الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Teaching English as a Foreign Language / Dr Geoffrey Broughton,
Titre : Teaching English as a Foreign Language Type de document : texte imprimé Auteurs : Dr Geoffrey Broughton,, Auteur ; foger filavell, Auteur ; anita pincas, Auteur Mention d'édition : 2ed Editeur : routledge Année de publication : 2016 Importance : 248 pqges Format : 21سم ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-05882-7 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Teaching English,Foreign Language Index. décimale : 370.1 Teaching English as a Foreign Language [texte imprimé] / Dr Geoffrey Broughton,, Auteur ; foger filavell, Auteur ; anita pincas, Auteur . - 2ed . - [S.l.] : routledge, 2016 . - 248 pqges ; 21سم.
ISBN : 978-0-415-05882-7
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Teaching English,Foreign Language Index. décimale : 370.1 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité S-38 370.1-43.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible The handbook of language teaching / Michael H. Long ; Catherine Doughty
Titre : The handbook of language teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael H. Long ; Catherine Doughty Editeur : Chichester, U.K. : Wiley-Blackwell Année de publication : 2009 Importance : xix, 803 p. Présentation : ill. Format : 23*16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4051-5489-5 Note générale : Includes indexes. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Overview social,political,and educational contexts of language teaching psycholinguistic underpinings of langage learning program design. Index. décimale : 370.1 Résumé : This book examines current research centered on the second language classroom and the implications of this research for both the teaching and learning of foreign languages. It offers illuminating insights into the important relationship between research and teaching, and the inherent complexities of the teaching and learning of foreign languages in classroom settings.
Offers an accessible overview of a range of research on instruction and learning in the L2 classroom
Bridges the relationship between research, teachers, and learners
Helps evolve the practice of dedicated current language teachers with research findings that suggest best practices for language teachingThe handbook of language teaching [texte imprimé] / Michael H. Long ; Catherine Doughty . - Chichester, U.K. : Wiley-Blackwell, 2009 . - xix, 803 p. : ill. ; 23*16 cm.
ISBN : 978-1-4051-5489-5
Includes indexes.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Overview social,political,and educational contexts of language teaching psycholinguistic underpinings of langage learning program design. Index. décimale : 370.1 Résumé : This book examines current research centered on the second language classroom and the implications of this research for both the teaching and learning of foreign languages. It offers illuminating insights into the important relationship between research and teaching, and the inherent complexities of the teaching and learning of foreign languages in classroom settings.
Offers an accessible overview of a range of research on instruction and learning in the L2 classroom
Bridges the relationship between research, teachers, and learners
Helps evolve the practice of dedicated current language teachers with research findings that suggest best practices for language teachingRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001447 370.1-058.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-001171 370.1-58.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Thinking and writing processes in English / Bjork,Lennart
Titre : Thinking and writing processes in English : manuel d'expression écrite Type de document : texte imprimé Auteurs : Bjork,Lennart, Auteur ; Blomstrand,ingegerd, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : DL 2007 Collection : Optimum (Paris. 2000), ISSN 1624-1878 Importance : 1 vol. (175 p.) Format : 24*16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-2972-8 Prix : 14,50 EUR Langues : Anglais (eng) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Analysing causes problem solving argumentation summarising communicative purposes in texts whiting a coherent text. Index. décimale : 370.1 Résumé : Pour bien écrire en anglais, il faut comprendre comment les autres écrivent dans cette langue. Les auteurs de ce nouveau manuel d’expression écrite ne croient pas qu'un étudiant puisse passer directement de l'oral à l’écrit. Pour eux, un auteur efficace est d'abord un lecteur performant. L'expression n'est donc pas dissociable de la compréhension. L'ambition de cet ouvrage est d'aider chacun à mieux saisir de quelle manière se structurent implicitement la plupart des textes difficiles proposés aux examens et concours, et à mieux composer ainsi son propre texte en anglais.
Savoir analyser des causes, proposer des solutions à des problèmes, construire un argumentaire, bref savoir penser ou raisonner, tel est le principal enjeu de ce manuel, tout à la fois exigeant et convivial, qui sera utile à tous ceux qui ont besoin d'écrire en anglais, en toutes circonstances.Thinking and writing processes in English : manuel d'expression écrite [texte imprimé] / Bjork,Lennart, Auteur ; Blomstrand,ingegerd, Auteur . - Paris : Ellipses, DL 2007 . - 1 vol. (175 p.) ; 24*16 cm.. - (Optimum (Paris. 2000), ISSN 1624-1878) .
ISBN : 978-2-7298-2972-8 : 14,50 EUR
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Analysing causes problem solving argumentation summarising communicative purposes in texts whiting a coherent text. Index. décimale : 370.1 Résumé : Pour bien écrire en anglais, il faut comprendre comment les autres écrivent dans cette langue. Les auteurs de ce nouveau manuel d’expression écrite ne croient pas qu'un étudiant puisse passer directement de l'oral à l’écrit. Pour eux, un auteur efficace est d'abord un lecteur performant. L'expression n'est donc pas dissociable de la compréhension. L'ambition de cet ouvrage est d'aider chacun à mieux saisir de quelle manière se structurent implicitement la plupart des textes difficiles proposés aux examens et concours, et à mieux composer ainsi son propre texte en anglais.
Savoir analyser des causes, proposer des solutions à des problèmes, construire un argumentaire, bref savoir penser ou raisonner, tel est le principal enjeu de ce manuel, tout à la fois exigeant et convivial, qui sera utile à tous ceux qui ont besoin d'écrire en anglais, en toutes circonstances.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001438 370.1-050.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001439 370.1-050.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-001163 370.1-50.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Trainer's handbook : teach englishe / Doff,Adrian
Titre : Trainer's handbook : teach englishe : A treaning course for teachers Type de document : texte imprimé Auteurs : Doff,Adrian, Auteur Editeur : New York : Cambridge University Press Année de publication : 1988 Importance : 286 p. Format : 21*14 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : Presenting vocabulary asking questions presenting structures using the blackboard using a reading text practising structures. Index. décimale : 370.1 Trainer's handbook : teach englishe : A treaning course for teachers [texte imprimé] / Doff,Adrian, Auteur . - New York : Cambridge University Press, 1988 . - 286 p. ; 21*14 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Presenting vocabulary asking questions presenting structures using the blackboard using a reading text practising structures. Index. décimale : 370.1 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001123 370.1-07.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt twelve famous americans / thomas karl
Titre : twelve famous americans Type de document : texte imprimé Auteurs : thomas karl, Auteur Editeur : united states information Année de publication : 1994 Importance : 136p Format : 25cm Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Benjamin Franklin : the first american elisabeth blackwell : pioneer woman doctor henry david thoreau : gentle protester mary cassatt : american impressionist alexender graham bell :broadening the channels of communication Index. décimale : 370.1 Résumé : Throughout our country's history, some people have stood out for there bravery, kindness, or uniquness. The actions of these people were exaggerated and eventually they became folk heroes. These are their stories. twelve famous americans [texte imprimé] / thomas karl, Auteur . - [S.l.] : united states information, 1994 . - 136p ; 25cm.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Benjamin Franklin : the first american elisabeth blackwell : pioneer woman doctor henry david thoreau : gentle protester mary cassatt : american impressionist alexender graham bell :broadening the channels of communication Index. décimale : 370.1 Résumé : Throughout our country's history, some people have stood out for there bravery, kindness, or uniquness. The actions of these people were exaggerated and eventually they became folk heroes. These are their stories. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001423 370.1-009.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001424 370.1-009.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001425 370.1-009.4 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001426 370.1-009.5 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-001125 370.1-09.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Understanding culture / Little,Angela
PermalinkLa version au bac / Jean-Pierre Ancèle
PermalinkViewpoints on English as a second language in honor of James E. Alatis / Burt, Marina ; Dulay, Heidi ; Finocchiaro, Mary
PermalinkVocabulary and language teaching / Ronald Carter
PermalinkWords, thoughts, and theories / Alison Gopnik
Permalink