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Titre : |
Histoire de l'enseignement aux États-Unis |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Malie Montagutelli, Auteur |
Editeur : |
Paris : Belin |
Année de publication : |
2000 |
Collection : |
Histoire de l'éducation (Paris. 1997), ISSN 1279-8096 |
Importance : |
345 p. |
Présentation : |
graph. |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
2-7011-1498-5 |
Prix : |
19,70 EUR |
Note générale : |
Bibliogr. p. 327-337. index |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
370.9 |
Résumé : |
Il n'existe pas aux Etats-Unis de système national d'éducation. Le fédéralisme, caractéristique essentielle du système américain dans son ensemble, est à l'origine de la décentralisation qui, dés les débuts à marqué tous les aspects de l'organisation scolaire. Pour comprendre l'école moderne, il faut connaître son passé. Ce livre dresse un portrait composite de l'institution sur quatre siècles, en prenant l'histoire du pays pour toile de fond. Il montre l'influence des différents groupes sociaux, notamment de la classe moyenne, dans la démocratisation progressive de l'école et la recherche de l'excellence, les deux grands objectifs de l'école américaine. |
Histoire de l'enseignement aux États-Unis [texte imprimé] / Malie Montagutelli, Auteur . - Paris : Belin, 2000 . - 345 p. : graph. ; 24 cm. - ( Histoire de l'éducation (Paris. 1997), ISSN 1279-8096) . ISBN : 2-7011-1498-5 : 19,70 EUR Bibliogr. p. 327-337. index Langues : Français ( fre)
Index. décimale : |
370.9 |
Résumé : |
Il n'existe pas aux Etats-Unis de système national d'éducation. Le fédéralisme, caractéristique essentielle du système américain dans son ensemble, est à l'origine de la décentralisation qui, dés les débuts à marqué tous les aspects de l'organisation scolaire. Pour comprendre l'école moderne, il faut connaître son passé. Ce livre dresse un portrait composite de l'institution sur quatre siècles, en prenant l'histoire du pays pour toile de fond. Il montre l'influence des différents groupes sociaux, notamment de la classe moyenne, dans la démocratisation progressive de l'école et la recherche de l'excellence, les deux grands objectifs de l'école américaine. |
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Exemplaires (1)
|
FLE-00060 | 370-23.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |

Titre : |
questions pédagogiques |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean Houssaye (1947-....), Editeur scientifique |
Année de publication : |
DL 1999, cop. 1999 |
Importance : |
1 vol. (606 p.) |
Présentation : |
couv. ill. en coul. |
Format : |
22 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-170496-2 |
Prix : |
33,50 EUR |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Éducation Encyclopédies Sciences de l'éducation Histoire Pédagogie |
Index. décimale : |
370.9 |
Résumé : |
L'originalité de cette encyclopédie historique vient de ce que le point de départ étant contemporain, les auteurs entrent délibérement dans une logique dialectique, pensant qu'on peut faire l'état d'une question pédagogique telle qu'elle se pose actuellement et retrouver par une perspective historique les débats auxquels elle a donné lieu antérieurement.
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questions pédagogiques [texte imprimé] / Jean Houssaye (1947-....), Editeur scientifique . - DL 1999, cop. 1999 . - 1 vol. (606 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-01-170496-2 : 33,50 EUR Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Éducation Encyclopédies Sciences de l'éducation Histoire Pédagogie |
Index. décimale : |
370.9 |
Résumé : |
L'originalité de cette encyclopédie historique vient de ce que le point de départ étant contemporain, les auteurs entrent délibérement dans une logique dialectique, pensant qu'on peut faire l'état d'une question pédagogique telle qu'elle se pose actuellement et retrouver par une perspective historique les débats auxquels elle a donné lieu antérieurement.
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Exemplaires (1)
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FLE-00332 | 370-138.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |