الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Auteur Jacques Athias |
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Linguistique et didactique de l'allemand / Jacques Athias
Titre : Linguistique et didactique de l'allemand : évolution des théories et applications pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Athias Année de publication : 1995 Importance : viii, 229 p. Présentation : ill. Format : 24*17 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-225-84820-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique, didactique, l'allemand, grammaire, mediévales, traditionnelle Résumé : Cette étude des relations entre la linguistique et la didactique développe deux grands axes : l'évolution de la recherche linguistique, replacée au sein des concepts de la linguistique générale, et qui permet de parcourir l'essentiel de la réflexion linguistique de notre siècle; les différents courants de la réflexion didactique.
Du mot au discours. Les grands courants de la pensée linguistique. Le mot. La proposition. La théorie de l'énonciation. L'énoncé en allemand. Didactique des langues: de la méthodologie traditionnelle au notionnel - fonctionnel. Les grands courants de la pensée didactique. La méthodologie directe. La méthodologie active. La méthodologie audio-orale. La méthodologie audiovisuelle. La troisième génération de MAV. L'approche notionnelle/fonctionnelle. Réflexions sur la fonction communicative.Linguistique et didactique de l'allemand : évolution des théories et applications pédagogiques [texte imprimé] / Jacques Athias . - 1995 . - viii, 229 p. : ill. ; 24*17 سم.
ISBN : 978-2-225-84820-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Linguistique, didactique, l'allemand, grammaire, mediévales, traditionnelle Résumé : Cette étude des relations entre la linguistique et la didactique développe deux grands axes : l'évolution de la recherche linguistique, replacée au sein des concepts de la linguistique générale, et qui permet de parcourir l'essentiel de la réflexion linguistique de notre siècle; les différents courants de la réflexion didactique.
Du mot au discours. Les grands courants de la pensée linguistique. Le mot. La proposition. La théorie de l'énonciation. L'énoncé en allemand. Didactique des langues: de la méthodologie traditionnelle au notionnel - fonctionnel. Les grands courants de la pensée didactique. La méthodologie directe. La méthodologie active. La méthodologie audio-orale. La méthodologie audiovisuelle. La troisième génération de MAV. L'approche notionnelle/fonctionnelle. Réflexions sur la fonction communicative.Réservation
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