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Titre : L'analyse structurale : une méthode d'analyse de contenu pour les sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Piret, Auteur ; Jean Nizet, Auteur ; Étienne Bourgeois (1958-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1996 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 173 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2228-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Analyse de contenu (communication) Structuralisme Sciences humaines Méthodologie. Index. décimale : 300.1 Résumé : Destinée aux étudiants et chercheurs en sciences humaines, voici une méthode d'analyse du contenu inspirée de la linguistique : l'analyse structurale.
Outre un manuel d'initiation à la méthode, l'ouvrage propose une réflexion sur les liens entre l'analyse structurale et les différentes étapes du processus de recherche. Il présente, par ailleurs, les résultats d'une étude de fiabilité dont la méthode a fait l'objet.Note de contenu :
Bibliogr. p. [167]-168L'analyse structurale : une méthode d'analyse de contenu pour les sciences humaines [texte imprimé] / Anne Piret, Auteur ; Jean Nizet, Auteur ; Étienne Bourgeois (1958-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 1996 . - 173 p. : graph. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISSN : 2-8041-2228-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Analyse de contenu (communication) Structuralisme Sciences humaines Méthodologie. Index. décimale : 300.1 Résumé : Destinée aux étudiants et chercheurs en sciences humaines, voici une méthode d'analyse du contenu inspirée de la linguistique : l'analyse structurale.
Outre un manuel d'initiation à la méthode, l'ouvrage propose une réflexion sur les liens entre l'analyse structurale et les différentes étapes du processus de recherche. Il présente, par ailleurs, les résultats d'une étude de fiabilité dont la méthode a fait l'objet.Note de contenu :
Bibliogr. p. [167]-168Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06222 300-43.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Introduction aux statistiques inférentielles : de la logique à la pratique : avec exercices corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Méot, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2003 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 365 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4361-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Statistique mathématique Statistique Problèmes et exercices Psychologie expérimentale Méthodes statistiques Sciences humaines Statistiques comme sujet. Résumé : cet ouvrage s'efforce d'éviter deux écueils largement répandus qui consistent à présenter les statistiques soit sous une forme fortement mathématisée ,abstraite et en grande partie dégagée de préoccupations appliquées , soit sous un angle purement utilitaire dont est absente la majorité des réflexions conceptuelles permettant de comprendre les contraintes et limites des outils proposes. Note de contenu :
Notes bibliogr. Glossaire. IndexIntroduction aux statistiques inférentielles : de la logique à la pratique : avec exercices corrigés [texte imprimé] / Alain Méot, Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 2003 . - 365 p. : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-4361-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Statistique mathématique Statistique Problèmes et exercices Psychologie expérimentale Méthodes statistiques Sciences humaines Statistiques comme sujet. Résumé : cet ouvrage s'efforce d'éviter deux écueils largement répandus qui consistent à présenter les statistiques soit sous une forme fortement mathématisée ,abstraite et en grande partie dégagée de préoccupations appliquées , soit sous un angle purement utilitaire dont est absente la majorité des réflexions conceptuelles permettant de comprendre les contraintes et limites des outils proposes. Note de contenu :
Notes bibliogr. Glossaire. IndexRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06179 300-31.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-06180 300-31.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-06181 300-31.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Dany Laveault, Auteur ; Jacques Grégoire, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2002 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 377 p. Présentation : tabl., graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3720-5 Note générale :
Autres tirages : 2008, 2010, 2011Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences sociales Méthodes statistiques Tests psychologiques Éducation Évaluation. Résumé : La première question que doit se poser la personne désireuse de construire un test concerne les fonctions que ce dernier devra remplir. À quoi va-t-il servir ? Par exemple, un test de mathématique peut avoir pour fonction de sélectionner des sujets, de diagnostiquer des difficultés d'apprentissage ou encore de déterminer si un élève maîtrise les compétences attendues en fin d'année scolaire. De même, un questionnaire d'anxiété peut être utilisé pour recruter des personnes possédant certaines caractéristiques de personnalité ou pour évaluer l'effet d'un médicament anxiolytique. Le plus souvent, un même test ne peut remplir toutes ces fonctions. En effet, les usages prévisibles d'un test déterminent profondément ses caractéristiques. En particulier, une distinction nette doit être tracée entre les tests normes et les tests critériés. Les tests normes visent à discriminer les sujets appartenant à la population pour laquelle est construit le test. Ces tests peuvent, par exemple, nous procurer des informations sur le degré d'anxiété d'un sujet par rapport au niveau de l'anxiété dans l'ensemble de la population. Il en va de même pour le niveau de compétence en mathématique ou pour tout autre caractéristique que l'on souhaite mesurer. Par contre, les tests critériés ont pour fonction d'évaluer si un sujet possède ou non certaines caractéristiques prises comme référence. Note de contenu : Bibliogr. p. [359]-369. Glossaires Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation [texte imprimé] / Dany Laveault, Auteur ; Jacques Grégoire, Auteur . - 2e édition . - Bruxelles : De Boeck université, 2002 . - 377 p. : tabl., graph. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-3720-5
Autres tirages : 2008, 2010, 2011
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sciences sociales Méthodes statistiques Tests psychologiques Éducation Évaluation. Résumé : La première question que doit se poser la personne désireuse de construire un test concerne les fonctions que ce dernier devra remplir. À quoi va-t-il servir ? Par exemple, un test de mathématique peut avoir pour fonction de sélectionner des sujets, de diagnostiquer des difficultés d'apprentissage ou encore de déterminer si un élève maîtrise les compétences attendues en fin d'année scolaire. De même, un questionnaire d'anxiété peut être utilisé pour recruter des personnes possédant certaines caractéristiques de personnalité ou pour évaluer l'effet d'un médicament anxiolytique. Le plus souvent, un même test ne peut remplir toutes ces fonctions. En effet, les usages prévisibles d'un test déterminent profondément ses caractéristiques. En particulier, une distinction nette doit être tracée entre les tests normes et les tests critériés. Les tests normes visent à discriminer les sujets appartenant à la population pour laquelle est construit le test. Ces tests peuvent, par exemple, nous procurer des informations sur le degré d'anxiété d'un sujet par rapport au niveau de l'anxiété dans l'ensemble de la population. Il en va de même pour le niveau de compétence en mathématique ou pour tout autre caractéristique que l'on souhaite mesurer. Par contre, les tests critériés ont pour fonction d'évaluer si un sujet possède ou non certaines caractéristiques prises comme référence. Note de contenu : Bibliogr. p. [359]-369. Glossaires Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-10829 150-14.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Exclu du prêt FLE-10830 150-14.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FLE-10831 150-14.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible
Titre : Lire, comprendre, rédiger des textes théoriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Schnedecker (19..-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2002 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 262 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3490-7 Prix : 195 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Adapter, textes, formes, fonctions, difficultés. Index. décimale : 808.0 Lire, comprendre, rédiger des textes théoriques [texte imprimé] / Catherine Schnedecker (19..-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 2002 . - 262 p. : ill. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-3490-7 : 195 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Adapter, textes, formes, fonctions, difficultés. Index. décimale : 808.0 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02239 808-18.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Exclu du prêt
Titre : Méthodologie du recueil d'informations : fondements des méthodes d'observation, de questionnaire, d'interview et d'étude de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie de Ketele, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2009 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 204 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0447-4 Note générale : Autre tirage : 2013 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences humaines Méthodologie Sciences sociales Recherche de l'information Recherche. Résumé : Recueil d'informations: fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents)
Processus d'évaluation: caractéristiques, types, étapes...
Processus de recherche: fonctions, types, critères de qualité...
Méthodologie du recueil d'informations: élaboration d'un outil d'investigation, présentation des informations, traitements des résultats...Note de contenu : Bibliogr. p. [189]-193. Index Méthodologie du recueil d'informations : fondements des méthodes d'observation, de questionnaire, d'interview et d'étude de documents [texte imprimé] / Jean-Marie de Ketele, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur . - 4e édition . - Bruxelles : De Boeck université, 2009 . - 204 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-0447-4
Autre tirage : 2013
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sciences humaines Méthodologie Sciences sociales Recherche de l'information Recherche. Résumé : Recueil d'informations: fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents)
Processus d'évaluation: caractéristiques, types, étapes...
Processus de recherche: fonctions, types, critères de qualité...
Méthodologie du recueil d'informations: élaboration d'un outil d'investigation, présentation des informations, traitements des résultats...Note de contenu : Bibliogr. p. [189]-193. Index Exemplaires (1)
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