الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
Détail de l'auteur
Auteur Marie-Madeleine Bertucci
(1959-....)
|
Documents disponibles écrits par cet auteur
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la recherche Interroger des sources externes

Titre : |
Quel français à l'école ? : les programmes de français face à la diversité linguistique |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Marie-Madeleine Bertucci (1959-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Colette Dudon-Corblin, Directeur de publication, rédacteur en chef |
Editeur : |
Paris : l'Harmattan |
Année de publication : |
2004 |
Collection : |
Savoir et formation, ISSN 0993-4707 |
Importance : |
214 p. |
Format : |
22 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7475-7181-4 |
Note générale : |
Notes bibliogr. |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
la traduction monolingue la langue francaise dans les programmes |
Index. décimale : |
440.7 |
Résumé : |
Quel français l'école enseigne-t-elle ? De nos jours, l'école est confrontée à de nouveaux défis d'une part former des citoyens européens plurilingues, d'autre part intégrer des élèves dont le français n'est pas la langue maternelle. La conception du français qui domine encore à l'école, fidèle à la tradition républicaine du monolinguisme, ne parvient pas à répondre à la complexité des situations linguistiques. Cet ouvrage analyse les programmes scolaires dans des situations variées où l'enseignement du français est confronté à l'hétérogénéité linguistique des élèves, en France métropolitaine |
Quel français à l'école ? : les programmes de français face à la diversité linguistique [texte imprimé] / Marie-Madeleine Bertucci (1959-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Colette Dudon-Corblin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : l'Harmattan, 2004 . - 214 p. ; 22 cm. - ( Savoir et formation, ISSN 0993-4707) . ISBN : 978-2-7475-7181-4 Notes bibliogr. Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
la traduction monolingue la langue francaise dans les programmes |
Index. décimale : |
440.7 |
Résumé : |
Quel français l'école enseigne-t-elle ? De nos jours, l'école est confrontée à de nouveaux défis d'une part former des citoyens européens plurilingues, d'autre part intégrer des élèves dont le français n'est pas la langue maternelle. La conception du français qui domine encore à l'école, fidèle à la tradition républicaine du monolinguisme, ne parvient pas à répondre à la complexité des situations linguistiques. Cet ouvrage analyse les programmes scolaires dans des situations variées où l'enseignement du français est confronté à l'hétérogénéité linguistique des élèves, en France métropolitaine |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
001689 | 373-04.2 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 300 - Sciences sociales | Disponible |