الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
Titre : |
Sociologie de l'école |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
marie duru-bellat, Auteur |
Mention d'édition : |
2 ème édition revue et actualisée |
Editeur : |
Paris : A. Colin |
Année de publication : |
1999 |
Importance : |
252 p. |
Format : |
24*16 cm. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-200-21986-4 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
L’école dans la société la construction du système scolaire français contextes,acteurs et pratique |
Index. décimale : |
370 |
Résumé : |
Cet ouvrage présente une synthèse des constructions théoriques et des résultats empiriques aujourd'hui disponibles sur l'école. Le travail important de réactualisation entrepris pour cette seconde édition tient compte de la profusion et de la richesse des recherches sociologiques menées sur ce sujet depuis le début des années 1990. Les étudiants en sciences sociales et en sciences de l'éducation, les enseignants et tous ceux qui s'intéressent aux implications sociales de l'action éducative y trouveront une présentation critique des contraintes structurelles et politiques qui pèsent sur le système scolaire français, ainsi que des analyses détaillées mettant en relief la marge d'intervention dont disposent, au niveau de la classe, de l'établissement ou de la communauté locale, les acteurs de l'éducation.
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Sociologie de l'école [texte imprimé] / marie duru-bellat, Auteur . - 2 ème édition revue et actualisée . - Paris : A. Colin, 1999 . - 252 p. ; 24*16 cm. ISBN : 978-2-200-21986-4 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
L’école dans la société la construction du système scolaire français contextes,acteurs et pratique |
Index. décimale : |
370 |
Résumé : |
Cet ouvrage présente une synthèse des constructions théoriques et des résultats empiriques aujourd'hui disponibles sur l'école. Le travail important de réactualisation entrepris pour cette seconde édition tient compte de la profusion et de la richesse des recherches sociologiques menées sur ce sujet depuis le début des années 1990. Les étudiants en sciences sociales et en sciences de l'éducation, les enseignants et tous ceux qui s'intéressent aux implications sociales de l'action éducative y trouveront une présentation critique des contraintes structurelles et politiques qui pèsent sur le système scolaire français, ainsi que des analyses détaillées mettant en relief la marge d'intervention dont disposent, au niveau de la classe, de l'établissement ou de la communauté locale, les acteurs de l'éducation.
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Réservation
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Exemplaires (3)
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001453 | 370-004.2 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 300 - Sciences sociales | Disponible |
001454 | 370-004.3 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 300 - Sciences sociales | Disponible |
C1-001178 | 370-04.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |