editeur : Fernelmont : E.M.E. Année de publication : DL 2011 Collection : Proximités-didactique (Cortil-Wodon), ISSN 2295-8533 Importance : 168 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-0022-6 Note générale : E.M.E. = Éd. modulaires européennes Langues : Français (fre) Mots-clés : Personnages espace sociale passion Index. décimale : 843.0 Résumé : L'oeuvre au clair est une collection conçue pour offrir aux lycéens, étudiants et élèves de classes préparatoires une approche détaillée et originale des grandes oeuvres littéraires. L'immigration maghrébine dans la littérature française : anthologie ; France-Belgique, 1953-2010 [texte imprimé] / Luc Collès (1948-....), Auteur . - Fernelmont : E.M.E., DL 2011 . - 168 p. ; 22 cm. - (Proximités-didactique (Cortil-Wodon), ISSN 2295-8533) .
ISBN : 978-2-8066-0022-6
E.M.E. = Éd. modulaires européennes
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Personnages espace sociale passion Index. décimale : 843.0 Résumé : L'oeuvre au clair est une collection conçue pour offrir aux lycéens, étudiants et élèves de classes préparatoires une approche détaillée et originale des grandes oeuvres littéraires. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02874 809-250.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Exclu du prêt FLE-02875 809-250.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible
