| Titre : |
Itin©raires en statistiques et probabilit©s : pr©pas, DEUG, BTS, IUT, m©decine, pharmacie, sciences humaines. Formation continue |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hubert. Carnec |
| Editeur : |
Paris : Ellipses |
| Année de publication : |
2000. |
| Importance : |
334 p. |
| Format : |
26 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7298-0244-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
L'enseignement du calcul des probabilités a trop longtemps conservé un caractère théorique et abstrait. Dans ce manuel nous avons voulu, au contraire, guider le lecteur " pas à pas " sur des itinéraires partant d'exemples simples et concrets pour aller vers des notions plus ardues. Cet ouvrage aborde, de façon élémentaire, la statistique descriptive, les problèmes de dénombrement, les probabilités, la statistique inductive (estimation, échantillonnage, tests d'hypothèses...), la simulation. Il doit, en particulier, apporter des réponses aux questions que se posent nos collègues, enseignants des lycées, soucieux de " rafraîchir " leurs connaissances dans ces domaines. Les nombreux exercices, corrigés et commentés, qu'il comporte, doivent également permettre à tous les étudiants, confrontés à un enseignement trop théorique, d'éclairer celui-ci d'un jour nouveau. |
| Index. décimale : |
519.5 |
Itin©raires en statistiques et probabilit©s : pr©pas, DEUG, BTS, IUT, m©decine, pharmacie, sciences humaines. Formation continue [texte imprimé] / Hubert. Carnec . - Paris : Ellipses, 2000. . - 334 p. ; 26 cm. ISBN : 978-2-7298-0244-8 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
L'enseignement du calcul des probabilités a trop longtemps conservé un caractère théorique et abstrait. Dans ce manuel nous avons voulu, au contraire, guider le lecteur " pas à pas " sur des itinéraires partant d'exemples simples et concrets pour aller vers des notions plus ardues. Cet ouvrage aborde, de façon élémentaire, la statistique descriptive, les problèmes de dénombrement, les probabilités, la statistique inductive (estimation, échantillonnage, tests d'hypothèses...), la simulation. Il doit, en particulier, apporter des réponses aux questions que se posent nos collègues, enseignants des lycées, soucieux de " rafraîchir " leurs connaissances dans ces domaines. Les nombreux exercices, corrigés et commentés, qu'il comporte, doivent également permettre à tous les étudiants, confrontés à un enseignement trop théorique, d'éclairer celui-ci d'un jour nouveau. |
| Index. décimale : |
519.5 |
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Itin©raires en statistiques et probabilit©s