الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Stratifier le social / Luc Albarello
Titre : Stratifier le social : emploi, mobilité, réseau Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Albarello, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Ouvertures sociologiques, ISSN 0777-5253 Importance : 1 vol. (204 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24*16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5342-7 Prix : 19,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 183-184 Langues : Français (fre) Mots-clés : La description fidèle notre méthodologie l'emploi et la structure socio-professionnelle la mobilité et le projet la connexité et la vie en réseaux Index. décimale : 301 Résumé : L'ouvrage réconcilie les acquis de la théorie scientifique (en matière de mobilité et de connexité) avec les outils d'analyse utilisés dans la pratique concrète de la recherche en sciences humaines (notamment en matière de stratification sociale). Stratifier le social : emploi, mobilité, réseau [texte imprimé] / Luc Albarello, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (204 p.) : couv. ill. en coul. ; 24*16 cm.. - (Ouvertures sociologiques, ISSN 0777-5253) .
ISBN : 978-2-8041-5342-7 : 19,50 EUR
Bibliogr. p. 183-184
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La description fidèle notre méthodologie l'emploi et la structure socio-professionnelle la mobilité et le projet la connexité et la vie en réseaux Index. décimale : 301 Résumé : L'ouvrage réconcilie les acquis de la théorie scientifique (en matière de mobilité et de connexité) avec les outils d'analyse utilisés dans la pratique concrète de la recherche en sciences humaines (notamment en matière de stratification sociale). Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-000656 301-113.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 000871 301-113.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible Surdité, différences,écritures / Jean Giot
Titre : Surdité, différences,écritures : apports de l'anthropologie clinique / Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Giot ; Jean Giot ; Jean-Claude Schotte Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1997 Collection : Raisonnances Importance : 155 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2512-7 Mots-clés : recherche clinique fait langagiers problématique de l'autre écriture communication signée surdité Résumé : Cet ouvrage présente des résultats de recherches et d'enseignements dispensés dans le cadre d'un cours intensif européen Erasmus en septembre 1995 aux Facultés universitaires....... Surdité, différences,écritures : apports de l'anthropologie clinique / [texte imprimé] / Jean Giot ; Jean Giot ; Jean-Claude Schotte . - Bruxelles : De Boeck, 1997 . - 155 p. : ill. ; 24 cm. - (Raisonnances) .
ISBN : 978-2-8041-2512-7
Mots-clés : recherche clinique fait langagiers problématique de l'autre écriture communication signée surdité Résumé : Cet ouvrage présente des résultats de recherches et d'enseignements dispensés dans le cadre d'un cours intensif européen Erasmus en septembre 1995 aux Facultés universitaires....... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002202 410-096.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible c1-002110 410-96.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt technique quantitative de gestion / A. de meur
Titre : technique quantitative de gestion Type de document : texte imprimé Auteurs : A. de meur, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1985 Importance : 296 p Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8037-0140-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : technique quantitative gestion Index. décimale : 658 technique quantitative de gestion [texte imprimé] / A. de meur, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1985 . - 296 p ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8037-0140-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : technique quantitative gestion Index. décimale : 658 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FR2-03000 65-181.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 600 - Technologie (Sciences appliquées) Disponible Des technologies pour enseigner et apprendre / Marcel Lebrun
Titre : Des technologies pour enseigner et apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Lebrun (1953-....), Auteur Mention d'édition : [3e éd.] Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5316-8 Prix : 29,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 235-238. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : L'apprentissage des langages les traitements de textes la technologie l’éducation. Index. décimale : 371 Résumé : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont souvent proposées comme une solution aux problèmes de l'enseignement et de l'apprentissage. Bien sûr, ces nouveaux outils offrent des potentiels et des ressources importantes. Mais comment faire pour que ces possibles deviennent réalité ? Comment faire pour que l'interactivité des outils devienne interaction entre les personnes qui construisent leurs connaissances ? C'est à une démarche résolument inductive que ce livre invite le lecteur : des outils aux objectifs en passant par des démarches et des méthodes centrées sur la personne qui apprend. Il ne s'agit pas de colporter l'idée de la technologie à tout prix Des critères de choix de ces outils technologiques sont proposés en fonction des objectifs que l'enseignant s'assigne. Des critères de qualité sont également énoncés afin que les investissements éventuels consentis soient rentables. Dans un souci de s'adresser à un public pluriel, cet ouvrage fait œuvre de vulgarisation. Les technologies actuelles couvrent des domaines variés : société, enseignement, loisirs, technique... L'auteur a voulu susciter le dialogue entre les acteurs (pédagogues, didacticiens des sciences, chercheurs...) et les utilisateurs (enseignants, étudiants, pédagogues, parents...). Des technologies pour enseigner et apprendre [texte imprimé] / Marcel Lebrun (1953-....), Auteur . - [3e éd.] . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (248 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5316-8 : 29,50 EUR
Bibliogr. p. 235-238. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'apprentissage des langages les traitements de textes la technologie l’éducation. Index. décimale : 371 Résumé : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont souvent proposées comme une solution aux problèmes de l'enseignement et de l'apprentissage. Bien sûr, ces nouveaux outils offrent des potentiels et des ressources importantes. Mais comment faire pour que ces possibles deviennent réalité ? Comment faire pour que l'interactivité des outils devienne interaction entre les personnes qui construisent leurs connaissances ? C'est à une démarche résolument inductive que ce livre invite le lecteur : des outils aux objectifs en passant par des démarches et des méthodes centrées sur la personne qui apprend. Il ne s'agit pas de colporter l'idée de la technologie à tout prix Des critères de choix de ces outils technologiques sont proposés en fonction des objectifs que l'enseignant s'assigne. Des critères de qualité sont également énoncés afin que les investissements éventuels consentis soient rentables. Dans un souci de s'adresser à un public pluriel, cet ouvrage fait œuvre de vulgarisation. Les technologies actuelles couvrent des domaines variés : société, enseignement, loisirs, technique... L'auteur a voulu susciter le dialogue entre les acteurs (pédagogues, didacticiens des sciences, chercheurs...) et les utilisateurs (enseignants, étudiants, pédagogues, parents...). Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001368 371-68.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 001667 371-68.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible Le temps des événements médiatiques / Jocelyne Arquembourg-Moreau
Titre : Le temps des événements médiatiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Arquembourg-Moreau, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Importance : 116 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4347-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : les mutations d'un concept le direct des années cinquante la réduction aux faits Index. décimale : 302 Résumé : Nous avons coutume de parler des événements qui font la une des journaux, mais à quelle réalité renvoie le concept d'événement que les habitudes langagières ont banalisé ? Traditionnellement, les récits nous racontent des événements achevés dont la fin est connue du narrateur. Les médias n'ont-ils pas plutôt coutume de nous livrer des faits ou de rendre compte de situations en cours d'accomplissement, surtout lorsqu'elles sont retransmises en temps réel ? Le temps des événements semble ainsi fait d'instants dissous dans le flux continu d'un présent perpétuel. Pourtant, les médias affichent une prétention à l'historicité, ils veulent donner aux téléspectateurs la possibilité de suivre "l'Histoire en temps réel". Comment comprendre ce paradoxe d'un temps de l'Histoire rabattu dans le moule du temps de la vie ? Enfin, les événements sont les matériaux à partir desquels se constitue une expérience. Dénier aux médias la capacité de raconter des événements, n'est-ce pas leur dénier la capacité de participer à la constitution d'une expérience publique ? Or, les événements médiatiques interviennent dans l'émergence des problèmes publics et par voie de conséquence dans celle des publics. Par-delà l'analyse des différentes formes de temporalité mises en œuvre par les médias télévisés dans la retransmission des événements d'actualité en direct, cet ouvrage se veut aussi une réflexion sur les mécanismes d'appropriation des événements publics. Le temps des événements médiatiques [texte imprimé] / Jocelyne Arquembourg-Moreau, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 116 p. : couv. ill. en coul. ; 23*15 cm.
ISBN : 978-2-8041-4347-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les mutations d'un concept le direct des années cinquante la réduction aux faits Index. décimale : 302 Résumé : Nous avons coutume de parler des événements qui font la une des journaux, mais à quelle réalité renvoie le concept d'événement que les habitudes langagières ont banalisé ? Traditionnellement, les récits nous racontent des événements achevés dont la fin est connue du narrateur. Les médias n'ont-ils pas plutôt coutume de nous livrer des faits ou de rendre compte de situations en cours d'accomplissement, surtout lorsqu'elles sont retransmises en temps réel ? Le temps des événements semble ainsi fait d'instants dissous dans le flux continu d'un présent perpétuel. Pourtant, les médias affichent une prétention à l'historicité, ils veulent donner aux téléspectateurs la possibilité de suivre "l'Histoire en temps réel". Comment comprendre ce paradoxe d'un temps de l'Histoire rabattu dans le moule du temps de la vie ? Enfin, les événements sont les matériaux à partir desquels se constitue une expérience. Dénier aux médias la capacité de raconter des événements, n'est-ce pas leur dénier la capacité de participer à la constitution d'une expérience publique ? Or, les événements médiatiques interviennent dans l'émergence des problèmes publics et par voie de conséquence dans celle des publics. Par-delà l'analyse des différentes formes de temporalité mises en œuvre par les médias télévisés dans la retransmission des événements d'actualité en direct, cet ouvrage se veut aussi une réflexion sur les mécanismes d'appropriation des événements publics. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000997 302-058.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible c1-000836 302-58.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt La terreur spectacle
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