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Réforme pédagogique et légitimation / Hugues Draelants

Public ISBD Titre : Réforme pédagogique et légitimation : le cas d'une politique de lutte contre le redoublement Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Draelants, Auteur ; Marcel Crahay, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Bruxelles : Éd. De Boeck université Année de publication : DL 2009 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (449 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0193-0 Note générale : Bibliogr. p. 419-440 Diff. en France L'ISSN exact est : 1371-1598 Langues : Français (fre) Mots-clés : Redoublement (classes)  Éducation  Planification  Enseignement  Réforme  Belgique Index. décimale : 306.4 Résumé : La démonstration de l'inefficacité pédagogique relative du redoublement pour remédier aux difficultés scolaires durant la scolarité obligatoire n'est plus à faire. Depuis une quinzaine d'années, des politiques de lutte contre le redoublement, fondées notamment sur un tel constat, sont entreprises en France, au Canada, en Suisse ou encore en Belgique. Réforme pédagogique et légitimation : le cas d'une politique de lutte contre le redoublement [texte imprimé] / Hugues Draelants, Auteur ; Marcel Crahay, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Bruxelles : Éd. De Boeck université, DL 2009 . - 1 vol. (449 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) . ISBN : 978-2-8041-0193-0 Bibliogr. p. 419-440 Diff. en France L'ISSN exact est : 1371-1598 Langues : Français (fre) Mots-clés : Redoublement (classes)  Éducation  Planification  Enseignement  Réforme  Belgique Index. décimale : 306.4 Résumé : La démonstration de l'inefficacité pédagogique relative du redoublement pour remédier aux difficultés scolaires durant la scolarité obligatoire n'est plus à faire. Depuis une quinzaine d'années, des politiques de lutte contre le redoublement, fondées notamment sur un tel constat, sont entreprises en France, au Canada, en Suisse ou encore en Belgique.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FLE-00416	370-169.1	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt

Se former pour évaluer / Michel Vial

Public ISBD Titre : Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Vial (1951-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : Éd. De Boeck université Année de publication : DL 2009 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (280 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0461-0 Prix : 37 EUR Note générale : Bibliogr. p. 265-276 Diff. en France ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants  Auto-évaluation  Éducation permanente  Formateurs (éducation des adultes) Index. décimale : 371.2 Résumé : Si évaluer est agir dans une relation humaine, les questions posées par l'acte d'évaluer se trouvent alors toutes représentées dans la situation d'avoir à "évaluer une formation". Par formation, on n'entendra pas seulement la formation d'adultes mais aussi l'enseignement, la formation initiale, continue (scolaire, universitaire, professionnelle, dans l'entreprise, la santé, la fonction publique, le travail social) ainsi que toute relation éducative organisée dans une institution Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts [texte imprimé] / Michel Vial (1951-....), Auteur  . -  2e éd. . - Bruxelles : Éd. De Boeck université, DL 2009 . - 1 vol. (280 p.) : graph. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) . ISBN : 978-2-8041-0461-0 : 37 EUR Bibliogr. p. 265-276 Diff. en France ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants  Auto-évaluation  Éducation permanente  Formateurs (éducation des adultes) Index. décimale : 371.2 Résumé : Si évaluer est agir dans une relation humaine, les questions posées par l'acte d'évaluer se trouvent alors toutes représentées dans la situation d'avoir à "évaluer une formation". Par formation, on n'entendra pas seulement la formation d'adultes mais aussi l'enseignement, la formation initiale, continue (scolaire, universitaire, professionnelle, dans l'entreprise, la santé, la fonction publique, le travail social) ainsi que toute relation éducative organisée dans une institution

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FLE-00415	370-168.1	Ouvrage	Faculté des Langues étrangères	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt

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